【正文】 嚴(yán)格要求自己，在實踐中提升自己的能力，讓自己嘗試著與未來有多一份的`接觸，更加適應(yīng)社會這個大家庭。在就業(yè)空間進(jìn)一步增大的同時，教育也面臨素質(zhì)挑戰(zhàn)，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化加快，師資人才國際化也將成為一種趨勢。以此計劃為大綱，制定詳細(xì)的階段小計劃。4最后利用出版和網(wǎng)絡(luò)宣傳自己的教學(xué)理論。教師這個職業(yè)仍有她的優(yōu)勢，首先，教師生涯是一種平和的人生，不需要頂峰的研究，也不需要官場或商場的爾虞我詐。未來就在手心里，做好規(guī)劃是不可缺少的道路。我的優(yōu)點(diǎn)：1踏實認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)。專業(yè)前景：地理科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景非常不錯。大學(xué)期間要學(xué)習(xí)圖像處理技術(shù)和影片剪輯等3一定要把吉他學(xué)好，參加文藝活動上必不可少4頂崗實習(xí)時期，堅持記錄聽課、講課，虛心向別人請教，學(xué)習(xí)如何處理班級學(xué)校中的大事小事5寒暑假期間要進(jìn)行一些社會實踐，尤其是教學(xué)實踐6參觀名校，防止小麻雀的不思進(jìn)取的思想墮化自己教師發(fā)展計劃根據(jù)有關(guān)資料和個人的`經(jīng)驗，我把今后的教學(xué)生涯分階段制定計劃。結(jié)束語夢想與現(xiàn)實之間總存在差距，但這種差距是可以通過自己的努力消除的。(1)職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。大學(xué)二年級（l）將主要精力和時間用于學(xué)業(yè)方面，關(guān)注專業(yè)發(fā)展（2）重點(diǎn)培養(yǎng)自己英語與計算機(jī)方面的能力，取得計算機(jī)二級證書及英語四級證書。教師既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。半年通過上講臺，從學(xué)生利益和新教師成長的角度出發(fā)進(jìn)行試講，得到大家的認(rèn)可。新教師應(yīng)注意以身作則，言傳身教，在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然，讀博也不是唯一提升自己的方式，平時要采取各種方式豐富自己，提高自己，為以后讀博奠定一定的基礎(chǔ)。我們的教學(xué)論文也許還比較稚嫩，不能達(dá)到發(fā)表的水平，但長期的反思與積累有助于我們鍛煉自己的書面表達(dá)能力，推動教學(xué)活動。作為一名新教師，在教學(xué)崗位上要自覺承擔(dān)起教書育人雙重責(zé)任。在那夏天的考試中，我也根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平找到了符合學(xué)校要求的定位，我選擇進(jìn)師范，我選擇當(dāng)教師，可以講是個偶然，在剛剛進(jìn)入學(xué)校里的時候甚至?xí)a(chǎn)生膩煩情緒“讀了這么多年書，最后還要教書”，但最終經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，我改變了自己的想法，可以種“慶幸”“榮幸”來形容，因為我發(fā)現(xiàn)，我熱愛這一職業(yè)。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。作為一名新時代的大學(xué)生，我深刻的認(rèn)識到我還有很多的不足，比如性格偏內(nèi)向不太擅長人際交往，以后應(yīng)多與他人溝通；再如專業(yè)知識與實踐的聯(lián)系不緊密，而實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而政府越來越強(qiáng)調(diào)尊重知識、尊重人才，營造尊師重教的良好社會氛圍，同時教師的社會地位也在提升。評估與反饋計劃需要付諸實踐，也需要不斷調(diào)整。3五年內(nèi)，通過提高教學(xué)水平，以及辦事能力，爭取做個年級主任。環(huán)境認(rèn)知行業(yè)分析：在當(dāng)今中國，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高，工作繁瑣，心理壓力大，勞動時間長等等，但這都是相對的。萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在廣播臺做稿子，不管國內(nèi)還是校內(nèi)新聞，都認(rèn)真編輯，并且在排版上用足功夫，對待小事絕不馬虎，注重細(xì)節(jié)一直是我的作風(fēng)。目前中學(xué)地理教師還未飽和，空缺比較大。教學(xué)生涯各個時期大概時間提高計劃與目標(biāo)適應(yīng)階段工作一年左右聽課、備課、講課、反思，做好全程記錄，認(rèn)真對待，努力提高教學(xué)質(zhì)量；注重教學(xué)