【正文】 課件。泡泡吹好了，我們用記號筆在小雞的頭上添畫上黑黑的眼睛，尖尖的嘴巴；在小雞身體上添畫上小小的翅膀和兩只腳，小雞就畫好了。這床水晶被子還可以流動，所以我的小房子還可以滾來滾去，我在軟軟的被子里也不會受傷。講故事時提問小朋友們知道小雞是怎么孵出來的么？今天呀！來時給小朋友們講一個小雞的故事。師：小雞呀！從蛋殼里出來。小雞的嘴巴是尖尖的、紅紅的。播放動畫讓幼兒加深對故事的想象。）六、活動延伸在美工區(qū)投放“吹泡泡顏料”和吸管，以供幼兒繼續(xù)探索三個泡泡、四個泡泡或者更多的泡泡連在一起，可以變成什么？第四篇：小雞出殼了教案小雞出殼了活動目標, 活動準備雞蛋、PPT、Flash動畫、音樂 活動過程 今天老師給小朋友們帶來了一個有趣的謎語,請大家猜一猜是什么？ 小小房子圓又圓，里面寶寶金燦燦，水晶被子滑又亮，你們猜猜我是誰(引出謎底雞蛋)出示一個雞蛋寶寶。（1）觀看視頻，教師示范吹泡泡。在作畫過程中能細心操作、掌握吹畫的方法、步驟。它們?yōu)樗甲隽诵┦裁茨?？來，自己去拿一張看看，它們是怎么幫助小雞嘰嘰的？幼兒人手一份畫面在桌子旁邊坐下來說說。我們來數(shù)數(shù)，出來幾只小雞。雞爸爸和雞媽媽真希望能夠快點孵出小雞來。有的說:“我看見雞媽媽長什么樣了。，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。，我會加配電腦畫面，使活動更吸引幼兒的注意力。還有其他辦法嗎？幼：可以抱抱她。咦，他怎么不出來呀？寶寶們猜猜小雞嘰嘰為什么不出來呀？幼兒自由講述。哦，雞媽媽喂小雞嘰嘰吃蟲子，小雞嘰嘰可以長大。經(jīng)驗準備：幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗。）（2）幼兒集體徒手練習吹泡泡。不過，小朋友和我玩的時候還是要小心一點，不要把我碰到石頭上，那樣會把我的房子弄破的。師：在一片草地上呀，有一只雞媽媽，她咯咯噠，咯咯噠的叫著，小朋友們猜一猜這只雞媽媽在干什么呀！幼：找小蟲子，找她的寶寶。它睜開眼睛，喔。師：小朋友們回答的都很棒。我嘰嘰嘰地叫著找媽媽。（五）結束活動孩子們，雞媽媽還邀請我們去草地上和小雞們玩吹泡泡的游戲，我們出發(fā)吧！（教師帶領幼兒離開活動室。師：小朋友請看，我們今天作畫用哪些工具？（幼兒自由回答，教師重點介紹吸管和黃色泡泡水）師幼合作示范吹泡泡。二、活動目標學習用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。該怎么幫幫它呢？看，雞媽媽和雞爸爸、哥哥姐姐都行動起來了。師：是呀，小雞們要出來了。師：是呀，就像你們說的，這個家里有雞爸爸、雞媽媽還有一大窩的蛋寶寶?！彪u爸爸向它們招手。，并與同伴分享自己的心得。【幼兒園中班教案《小雞出殼》含反思】相關文章：4.《小雞出殼》的教案《小雞出殼了》教學反思：小雞出殼了