【正文】 觀“）有一個(gè)小朋友，他和你們一樣，也非常想去看看天安門(mén)廣場(chǎng)上舉行的升旗儀式。學(xué)唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》。北京之行結(jié)束了。指名讀，集體評(píng)議。讓我們的女孩子甜甜地向著北京說(shuō)一聲──我多想去看看。雄偉的毛主席紀(jì)念堂。讓學(xué)生身臨其境地感受、表演。告訴、彎彎、走路、北京城、升旗儀式、天安門(mén)廣場(chǎng)、多想、開(kāi)門(mén)小結(jié):剛才有很多小朋友都得到了掌聲和獎(jiǎng)品，沒(méi)有得到的別著急，等一會(huì)兒還有更大的收獲呢!邊講解邊出示北京的風(fēng)景圖片:今天，高老師想給你們當(dāng)一回導(dǎo)游，小朋友，一起來(lái)吧!⑴ 我們先來(lái)到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城，它像一條巨龍盤(pán)旋在崇山峻嶺之間。（學(xué)生產(chǎn)生對(duì)北京的向往之情）再次練讀，爭(zhēng)取讀出對(duì)北京的向往和熱愛(ài)之情。了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。讀了課文，你知道了什么？第1自然段寫(xiě)一個(gè)山村孩子想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式。七、下課第三篇：《我多想去看看》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)《我多想去看看》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入，誰(shuí)能給大家介紹介紹？（指名23位同學(xué)回答），聽(tīng)得也仔細(xì)。２、誰(shuí)能想像一下，圖中的媽媽在給孩子說(shuō)什么？假如你是媽媽?zhuān)銜?huì)拿著天安門(mén)圖片對(duì)孩子說(shuō)些什么？（自由說(shuō)，指名說(shuō)）（孩子，你要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大到北京去。，我們認(rèn)識(shí)了12個(gè)生字，做到正確流利地讀課文，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字，：朗讀課文，背誦課文，搜集有關(guān)北京的風(fēng)景圖片和天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式的有關(guān)資料。)四、再讀課文 ：生字寶寶回到課文里啦，你能讀準(zhǔn)字音，數(shù)數(shù)課文有多少個(gè)句子嗎？(學(xué)生自由讀文，標(biāo)句子序號(hào)。，題目中有一個(gè)生字是要求會(huì)認(rèn)的，誰(shuí)來(lái)拼讀？想，部首是心字底，為什么是心字底？（表示心有所思，心有所想。會(huì)寫(xiě)“會(huì)”“北”“京”3個(gè)生字，抓住上下結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，指導(dǎo)寫(xiě)好“會(huì)”，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好“上寬下窄”，抓住左右結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，指導(dǎo)寫(xiě)好“北”，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好“將字旁”。你們想去看看嗎你們想知道新疆是什么樣的嗎？美麗的天山上都生長(zhǎng)著什么呢？ ：有一個(gè)孩子，他住在天山，他非常想去北京看看天安門(mén)。)字理識(shí)字（安），字族識(shí)字（學(xué)一個(gè)帶一串）、做動(dòng)作（走）、字族識(shí)字（學(xué)一個(gè)帶一串），學(xué)偏旁部首識(shí)字（想、告、訴、路），猜字謎識(shí)字（告、非）（1）同學(xué)們，現(xiàn)在你會(huì)讀這些生字了嗎？（出示課件生字）（2）同學(xué)們真棒，這么快就生字讀準(zhǔn)了，你能不拼拼音，把詞語(yǔ)讀出來(lái)嗎？(出示去掉拼音的詞語(yǔ)，請(qǐng)同桌互讀。(4)投影展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)的生字，教師評(píng)價(jià)。３、師引：（請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從哪句話看出來(lái)的，把它讀出來(lái)）我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看齊讀。３、朗讀全文，是呀！北京是我國(guó)的首都，五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，我們愛(ài)北京，我們愛(ài)五星紅旗，我們愛(ài)我們的祖國(guó)，我想同學(xué)們的愿望和這個(gè)山里小朋友的愿望通過(guò)不斷努力的學(xué)習(xí)，一定都會(huì)實(shí)現(xiàn)的，讓我們滿懷著對(duì)北京無(wú)限的熱愛(ài)齊讀全文。，讀一讀，記一記。本課時(shí)要完成的教學(xué)內(nèi)容是：理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字?！鹄斫狻斑b遠(yuǎn)”。小朋友，你還記得上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎?(學(xué)生回答)你們學(xué)得真好。⑵ 第2句:北京城里有一座天安門(mén)，廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀。歷史悠久的北京十三陵。比較字形，識(shí)記漢字。讓我們學(xué)著他的樣再來(lái)讀讀這一句話?！苯裉?，有一位小朋友和你們一樣，也很想到北京城去看看，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本，仔細(xì)聽(tīng)，想想你聽(tīng)懂了什么?(出示多媒體課件聽(tīng)課文朗讀)剛才大家聽(tīng)得可認(rèn)真啦，那么你聽(tīng)懂了什么?(讓學(xué)生各抒己見(jiàn))剛才有一位小朋友說(shuō)得很好，他說(shuō)他讀懂了這位小朋友很想到北京去看看，來(lái)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是從課文的那一句話中看出來(lái)的，把它讀出來(lái)。背誦課文。教師對(duì)一些好的方法及時(shí)肯定，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)好方法，自主識(shí)字。誰(shuí)能讀好這句話？（3）理解詞語(yǔ)“壯觀”?！奥?、常、壯”