人教課標(biāo)三年下解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)教案(留存版)
【正文】 三年級(jí)下冊(cè)第 99～ 103頁(yè)的內(nèi)容。 教師談話：能解決這個(gè)問題嗎？請(qǐng)每位同學(xué)獨(dú)立思考，在作業(yè)本上解答。 題組辨析，打破學(xué)生思維定勢(shì)，激發(fā)學(xué)生思維熱情?！? 學(xué)生匯報(bào) 提問 :你是如何解決這個(gè)問題的？ 教師點(diǎn)名請(qǐng)同學(xué)回答，只要求孩子說(shuō)出列式過程，不說(shuō)列式理由，教師不做評(píng)價(jià) ,相機(jī)板書。 2．通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 教師談話：請(qǐng)仔細(xì)默讀這些信息和問題，想想是什么意思，有沒有不懂的地方。 成成文具店 202 10 _________________________________？ 給同學(xué)和三位老師每人買 1 枝，共買 57 枝，有多少種購(gòu)買方法？哪種買法最合算呢？ 板書設(shè)計(jì) 解決問題（一） 接力賽跑每組四人，每人跑兩圈，每圈 200 米。】 教師總結(jié)：同學(xué)們積極開動(dòng)腦筋，敢于從不同的角度去思考問題，想出了多種方法，真
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