【正文】 ，教師就必須好好學習?！耙黄n文，三次備課”的“三備法”并要求教師把于漪老師的“三備法”內(nèi)化為具有自己教學風格的教學法。⑹讓每一個學生都快樂幸福的成長。有以下觀點：課程整體改革的意義，強調(diào)校長課程領(lǐng)導力與教師課程執(zhí)行力對課改目標有效達成的意義與價值。積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。四、保證措施加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。第二階段：實驗與實施階段。⑶凡是教育體制是競爭的都可以統(tǒng)一考試。把開展課例研究貫穿到教師的教育教學活動之中。樹立終生學習觀念?！白x好書、好讀書、讀書好”活動。⑺我們倡導的課例研究，要在工作中研究，在研究中工作。中小學校長課程領(lǐng)導力體現(xiàn)在三個方面：①創(chuàng)造性實施國家課程；②校本課程開發(fā)和實施，開發(fā)出具有本校特色的校本課程；③校長有責任指導教師怎樣進行校本培訓，怎樣建設(shè)課程，營造課改氛圍，改善辦學條件。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。撰寫經(jīng)驗撰寫關(guān)于課堂教學的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。主體責任者是政府和