【正文】 1)2014——2015年①成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組。③充實完善以學(xué)校網(wǎng)站為主體的泉溝中學(xué)教育科研信息平臺和信息庫。②制定有關(guān)問卷，科學(xué)、全面的分析任課教師綜合素質(zhì)現(xiàn)狀；③制訂青年教師的培訓(xùn)計劃。⑤縣級骨干教師培養(yǎng)4名，市級2名。⑥、校園主路兩側(cè)草坪的改造與美化。建立家委會三人領(lǐng)導(dǎo)小組、（組長、副組長、秘書長）.班級均設(shè)立居委會。2014年3月第四篇：2012東都鎮(zhèn)初級中學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)東都鎮(zhèn)初級中學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)本學(xué)期，我校為實現(xiàn)教學(xué)管理的新突破，教學(xué)質(zhì)量的跨越提升，我校精心謀劃、周密布置，對畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理工作做了進(jìn)一步優(yōu)化，并對后期管理做了精心布置，下面就我校的做法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)做以下匯報：，對畢業(yè)班工作進(jìn)行期初總調(diào)度，要求教導(dǎo)處制定出畢業(yè)班工作指導(dǎo)計劃，各科任教師從課時劃分、階段測試、專題復(fù)習(xí)安排、模擬訓(xùn)練等方面制定好學(xué)科復(fù)習(xí)計劃，努力做到各階段工作有序進(jìn)行、環(huán)環(huán)相扣，避免前緊后松或前松后緊。后進(jìn)生在后期因成績差，感到升學(xué)無望，可能自暴自棄，因此應(yīng)及時的給他們鼓勵，確立正確的人才觀，給他們自信，使他們穩(wěn)定。越到后期越應(yīng)回歸教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從國家長治久安、民族興旺發(fā)達(dá)的高度，充分認(rèn)識加強國防教育和軍政軍民團(tuán)結(jié)的重大政治意義，樹立強烈的憂患意識、政治意識和大局意識，進(jìn)一步增強做好新時期國防教育工作的責(zé)任感和使命感，切實抓好國防教育工作這項事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)。提高了全校師生對國防教育工作的認(rèn)識。通過一系列的國防教育活動，大家都深深地感受到只有祖國有強大的國防才不會受到外敵的欺負(fù)，才會贏得尊敬與和平。利用學(xué)校多媒體教室播放對學(xué)生有教育意義的國防教育影片和紀(jì)錄片，組織學(xué)生觀看國慶60周年題材的影片，組織學(xué)生去培養(yǎng)緬懷革命英烈，并寫觀后感。要求學(xué)生每學(xué)期讀一篇以上有關(guān)國防教育的文章，并作好內(nèi)容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核?？傊?，畢業(yè)班工作“仁者見仁，智者見智”，各位校長在狠抓教學(xué)常規(guī)管理及畢業(yè)班工作中，各有各的高招，各有各的特色，在今后的工作中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗，取長補短，相互溝通，相互交流，達(dá)到優(yōu)勢互補，使我們的工作再上一個新的臺階。課標(biāo)是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的根本，資料是復(fù)習(xí)的補充。開好“三會”，強化全面管理工作。豐富泉溝中學(xué)家長辦公室，活動室和展室分離。（八）家長委員會規(guī)劃工程指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針和素質(zhì)教育精神，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會立體教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用、監(jiān)督作用、促進(jìn)作用和宣傳作用，加強家庭與學(xué)校之間的雙面溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。②、新建操場（塑膠）投入使用，且管理規(guī)范。(3)2016——2017年①初步形成具有本校特色的、以學(xué)校為中心的教師自培模式。工作目標(biāo)①重點培養(yǎng)一批省、市、縣級骨干教師，在全縣乃至全市起到各方面的引領(lǐng)示范作用，到2017年力爭縣級骨干25人，市級骨干15人，市學(xué)科帶頭人5人，市名師6至8人，在省級名師培養(yǎng)上實現(xiàn)零的突破。工作目標(biāo)形成健全的教育科研和教研網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教科研環(huán)境，打造一批對教育教學(xué)改革和學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展有實際推動作用的科研和教研成果，形成富有泉溝中學(xué)特色、具有開放性和超前性的教育科研、教研工作體系，為我校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提供強有力的教科研支撐。（四）課堂教學(xué)工程指導(dǎo)思想進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)化水平，借鑒名校課堂教學(xué)成功經(jīng)驗，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，打造特色的品牌學(xué)校。（三）課程改革工程指導(dǎo)思想立足我校實際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力創(chuàng)建理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿活力的我校新課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師整體素質(zhì)的提高，為培養(yǎng)和造就具有終身發(fā)展能力、適應(yīng)社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。在五年內(nèi)邀請有關(guān)專家、法治副校長來校講座10人次以上，涉及《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《治安管理處罰法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《勞動法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《消防法》等內(nèi)容。(3)2016——2017年①打造校園文化活動精品，開展的校園文化活動。④注重人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。(3)2016——2017年①修訂完善《常規(guī)管理章程》，并印發(fā)全體師生員工遵照執(zhí)行，使學(xué)校管理有章可循，增加透明度。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，中層管理機構(gòu)設(shè)置辦公室、教務(wù)處、教科室、政教處、總務(wù)處、安全辦公室、藝體辦公室等三處四室，其職能由行政向管理和服務(wù)轉(zhuǎn)變，為全校教育教學(xué)工作提供綜合管理、設(shè)施設(shè)備、信息咨詢等服務(wù)。為此我們果斷地作出了全面深化改革，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇。今后打算暨預(yù)期進(jìn)度安排：（1）西都社區(qū)新都家園二期工程： 2011年3月份總投資8000萬元，建設(shè)居民回遷樓14棟，計劃年底完工。（4）校本課程研究：國家級4分，省級3分，地市級2分，縣級1分。班內(nèi)出現(xiàn)打架、斗毆，考試舞弊被通報者，違法、犯罪事件的每人次扣量化實得分中的1分，多著多扣，超出部分從班主任量化成績其他部分扣除。建立課任教師評價班紀(jì)班風(fēng)的制度，并將課任教師的評價納入班級考評和班主任工作考核之中。目前我校班主任隊伍的現(xiàn)狀是青年班主任占了大多數(shù)，在數(shù)量和質(zhì)量上都還存在一定的問題，尚不能滿足我校教育事業(yè)發(fā)展的需要，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會發(fā)展的需要還存在一定的距離。對于班主任工作的重大意義各方面要取得共識，尤其是班主任本人要真正認(rèn)識自己的歷史使命，認(rèn)識自己工作的價值。東都鎮(zhèn)初級中學(xué) 附：東都鎮(zhèn)初級中學(xué)班級工作量化考評標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范班級管理，提高班級工作效率，根據(jù)2012年市教育局班主任工作要求和我校實際，制定我校班級工作考評標(biāo)準(zhǔn)： 滿分：100分，其中班主任工作20分，班級工作成績80分。（15分）：（5分）：班內(nèi)公物保護(hù)完好，無故意破壞門窗、玻璃、花木、標(biāo)牌等現(xiàn)象，計5分。學(xué)校和教辦都依據(jù)考核成績，實施當(dāng)年或下學(xué)期評優(yōu)樹先，并做為班主任聘任的重要依據(jù)。(二)東都社區(qū)“城中村”改造基本情況：東都社區(qū)2008年列入市“城中村”開發(fā)改造計劃，現(xiàn)有750戶，2150人，村莊占地380畝，公共綠地面積5萬平方米，現(xiàn)有小康樓200幢。努力將我校建成省內(nèi)有影響的鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校?！窨倓?wù)處：承擔(dān)學(xué)校基建、設(shè)備、財產(chǎn)、財務(wù)管理等職能，負(fù)責(zé)學(xué)校后勤服務(wù)保障等。實現(xiàn)學(xué)生的自主管理和自我管理。④規(guī)范“校園之聲”廣播站，通過培養(yǎng)學(xué)生做校園廣播站的記者、編輯等工作，強化學(xué)生素質(zhì)教育，加強校園文化建設(shè)。⑤加大對師生業(yè)余生活的投入，豐富形式與內(nèi)容，成立教師工作室。⑥、開展教學(xué)樓防震減災(zāi)緊急疏散和宿舍樓火災(zāi)逃生疏散演練，使防災(zāi)逃生演練組織更加熟練，提高學(xué)校和廣大師生防災(zāi)減災(zāi)能力。②校本課程開發(fā)序列研究。②組織教師研討合作達(dá)標(biāo)教學(xué)教學(xué)模式。④重新修訂《泉溝中學(xué)教科研計分辦法》、《泉溝中學(xué)聽評課制度》和《泉溝中學(xué)課堂評價方案》等教科研制度并制訂《泉溝中學(xué)教育科研獎勵方案》，建立“泉溝中學(xué)教育科研獎勵基金”，獎勵在教育科研取得顯著成果的教職工。④形成五年規(guī)劃教師隊伍建設(shè)篇文本。(4)2016——2017年①繼續(xù)完善具有本校特色的教師自培模式，開展教師培訓(xùn)工作，以實現(xiàn)各類教師教學(xué)水平的全面提升。⑦、建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的車棚。建立泉溝中學(xué)家長辦公室及活動展室。，對畢業(yè)班各項工作實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員包班制、包學(xué)科制；科任教師包生制，并要求其根據(jù)尖子生培養(yǎng)目標(biāo)、邊緣生推進(jìn)目標(biāo)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化目標(biāo)無論在課堂上還是課間，讓不同層次的學(xué)生“吃得了” “吃得好” “吃得飽”。工作中存在的問題：（一）管理方面：，在獎懲辦法制定上尚有欠缺，有些制度雖然規(guī)范了教師的言行，但教師必須按照學(xué)校的規(guī)章制度來進(jìn)行日常的教學(xué)及管理，限制了教師的積極主動性。對復(fù)習(xí)資料要嚴(yán)格篩選，擇其“精”者而用之。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院和中央軍委關(guān)于加強新時期國防教育工作的一系列重要決策部署，學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長，書記和政教主任擔(dān)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和學(xué)年組長等擔(dān)任組員的國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。四、根據(jù)國際國內(nèi)形勢需要，適時進(jìn)行國防宣傳教育專題講座我校根據(jù)國際國內(nèi)形勢需要，利用班會課、德育課等全校統(tǒng)一作息時間的課程資源，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、黑板報、宣傳欄等，適時地開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育?，F(xiàn)在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國能永遠(yuǎn)國泰民安要努力學(xué)習(xí)。南方冰凍雪災(zāi)、汶川地震、西南旱災(zāi)、青海玉樹地震等重大自然災(zāi)害發(fā)生后，學(xué)校積極組織師生為災(zāi)區(qū)捐款、為受難者默哀等系列活動，讓師生感受了抗震救災(zāi)過程中的大愛和互助精神，提高了師生“感恩”素養(yǎng)水平，進(jìn)一步增強師生的愛國情結(jié)。適時組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風(fēng)云》等涉及到國防教育的影片。不僅要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情及應(yīng)試策略的培養(yǎng)，更要對他們進(jìn)行人生觀、價值觀、人才觀教育，使他們無論進(jìn)入社會還是各級學(xué)校，都以陽光的心態(tài)、感恩的心情、飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)及生活中去。，處理好課標(biāo)、教材和資料的關(guān)系。，確保迎考心態(tài)。（3）20162017年修訂完善制度，調(diào)整各種機構(gòu)。這三年是泉溝中學(xué)實現(xiàn)歷史性跨越的關(guān)鍵時期，盡管前進(jìn)的道路是艱辛的，但我們堅信有上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會、家長和愛心人士的熱情支持，通過全校師生員工齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，我們的奮斗目標(biāo)一定會實現(xiàn)。實施計劃（1）、20142015年①、新教學(xué)樓投入使用，師生用餐滿意度高。⑦ 縣級骨干教師培養(yǎng)3名，市級1名。（六）教師專業(yè)發(fā)展工程教師專業(yè)發(fā)展工程指導(dǎo)思想堅持以人為本的戰(zhàn)略思想，全面提高教師的整體素質(zhì)，著力培養(yǎng)中青年骨干教師，優(yōu)