【正文】 有讓所有的學(xué)生去動(dòng)手操作，而是以思維代替操作，或讓學(xué)生代表板演，或讓學(xué)生獨(dú)立畫(huà)，或讓學(xué)生思考，或讓學(xué)生小組討論，或讓學(xué)生說(shuō)；在這樣的畫(huà)、思、討論、說(shuō)的過(guò)程中讓學(xué)生感悟并解釋規(guī)律，在感悟中應(yīng)用規(guī)律。她主張要在數(shù)學(xué)課堂上滲透數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。T: So many delicious foods, what would you like ?(練習(xí)句型)T: Let’s PracticeLook and macth 課件出示圖片及單詞，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，找到與單詞相對(duì)應(yīng)的圖片。內(nèi)容要盡量完整，不需要面面俱到，課沒(méi)有結(jié)束好，也會(huì)影響得分的。為了讓聽(tīng)課者給高分,課堂上要充分發(fā)揮各方技能,說(shuō)清教學(xué)思路，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，既要說(shuō)教的思路，又要說(shuō)學(xué)的方式和可能的結(jié)果，使聽(tīng)課者對(duì)無(wú)生課堂的過(guò)程有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。第一篇：無(wú)生課堂教學(xué)展示課活動(dòng)方案相約“無(wú)生課堂”，盡顯“有聲精彩”——寧都三小無(wú)生課堂教學(xué)展示課活動(dòng)方案為促進(jìn)我校青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，深入推進(jìn)我校語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益最大化，提升教學(xué)質(zhì)量，特開(kāi)展本次活動(dòng)。關(guān)鍵要注意：一、首先，“無(wú)生上課”肯定不是說(shuō)課。第三篇：無(wú)生課堂教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)生課堂教學(xué)設(shè)計(jì)鳳崗小學(xué)許燕各位評(píng)委，同仁們：大家好！我是來(lái)自壬田鳳崗小學(xué)的許燕，今天我上課的內(nèi)容是人教版PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 5 Dinner’s ready！partA Let’s learn，Let’s ： : ?學(xué)生能夠掌握5個(gè)有關(guān)食品的單詞：beef, chicken, noodles, soup, vegetables。What’s missing 課件出示本課新舊單詞的實(shí)物圖片，看看少了什么，用英語(yǔ)說(shuō)出它的名稱。她在執(zhí)教《三角形的分類》中，滲透分類歸納的數(shù)學(xué)思想，對(duì)三角形進(jìn)行分類：先要明確分類的標(biāo)準(zhǔn)（按角分和按邊分），然后在分類中思考如何做到“不重復(fù)不遺漏”。二、為什么一節(jié)課要有教學(xué)主張？從以上四位優(yōu)秀老師的課例中，4更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索不難發(fā)現(xiàn)“為什么一節(jié)課要有教學(xué)主張？”。（其它視情況而定）**小 學(xué) 部2013年3月1日。三、如何設(shè)計(jì)或確立教學(xué)主張？推敲課型及內(nèi)容，精心選擇主張。增城市荔江小學(xué)的熊紅妹老師，她認(rèn)為教學(xué)就像做菜，要選好材，把握火候，調(diào)好味。4，Lucky dog(幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤)T:Now, Boys and girls a look who answer fast and 、小黑板出示課文中的MENU，并設(shè)計(jì)情境：Are you hungry ? I’m so hungry,now Let’s eatsomething in Zoom’s , this is the would you like? You can use your free meal ，請(qǐng)一名學(xué)生當(dāng)顧客，用上食物的圖片。：?通過(guò)對(duì)以上知識(shí)的掌握，學(xué)生能聽(tīng)懂關(guān)于食物的對(duì)話和錄音，能夠和同伴展開(kāi)對(duì)話，了解和傳遞信息。二、無(wú)生上課是一種模擬課堂情景下展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)，許多問(wèn)題要自問(wèn)自答,重難點(diǎn)的揭示要串插在課堂中，難度大于有生教學(xué)，為了讓聽(tīng)課者給高分，課堂上要充分發(fā)揮各方面技能如板書(shū)、口才、組織才能、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等，提高無(wú)生課堂的氣氛是關(guān)鍵的。二、活動(dòng)形式（一）無(wú)生模擬課堂競(jìng)賽：我校35周歲以下的全體教師（除孕婦）。各學(xué)段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，頒發(fā)獎(jiǎng)金及榮譽(yù)證書(shū)。六、“無(wú)生上課”時(shí)間一般為1525分鐘。T：Vegetables, vegetables , one by …, gilrs… T:What would you like? S:I’d