【正文】 有讓所有的學(xué)生去動手操作，而是以思維代替操作，或讓學(xué)生代表板演，或讓學(xué)生獨立畫，或讓學(xué)生思考，或讓學(xué)生小組討論，或讓學(xué)生說；在這樣的畫、思、討論、說的過程中讓學(xué)生感悟并解釋規(guī)律，在感悟中應(yīng)用規(guī)律。她主張要在數(shù)學(xué)課堂上滲透數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。T: So many delicious foods, what would you like ?(練習(xí)句型)T: Let’s PracticeLook and macth 課件出示圖片及單詞，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，找到與單詞相對應(yīng)的圖片。內(nèi)容要盡量完整，不需要面面俱到，課沒有結(jié)束好，也會影響得分的。為了讓聽課者給高分,課堂上要充分發(fā)揮各方技能,說清教學(xué)思路，符合學(xué)生的認(rèn)知特點，既要說教的思路，又要說學(xué)的方式和可能的結(jié)果，使聽課者對無生課堂的過程有一個完整的認(rèn)識。第一篇：無生課堂教學(xué)展示課活動方案相約“無生課堂”，盡顯“有聲精彩”——寧都三小無生課堂教學(xué)展示課活動方案為促進(jìn)我校青年教師專業(yè)成長，提高教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，深入推進(jìn)我校語文課堂教學(xué)的有效性，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教學(xué)效益最大化，提升教學(xué)質(zhì)量，特開展本次活動。關(guān)鍵要注意：一、首先，“無生上課”肯定不是說課。第三篇：無生課堂教學(xué)設(shè)計無生課堂教學(xué)設(shè)計鳳崗小學(xué)許燕各位評委，同仁們：大家好！我是來自壬田鳳崗小學(xué)的許燕，今天我上課的內(nèi)容是人教版PEP四年級英語上冊Unit 5 Dinner’s ready！partA Let’s learn，Let’s ： : ?學(xué)生能夠掌握5個有關(guān)食品的單詞：beef, chicken, noodles, soup, vegetables。What’s missing 課件出示本課新舊單詞的實物圖片，看看少了什么，用英語說出它的名稱。她在執(zhí)教《三角形的分類》中，滲透分類歸納的數(shù)學(xué)思想，對三角形進(jìn)行分類：先要明確分類的標(biāo)準(zhǔn)（按角分和按邊分），然后在分類中思考如何做到“不重復(fù)不遺漏”。二、為什么一節(jié)課要有教學(xué)主張？從以上四位優(yōu)秀老師的課例中，4更多精彩范文點擊主頁搜索不難發(fā)現(xiàn)“為什么一節(jié)課要有教學(xué)主張？”。（其它視情況而定）**小 學(xué) 部2013年3月1日。三、如何設(shè)計或確立教學(xué)主張？推敲課型及內(nèi)容，精心選擇主張。增城市荔江小學(xué)的熊紅妹老師，她認(rèn)為教學(xué)就像做菜，要選好材，把握火候，調(diào)好味。4，Lucky dog(幸運轉(zhuǎn)盤)T:Now, Boys and girls a look who answer fast and 、小黑板出示課文中的MENU，并設(shè)計情境：Are you hungry ? I’m so hungry,now Let’s eatsomething in Zoom’s , this is the would you like? You can use your free meal ，請一名學(xué)生當(dāng)顧客，用上食物的圖片。：?通過對以上知識的掌握，學(xué)生能聽懂關(guān)于食物的對話和錄音，能夠和同伴展開對話，了解和傳遞信息。二、無生上課是一種模擬課堂情景下展開的教學(xué)活動，許多問題要自問自答,重難點的揭示要串插在課堂中，難度大于有生教學(xué)，為了讓聽課者給高分，課堂上要充分發(fā)揮各方面技能如板書、口才、組織才能、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等，提高無生課堂的氣氛是關(guān)鍵的。二、活動形式（一）無生模擬課堂競賽：我校35周歲以下的全體教師（除孕婦）。各學(xué)段組設(shè)一等獎1名、二等獎2名，頒發(fā)獎金及榮譽(yù)證書。六、“無生上課”時間一般為1525分鐘。T：Vegetables, vegetables , one by …, gilrs… T:What would you like? S:I’d