【正文】 月，恍恍惚惚，清濁相間，一點(diǎn)一點(diǎn)鑿穿世間最頑冥的時(shí)間之石。而樹回憶里的中學(xué)時(shí)代卻充滿著浪漫的櫻花和青春的氣息，仿佛那年少的純情依舊蕩漾，十年歲月的漂洗后，仍在某個(gè)深藏的角落兀自散發(fā)著遙遠(yuǎn)的芬芳?！澳愫脝?”“我很好。女：西漢初期的七十年，特別是文景時(shí)期，積累了大量的糧食和錢財(cái)，糧倉(cāng)里的糧食多年積壓，有的已經(jīng)糜爛；府庫(kù)里的錢幣數(shù)以億萬(wàn)計(jì)，錢貫都朽斷了，數(shù)也數(shù)不清。9日上午，“20xx低碳環(huán)保植樹公益行”在公園拉開帷幕。女：首先播出《主題討論：關(guān)注生活，倡導(dǎo)低碳》。事實(shí)上“捕捉”二氧化碳的能手就是樹木本身。如果總是面對(duì)今天望明日，明日何其多，明日的明日便是人生的盡頭了，結(jié)果不但今天沒(méi)有經(jīng)營(yíng)好，明天也悄悄地溜走了。1月10日大事記精選1840年1月10日維多利亞女王公開宣布，即日起英國(guó)郵政系統(tǒng)改革，郵費(fèi)由寄信人承擔(dān)，是現(xiàn)代郵政的開始。就這樣，微笑著，彈奏起從容的吉他，去面對(duì)挫折，去接受幸福，去品味孤獨(dú)，去淋浴憂傷，去挑戰(zhàn)生命。不要埋怨生活給了你太多的壓力，也不必抱怨前進(jìn)的仕途上有太多的曲折，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，那得梅花撲鼻香。校園之聲廣播稿3同學(xué)們老師們，大家好:今天是20xx年第二天上課。而且正在自己的腳下以秒計(jì)算地縮短。平均一臺(tái)臺(tái)式電腦每天耗電60至250瓦?！凹彝サ吞加?jì)劃15件事”具體包括：使用節(jié)能燈、隨手關(guān)燈、拔插頭；少用空調(diào)多開窗；使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水；溫水洗衣自然晾曬；隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；少喝瓶裝飲料，多喝白開水；外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；購(gòu)物使用布袋子，盡量不使用塑料袋；電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；每周少開兩天車，多坐地鐵和公交車；1每周上班走路或騎自行車一到兩次；1多在戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉，少去健身房；1提倡減少葷食，合理健康飲食；1家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境；1建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。我是主持人XX。感謝您的收聽，我們明天再見。它不需要直面，不需要聲音。為了幫助博子找尋死去男友曾經(jīng)的記憶，樹開始點(diǎn)點(diǎn)滴滴地回憶十年前另一個(gè)與自己同名男子的國(guó)中時(shí)代：同學(xué)的捉弄，少年的堅(jiān)持，那一張張只有“藤井樹”的借書卡??剝落下歲月的塵埃，那些沉封的往事一幕幕地清晰起來(lái)，一個(gè)男孩羞澀的單戀情懷深深觸動(dòng)了兩個(gè)女人的內(nèi)心??博子恍然明白男友曾愛她的理由，因?yàn)樗兄粡埮c他初戀的女孩相同的面孔，她退回了樹寄給她的信件和照片，也放下了那份過(guò)于沉重的追悼，決定接受新的生活，新的愛情。也知道不該貽誤行程，卻又無(wú)法擺脫情感的羈絆，無(wú)法將曾經(jīng)有過(guò)的一切塵封在記憶的城堡中，重生日緊鎖，每天走過(guò)日落月升，仿佛佇立于清澈的河流中，那清清的河水就是我擁有而且僅僅擁有一次的生命啊，我卻有太多的時(shí)候是立在水中，任憑上游的水流過(guò)我之后成為下游的水，任憑未來(lái)流經(jīng)我的現(xiàn)在成為過(guò)去，我卻因?yàn)檫^(guò)分沉迷于昨天而失去了今天和明天，于是一無(wú)所有。擁有 這世間，美好的東西實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。擁有時(shí)，倍加珍惜；失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。男：同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。女：不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。男：生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；女：健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。重難點(diǎn)，注意聽；疑難處，動(dòng)腦筋。乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。對(duì)要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。平時(shí)應(yīng)該看些課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，多讀書，讀好書，這樣就會(huì)逐漸被科學(xué)的魅力所吸引。有關(guān)校園之聲廣播稿1進(jìn)入青春期的男孩女孩都有這樣一種體驗(yàn)：覺(jué)得自己是大人了，于是總想一夜之間成熟起來(lái)。有關(guān)校園之聲廣播稿2進(jìn)入初中階段，隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動(dòng)。直到實(shí)在無(wú)法解決，才去問(wèn)老師同學(xué)。有關(guān)校園之聲廣播稿3親愛的老師！同學(xué)們！大家好！甲：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。我是主持人......同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：樓梯上，有些同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，有些同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對(duì)嗎？從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì)摔下來(lái)。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。擁有這世間，美好的東西實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。一、 關(guān)于啟動(dòng)“第三屆全國(guó)中小學(xué)生迎 第二期 校園之聲廣播稿 A：多變的天氣，會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞？ B：多變的環(huán)境，會(huì)否讓你對(duì)從以往的思念忽隱忽現(xiàn)？ 是的，一切總在變，但實(shí)小的校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽的音樂(lè)。驀然回首，遠(yuǎn)逝的日子仿佛晃動(dòng)的萬(wàn)花筒，不經(jīng)意間搖晃出一個(gè)個(gè)無(wú)法模仿的圖案，那一次次的聚散與悲歡都成絕版。無(wú)法爭(zhēng)搶，無(wú)法偷竊，無(wú)法模擬，因而具有天然的神圣性。深情的女子，像沉默的雪，綿延浩瀚。驀然回首，遠(yuǎn)逝的日子仿佛晃動(dòng)的萬(wàn)花筒，不經(jīng)意間搖晃出一個(gè)個(gè)無(wú)法模仿的圖案，那一路的聚散與悲歡都成絕版。女：我想知道，為什么晨風(fēng)吹醒大地，露珠就會(huì)睜亮晶瑩的眼睛 男：誰(shuí)能告訴我，為什么月光揮舞清紗，夜空就會(huì)點(diǎn)燃滿天的星星 女：我想知道，為什么藍(lán)天飄飛白云，山川就會(huì)蕩起遙遠(yuǎn)的歌聲 男：誰(shuí)能告訴我，為什么太陽(yáng)對(duì)著雨霧微笑，彩虹就會(huì)飄舞七彩的衣裙 女：我想知道，為什么海天遙隔的思念，在月光下就會(huì)格外溫馨 男：誰(shuí)能告訴我，為什么漫天飛舞的雪花，落在樹枝就變成一種精神 女：我想知道，為什么打開靈魂的窗戶，起伏的心潮就難以平靜男：誰(shuí)能告訴我，為什么思緒飛向遠(yuǎn)方，往昔的回憶就變得年輕女：讓我來(lái)告訴你，朋友，因?yàn)槲覀兊穆曇?，把文字的琴弦撥響，美妙的情感就叩擊我們的心襟男：讓我?lái)告訴你，朋友，因?yàn)槲覀兊男撵`，讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈，精神的家園就遍布綠樹濃蔭！女：我們從泥土的芬芳中走來(lái)，借著竹簡(jiǎn)和甲骨文的幽光，照亮象形文字的神奇，領(lǐng)略金木水火土的風(fēng)采！男：我們從諸子百家的卷冊(cè)中走來(lái)，跟著哲人踱出的方步，尋覓唯物論和辯證法的河床，把天地君親師一一叩拜女：我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的鼓點(diǎn)中走來(lái)，順著千軍萬(wàn)馬的足跡，憑吊合縱連橫的血色黃昏，在文韜武略的傳說(shuō)中感懷！男：我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來(lái)，踏著河山一統(tǒng)丈量出的豪邁，把人心的向背砌進(jìn)萬(wàn)里長(zhǎng)城，在帝王將相的風(fēng)云際會(huì)中感慨！女：我們從唐詩(shī)宋詞的墨香中走來(lái)，舉著盛滿葡萄美酒的夜光杯，聽邊寨角聲吹響征婦的寒夜哀唱，讓離愁別緒把江心的一輪秋月漂白男：我們從元曲羌笛的音韻中走來(lái)，望著古道西風(fēng)中搖響的風(fēng)鈴，總也喚不回天涯孤旅的斷腸人，失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚！女：我們從明清小說(shuō)的情節(jié)中走來(lái)，跋山涉水，一座座險(xiǎn)峰留在身后，