【正文】 獻著；團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任地”，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。三、賽課磨課：專家引領(lǐng)，千錘百煉。半學(xué)期以來，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內(nèi)老師都會悉心地聽課，耐心地指導(dǎo)。（課件）教師自查后同組教師再互查。這可真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！四、特色活動：異彩紛呈，碩果累累。我們每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。備課組活動的時候，大家輪流主持，安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者學(xué)習(xí)課題資料，或者集體備課評課，開展得正常有序。對學(xué)生進行閱讀收獲的展示，體會閱讀帶來的成功感，提高學(xué)生的積極性，主動性。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。在集體教研活動方面，最大特色就是“實效性強”。學(xué)生活動，注重年段特點。同時對于發(fā)言的小組所交流的看法，任何同學(xué)想補充或質(zhì)疑，都可以自己站起來發(fā)言，原來不愛發(fā)言的同學(xué)也開始爭著要發(fā)表自己的看法了，由原來的不想學(xué)到現(xiàn)在的樂學(xué)，孩子們或多或少都有了一些進步。講課之中，備課時，出現(xiàn)不能決的問題，需要老師們共同研討，這就是就事論事式的隨時教研。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。其次，發(fā)揮學(xué)生榜樣作用，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己評價，找出優(yōu)缺點。這個學(xué)期，我們級承擔著課改的重任，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，吸取其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，我們多次在集備中探討課改，結(jié)合學(xué)生特點，老師自身特點，尋找新的教學(xué)模式。整個“磨課”過程，我們組群策群力，其樂融融。二、集體備課：群策群力，行之有效。今后我們還要在堅持理論學(xué)習(xí)，扎實開展集體備課上研究課和進行課題研究。，在語言文字的空白處展開想象拓展訓(xùn)練?！边@一思想，在大家集思廣益，教導(dǎo)處具體指導(dǎo)下，每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進步。組內(nèi)教師對每一篇課文的教學(xué)設(shè)計做成ppt，進行說課，修改課件，研究課后的拓展小練習(xí)?！澳フn”也是四年級組語文老師在教研中求真求實的具體表現(xiàn)。在我們組，為一堂課的設(shè)計與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室、走廊、操場上??到處有我們一起討論的身影。一、常規(guī)教研：新穎獨特，個性鮮明。學(xué)校請來教邢臺研員老師等來校指導(dǎo)。范文對上周的導(dǎo)課進行研討，下周導(dǎo)課進行說課，組員提出修改意見?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、和諧共處，努力創(chuàng)新組內(nèi)教師互幫互助，關(guān)系和諧。在語言文字空白處展開補充、擴寫訓(xùn)練。此外，我們備課組還需注重組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)、反思，在積極撰寫論文上下功夫。四年級語文教研組，有著濃厚的教研氛圍，教師對教研的熱情高，對學(xué)習(xí)的渴望強烈。我們組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實質(zhì)性的提高，尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉，要集體努力。由最初的懵懂到后來初見成效，一路走來，我們感想和收獲頗多。大家互相交流經(jīng)驗，取長補短，尋求最佳教學(xué)設(shè)計與方法，并結(jié)合自己班級的實際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動之中。其次，隨時教研氛圍熱烈。課堂上在老師的引導(dǎo)下組長組織小組成員積極學(xué)習(xí)討論，能保證每個學(xué)生在課堂上都敢于在組內(nèi)交流自己的想法，或提出自己尚不理解的問題。我們教研組的特色活動是圍繞學(xué)生活動和老師活動兩方面來開展的。一星期一次集體研討，定時定地點定內(nèi)容，扎實有效。所以我們要繼續(xù)努力，不斷進步！肖春霞2015年7月3日第四篇：四年級語文備課組工作總結(jié)四年級語文備課組工作總結(jié)本學(xué)期，我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，一個學(xué)期以來，較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與方法，讓學(xué)生學(xué)會善于發(fā)表自己對文本的不同理解，感悟，學(xué)會在交流中互相學(xué)習(xí)。碰