【正文】 作的事例，或公平而合作良好的事例。即使能夠知道，也缺乏事情輕重緩急的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。 請(qǐng)問(wèn)： （ 1）海爾成功的原因是什么？ （ 2）結(jié)合材料談?wù)?，社?huì)公平對(duì)個(gè)人發(fā)展有何作用？ 有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障； 有了公平，我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以來(lái)，人們崇尚效率，但同時(shí)要求從制度上保障公平。鷹媽媽只好盡可能的讓一只小鷹吃飽，它是一個(gè)偏心的媽媽，但要想讓自己的后代也能在天空翱翔，這可能是它唯的一選擇。 美國(guó)人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。公平是指參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得的利益。 因此，在產(chǎn)生各種糾紛時(shí)，先讓步的總是善人，吃虧的也總是善人。 61 美國(guó)哈佛大學(xué)的哲學(xué)大師羅爾斯關(guān)于公平的三條原則： （ 1）每個(gè)個(gè)人有獲得最廣泛的、與他人相同的自由； （權(quán)利平等） （ 2）人獲得的不均等待遇、其所獲得的地位、職位、利益應(yīng)該對(duì)所有人開放； （機(jī)會(huì)平等） （ 3）如起始狀況（收入和財(cái)富分配）不同，處于不利地位者的利益應(yīng)用 “ 補(bǔ)償利益 ”的辦法來(lái)保證，即救助弱勢(shì)群體。 張三由于勤于工作、善于管理，一年下來(lái)有十萬(wàn)元收入；李四由于缺少經(jīng)驗(yàn)，一年下來(lái)只有一萬(wàn)元收入。然而富人應(yīng)酬多，天天迎來(lái)送往，勞心費(fèi)神，遠(yuǎn)不如小戶人家清靜。 一次學(xué)校進(jìn)行板報(bào)比賽，班主任讓學(xué)習(xí)委員李偉負(fù)責(zé)此事，他當(dāng)即表示一定完成任務(wù)。桌子鋸成兩半、碗及盤子敲成兩半、衣服剪成兩半…… ，所有的東西都分割成兩半，以示公平。巢里有四五只小鷹，它們都餓了，黃黃的小嘴大張著，這時(shí)老鷹媽媽回來(lái)了，它帶回來(lái)一只老鼠，當(dāng)鷹媽媽把老鼠撕開給小鷹喂食時(shí)，它猶豫了一下，最后，鷹媽媽把這塊肉喂到了叫得最兇，脖子伸得最長(zhǎng)的小鷹嘴里。 對(duì)比以上社會(huì)中存在的幾種現(xiàn)象，根據(jù)你自己的生活感受，請(qǐng)談?wù)勀阈哪恐?什么是“公平” ？ 理性思考 某學(xué)校給了九年級(jí) 2班一個(gè)外出交流的名額，班主任組織全班投票選撥，給果萬(wàn)兵和李超脫穎而出，但兩人所得票數(shù)相等。 請(qǐng)問(wèn)： （ 1） 王斌余殺人 的原因是什么？ （ 2）結(jié)合材料談?wù)劊ス接惺裁磭?yán)重的后果？ 社會(huì)的穩(wěn)定需要公平 失去公平的嚴(yán)重后果 人們?cè)谏鐣?huì)交往中 ,如果受到不公平對(duì)待 ,產(chǎn)生不公平感覺 ,就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。 你能分析下列幾種排隊(duì)方式中存在的公平與效率問(wèn)題嗎？ （ 3）按財(cái)富多少排隊(duì)。 社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。 ?班級(jí)公開競(jìng)選班長(zhǎng) ， 劉大海和錢小龍是兩位候選人 ， 錢小龍競(jìng)選前許諾如果他當(dāng)班長(zhǎng) ， 就請(qǐng)全班同學(xué)吃飯 ， 最終錢小龍以微弱優(yōu)勢(shì)當(dāng)選 。 （ 1）為什么人們需要公平？ （ 2）為什么說(shuō)公平是合作的前提和基礎(chǔ)？ （ 3）為什么說(shuō)公平有助于提高效率、維護(hù)秩序？ 想一想： 這些不公平會(huì)損害人們的哪些權(quán)利和利益？ （ 1）如果升學(xué)考試不公平， （ 2）如果工資分配不均， ； （ 3）如果 ， ； （ 4）如果 ， 。 實(shí)話實(shí)說(shuō) 公平不僅能夠激發(fā)潛能，促進(jìn)合作，而且有助于提高效率、維護(hù)秩序。更何況，事情緊急者可以提早來(lái)，因事情緊急要求別人讓也是公平的。