【正文】 在這種詩人的“殘酷”中，詩歌所要揭示的東西也就清楚地表現(xiàn)了出來。 ⑶現(xiàn)在已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想擴張它西邊的邊境，如果不使秦國的土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？ 16.⑴書生意氣，揮斥方遒。 ”引用陶潛的詩句 ，有青山埋忠骨之意，寄托了愿死者與青山同在的深摯感情。 C 項詩人是抒情主人公“我”，而“你們”則指詩人借以寓意抒情的主要形象“金黃的稻束”，所以， C項也不能作為選項。） （ 再拜：拜兩次，是古代隆重的禮節(jié)。③要擴大這次 請愿的價值。 ”句式整齊，節(jié)奏鮮明，多方面地寫出作者的意外，表現(xiàn)了作者對當局者、流言家的憤怒、對中國女性的敬佩之情，且能增強了文章的情感表達。⑷見不賢而內(nèi)自省也。雖然那偉大的疲倦的主體是勞動者母親，但“肩荷”了這種“疲倦”的主體，卻只能是勞動的結(jié)晶“金黃的稻束”，因此，它應(yīng)該作為選項。） （ “金黃的稻束站在／割過的秋天的田里”一句，詩人仿佛拍電影一樣，先給“稻束”一個特寫鏡 頭，然后又拉開，展現(xiàn)其佇立于秋天田野的背景，以表現(xiàn)“金黃的稻束”作為勞動成果的輝煌和炫耀感，肯定著人類的勞動成就。“人類的血戰(zhàn)前行的歷史??更何況是徒手。 ，引進原因，因為 /連詞，表目的，來。 ） （ A 項是對本詩主題和結(jié)構(gòu) 的概括和歸納，指明詩歌中心形象“金黃的稻束” 引發(fā)的聯(lián)想由點及面、由空間而時間地形成一個探尋勞動意義的結(jié)構(gòu)：對人類勞動中生命力消逝的沉思，因而它是正確的和恰當?shù)?。? 咤 ． 風云（ zh224?！碧饶苋绱?，這也就夠了。（ 5 分） ⑴恰同學少年，風華正茂； ， 。） 山東 ． ． 時，貪于財貨（山東：指崤山以東，即函谷關(guān)以東地區(qū)。 C.“你們 /在這伸向遠遠的一片??”的詩句中，“你們”指詩歌的主要形象“金 黃的稻束”。 B．在具體的材料辨析過程中，他總是本著由考訂而史述、由史述而論斷為原則仔細研究，以小見大，從現(xiàn)象看本質(zhì)，寫了飲譽世界的論著。 安徽師范大學附屬中學 期中考查 高 一 語 文 試 卷 命題教師：呂李永 審題教師：劉紀春 第Ⅰ卷（共 42 分） 一、基礎(chǔ)選擇（ 21 分） ，加點字的讀音全都正確的一組是（ ）（ 3 分） 圮 ． （ pǐ） 叱 ． 罵（ ch236。 C．在實際的辦報經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，梁啟超提出衡量報紙優(yōu)劣的標準：一曰宗旨定而高，二曰思想新而正，三曰材料富而當，四曰報事確而速。 D.“歷史也不過是 /腳下一條流去的小河”，這實際上就是稻束“低首沉思”的內(nèi)容。） ． ． 獻大王足下（再拜：第二次跪拜，是古代的禮節(jié)，用于下級對上級。（毛澤東《沁園春 七 我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。） （ 橘子洲 凄婉迷茫； ； 屠戮 茅津渡 光芒四射。 B 項考查對詩歌表達技巧的把握，也是正確的。） （①②都是賓語前置句，③④都是被動句?！睂ⅰ?人類的血戰(zhàn)前行的歷史 ”比喻成“煤的形成”，形象地表明“大量的流血犧牲只能推動社會的一點進步”的觀點，告誡斗爭者改變斗爭方式。它給人的印象主要是視覺上的，但聯(lián)系全詩看，這兩句詩又居于其蘊含的時間序列“黃昏”“暮色”之始，隱含著時間的意味。 ） （ ：禮品。⑸士不可以不弘毅。 。②這種徒手請愿的方式不能推動人類的進步。 ：威逼。 B 項的解說，寓意較明顯，也是恰當?shù)?，考生不難作出選擇?！?親戚或余悲??托體同山阿。 ⑵希望大王稍微原諒他些，讓他在大王面前完成使命?！敖瘘S”指稻束成熟，指勞動的收獲，而“收獲日的滿月”則傳遞不僅勞動的而且時令的圓滿信息，但與這一切相對照的，卻是詩人想到的“無數(shù)個疲倦的母親”和她 們“那皺了的美麗的臉”。） （“鹿”是象形字，“歪”“ 牧 ”“ 休 ”“步”是會意字，“末”是指事字。一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。 （徐志摩《再別康橋》） ⑶復(fù)為慷慨羽聲， ，發(fā)盡上指冠。 B. 乃遂收盛樊於期之首， 函 ．