【正文】 的動態(tài)畫卷，具有步移景異的效果。配置時株距宜小，以給游人 “ 穿越花叢 ” 的感覺。 ? 亭、榭旁的植物配置，目的在于陪襯和創(chuàng)造觀賞近景。 三、山地植物配置 （一）山頂植物配置 ? 人工山體、山峰與山麓高差不大，為突出其山體高度及造型，山脊線附近應(yīng)植以相應(yīng)高大的喬木，山坡、山溝、山麓則應(yīng)選用相應(yīng)較為低矮的植物；山頂植以大片花木或色葉樹，可形成較好的遠(yuǎn)視效果；山頂筑有亭、閣，其周圍可配以花木叢或色葉樹，烘托景物并形成坐觀之近景。 ? 水生植物配置可單一栽植，如較大水面種植單一的荷花或蘆葦?shù)龋灰部梢曰旌显灾?，但要注意水生植物生態(tài)及景觀要求，做到主次分明，體形、高低、葉形、葉色及花期、花色對比協(xié)調(diào)。目前在國內(nèi)外旅游賓館、辦公室、商業(yè)購物中心、醫(yī)院、高屋公寓、工廠、學(xué)校、倉庫和住宅樓等各類建筑中，已建造了各種類型的屋頂花園或屋頂綠化。在屋頂花園上“美觀”，應(yīng)放在屋頂造園設(shè)計與建造的突出重要的位置。屋頂花園四周使用漏空鐵欄桿時，必須考慮人對欄桿產(chǎn)生的水平推力，應(yīng)按 80kg/m的水平荷載驗算懸臂欄桿的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度。因此，它的種植土厚度需達(dá)到 50～ 100cm。如加拿大溫哥華凱澤大樓建在 18層樓頂?shù)幕▓@式屋頂花園；美國 PTamp。華南可選用細(xì)葉結(jié)縷草（又稱天鵝絨草、臺灣草）、溝葉結(jié)樓草等；在華北地區(qū)可選用結(jié)縷草、野牛草、狗牙根、普通早熟禾等；西南地區(qū)可選用結(jié)縷草、狗牙根、高羊毛、早熟禾等。以便確定適合地區(qū)。 ? 容易移栽成活、耐修剪、生長較慢的品種。其設(shè)計多使用自然式或混合式，通過植物構(gòu)景，堆山置石或雕塑小品，豐富園景。 ? 校園中多有分區(qū)，只是劃分的角度有所差別，每一區(qū)由于有特定的功能和性質(zhì)，容易構(gòu)成獨有的形象特征，以強(qiáng)化人的感性認(rèn)識。因地制宜栽種不同高度的植物，配合建筑物布局恰當(dāng)?shù)夭捎貌煌木G化方式，使它們分別起到遮擋、隱蔽、庇蔭、分隔、觀賞、襯托、點綴等不同的作用，就可以組成各種功能的空間和校園景觀 。如 1米高的黃楊樹、 3米高的紅葉李、5米高的圓柏、 10米高的楓樹，由低到高，四層排列，構(gòu)成綠、紅、黃多層樹叢。本組合適于開闊的露地花壇選用。 ? 青一色樹叢：這種樹叢選用青一色的常綠樹。為世人的楷模，文人雅士的清高偶像。扦插繁殖，極易成活，生產(chǎn)量大，管理粗放，耐修剪，萌芽力強(qiáng)，高度容易控制，在庭園或公園綠地等便于近賞的局部小空間，可直接用五色草在地面上扦插形成不同的平面圖案，亦可結(jié)合一二年生花卉或多年生宿根花卉，形成色彩上的搭配，構(gòu)成各種圖案小景，在綴花草地、模紋花壇、花境中可廣泛應(yīng)用。而城市中的電線桿利用尚不多，若采取一定措施，是不會對線路造成影響的，方法如下：在電線桿不同高度固定幾個鐵環(huán)（直徑選取 40～ 60厘米，上細(xì)下粗），然后外附以金屬網(wǎng)。通常，龍爪槐在園林中多對植或列植，構(gòu)成天然的綠色長廊。更可在綠葉的李樹上高接紫紅葉的李枝，或在綠葉桃上高接紅葉桃枝，成為“飛來枝”。種類宜少，一般三五種，既要體現(xiàn)群體美，又要突出某一種樹的個體美。 二、配植舉例 （一）自然配植組合 ? 介紹一些比較成功的觀賞植物配置組合。同時這些觀葉樹也可作為主景放在顯要位置上。如校園地廣，可多植果木松篁；地隘，只宜花草藥苗。校園中的置石、花架、亭臺等都可用形象化、詩意濃的題詠來點出主題。 （ 3）面 指面廣量大的綠地，如校園內(nèi)游憩綠地，包括教學(xué)樓、實驗室、宿舍等前后面積較大的地塊。 ? 能忍受干燥、潮濕積水的品種。以對煙塵、有害氣體有較強(qiáng)抗性，起到凈化空氣的作用。如梅花、桃花、月季、山茶、牡丹、榆葉梅、連翹、火棘等。除露地庭院中較大的喬木、假山等外，庭院中的花灌木、淺水池、置石、園林小品等均可在屋頂上建造。 （ 2）自由式種植區(qū) 中國古典園林與西方傳統(tǒng)規(guī)則的幾何圖形園林迥然不同，中國園林是以自由、變化、曲折為特點。 ? 屋頂花園（綠化）另一方面的安全問題是屋頂四周的防護(hù)。衡量一座屋頂花園的好壞，除滿足不同的使用要求外，綠化覆蓋率指標(biāo)必須保證在 50%～ 70%以上。 ? 增加城市綠化面積所面臨的問題，是城市高樓大廈林立、眾多的道路和硬質(zhì)鋪裝取代了自然土地和植物。 （二）近水的植物配置 ? 可采用孤植形式，觀賞樹木的個體姿韻，如水邊植垂柳，嫩綠輕柔的柳絲低垂水面，拂水依依；也可采用叢植形式，如色彩豐富的喬灌木叢植，花紅水綠，相映成趣。 ? 用以布置山石的植物必須根據(jù)土層厚度、土壤水分、向陽背陰等條件來加以選擇，方能獲得預(yù)期的效果。 ? 庭園常以園路和水池、河溪分隔空間，植物配置要依路和池的曲度進(jìn)行，做到有主有次，有障有露，擴(kuò)大其空間感。 ? 小路兩旁種竹，要有一定的厚度、高度和深度，才能形成竹林幽深的感覺。第五章 小環(huán)境的植物配置 第一節(jié) 園路的植物配置 ? 園林綠地中的道路除了組織交通、集散等功能外，主要起到導(dǎo)游的作用。北京臥佛寺新建的“ 集秀園 ” 中，以竹為主的竹徑寬 ，竹高 7m，厚度約 10m，道路迂回曲折，人行其中，竹徑通幽之感很強(qiáng)。曲折蜿蜒，有收有放的小溪流盡頭及小溪旁，可配置遮擋視線的翠竹或花灌木，還可配以有巖石植物爬蔓的少量置石，以造成小溪流繞石穿林遠(yuǎn)去的錯覺。 二、噴泉、雕塑的植物配置 ? 噴泉周圍的植物宜規(guī)則式配植，選擇耐水濕、枝叢密實的種類。 （三）水面植物配置 ? 水面植物配置有兩種形式：水面全部為植物所布滿，適用于小水面或水池及湖面中較獨立的一彎水面；部分水面栽植水生植物，園林中應(yīng)用較多，一般植物所占水面不大于水面的 1/3，以保證有足夠的水面形成水中倒影。在城市里水平方向發(fā)展綠地已越來越困難，這就使我們必須向立體化空間綠化尋找出路，即向建筑物的垂直綠化和屋頂綠化方向發(fā)展。只有保證了一定數(shù)量的精品植物，才能發(fā)揮綠化的生態(tài)效益、環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益。屋頂女兒墻雖可以起到欄桿作用，但其高度應(yīng)超過 90cm才可保證人身安全。這些特點正是運用園路和自由種植區(qū)所產(chǎn)生的。但應(yīng)注意運用中國園林 “ 小中見大 ” 的造園手法，用少而精的內(nèi)容來造景、隔景等技法，創(chuàng)造出優(yōu)美的園林環(huán)境。 ? （ 3）地被植物 是指能覆蓋地面的低矮植物，有草本植物和蕨類植物。如桑、合歡、皂莢、木槿、無花果、圓柏、廣玉蘭、棕櫚、夾竹桃、女貞、大葉黃楊等。 ? 能忍受夏季高熱風(fēng)、冬季露地過冬品種。其目的是為了在建筑周圍形成一個安靜、清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，其布置形式首先要服從建筑功能的需要。另外，還可根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)、教學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)等，在校園中設(shè)置一些點題點景的藝術(shù)品，這種藝術(shù)品的設(shè)置要與學(xué)校的大環(huán)境和設(shè)置的具體環(huán)境相適應(yīng)。同時又要照顧到周圍環(huán)境，特別是建筑物，使之互相協(xié)調(diào)、自然。就是綠葉樹種也有不同程度的觀賞效果，如深綠色柳樹、草坪、淺綠色法桐、深綠色梨樟、淡綠色雪松、云杉等。 小檗和芍藥 ? 這個組合由矮生的小檗灌木和高度相近的芍藥組成。在特殊環(huán)境下，也可栽同一類樹種。用以啟迪青年人的思路，不作大自然的奴仆，爭當(dāng)大自然的主人。方法：將國槐高嫁接（高度 ），在枝條萌發(fā)后保留 3～ 5個生長健壯枝條，略作牽引盤扎，則不幾年將會形成一個天然的藤架（注意：每年應(yīng)修剪疏枝，保持內(nèi)部通透性良好，以減少介殼蟲等病蟲害的發(fā)生）。對于這一立體植物雕塑，每年應(yīng)適時修剪，以保持其外形整體美觀。一般有紫紅及草綠兩種顏色，是制作植物雕塑的極佳材料。松者，端莊蒼綠，拒寒風(fēng)而不屈；修竹，虛心亮節(jié)，直指藍(lán)天而不妖；梅者，鐵骨錚錚不畏春寒。不同的樹叢在營造結(jié)構(gòu)上也各具特點，下面選述幾種 。夏季可欣賞芍藥的美麗葉色，秋季欣賞小檗的紅葉紅果。 （二）注意層次 ? 分層配置，彩色搭配是拼花藝術(shù)的重要方式，不同葉色、花色，不同高度的植物搭配，使色彩和層次豐富。而有些高校在緊臨建筑物前后左右種植幾排茂密的喬木和灌木，致使室內(nèi)采光、通風(fēng)不良，陰暗潮濕，也有不少高校的成片綠地上，擠滿了各種空動空間，而且高大的喬木和繁茂的灌木還阻攔了人們的視線，縮小了視覺空間，同時又遮擋校舍建筑，即使很美的建筑也難以展露風(fēng)姿，無法表現(xiàn)校園景觀。藝術(shù)品或紀(jì)念物會使整個校園情景交融，它不僅使每個校園各具特色，還有助于教學(xué)潛能的發(fā)揮。