【正文】 寫、亂畫。（三）社會性發(fā)展社會性認知（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、面對面交流、交互平臺、家長開放日等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。通過談話、故事欣賞等各種活動，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風俗，體驗民間節(jié)日特有的韻味。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。以“賽”激趣促學(二)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。(一)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效，展示自我“愛動”是兒童的天性。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。對孩子進行一些節(jié)日期間的安全教育，如：走失了怎么辦，在陽臺上怎樣注意安全等。開展主題“我找到了春天”，引導幼兒會折、畫、印染等方式參與活動室里春天的環(huán)境布置；并且豐富區(qū)域內(nèi)容。如慶“六一”游藝活動等。開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。（2）每次活動強調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。四、家長工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。其它個別情況：（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。不足表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。不僅如此，我們還將根據(jù)孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都得到提高！特制定本班班務計劃如下：二、工作目標與措施：新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。（二）衛(wèi)生保健工作：做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合園務工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務。三月份：組織幼兒開展“慶三八”活動，增進媽媽與孩子之間的情感。開展主題活動“我們身邊的科學”，激發(fā)幼兒對生活中的科學現(xiàn)象感興趣，能積極參與探索活動，會用語言大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。對幼兒進行期末安全教育；對幼兒進行體檢檢查，完成身長體重測量工作。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。音樂不確定性。召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。豐富自然角，養(yǎng)殖一些夏季常見的花卉，飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚱蜢等動