【正文】 低旋律變化，感應(yīng)節(jié)奏長短變化。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。四、出勤方面在出勤方面，我會很嚴(yán)格的要求自己，做到無 重大事故 不請假!【第四篇】幼兒園教師工作計劃范文一、班級情況分析幼兒情況分析本班現(xiàn)有幼兒29名，男孩20名，女孩9名。此外，由于家庭教育的一些原因，幼兒中還存在任性，專橫，自我中心嚴(yán)重的社會化問題。同時，幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，同伴交往中，對一些爭搶現(xiàn)象的處理常常是“動手不動口”，需要教師的進(jìn)一步引導(dǎo)和教育。如，一些家長觀念上存在“孩子送到幼兒園就是老師的事了，做家長的不用再管了，有事找老師”，不愿主動與老師交流，遇到問題寧愿自己想象不愿和老師正面溝通，容易造成誤解?；倔w操會隨音樂節(jié)奏動作，做器械操，韻律操各一套，動作到位，有精神。喜歡參加識字活動，一學(xué)期能認(rèn)識100個漢字左右，并能在圖書中讀出學(xué)過的字，初步理解常用字意。美術(shù)繼續(xù)引導(dǎo)孩子觀察物體，并進(jìn)行想象，描繪。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。如遇到特殊情況，幼兒連續(xù)幾天沒有回園，教師及時進(jìn)行聯(lián)系，了解情況。四、家長工作方面 家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。三、安全教育方面 提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識。將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)，無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)對音樂進(jìn)行想象，并用動作，表情或語言表達(dá)出來。(二)語言能大膽在集體面前發(fā)言，語言發(fā)音清晰，準(zhǔn)確，有一定的條理及連貫性。會左右手交替拍球，連續(xù)35個以上。顯然，這樣的教育觀是不利于孩子全面發(fā)展的。語言認(rèn)知方面：全班幼兒都能聽懂并會說普通話，并能在日常交往中運用、表達(dá)。提高他們動作的協(xié)調(diào)、控制能力，并聯(lián)系家長共同配合教育?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：二、能力發(fā)展上學(xué)期，由于我個人的問題，特別的情緒化，沒有認(rèn)真的去工作，尤其是沒有去注意那些小細(xì)節(jié)，并且由于自己家里的種種原因，導(dǎo)致在工作走了下坡路，其實我也對自己上學(xué)期有種種的不滿，所以我打算從這學(xué)期，拼命努力的工作，因為我深知 我不努力我什么都不是，畢竟自己還是很年輕，努力的做好自己的本職工作，并且協(xié)助主班和生活老師做好本班工作，團(tuán)結(jié)向上。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進(jìn)的一門課程，在學(xué)期初，我會認(rèn)真參加課前培訓(xùn)，鉆研教材，根據(jù)四季變化和時令節(jié)日的到來，力爭為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術(shù)視野。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。對周圍的事物有自發(fā)的敏感和好奇心，有探索的欲望。在各科教學(xué)中努力做到：語言方面讓孩子能夠大方的介紹自己，能夠有禮貌的運用簡單語言和同伴、老師交流。工作計劃的為您提供《XX年幼兒園教師個人工作計劃范文大全》，助您的工作能順利開展!【第一篇】幼兒園教師工作計劃范文從事教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。在課上讓自己盡量處在引導(dǎo)的位置上，讓孩子有充分發(fā)揮自己想法的空間，并幫助孩子進(jìn)行操作。(五) 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。本領(lǐng)域共有八個主題，計劃每月學(xué)習(xí)兩個主題分四個月完成。認(rèn)識木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學(xué)習(xí)用樂器演奏各種音色，并進(jìn)行合奏練習(xí)。2通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計劃、工作重點和育兒常識，定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊. 同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。其中有1名幼兒是新插班生。一些幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。家長情況分析經(jīng)過一年時間的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。再如，很多家長樂意聽老師單方面介紹孩子在園情況，對孩子在家中的不良習(xí)慣認(rèn)為是家丑，不愿說給老師聽，甚至有意隱瞞，造成老師工作上的被動，不利于對孩子的多方位教育。能聽信號，走三種以上隊形。學(xué)習(xí)量詞，形容詞，動詞等詞匯共50個以上。懂得保持畫面清潔，色彩豐富，鮮艷。鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。如，將教學(xué)內(nèi)容