【正文】 倍的效果。堅(jiān)持“以園帶家、以家促園、同步教育”的原則，完善“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園教育一體化，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（二）、努力提高幼兒整體素質(zhì)。三、具體措施。2018幼兒園下學(xué)年學(xué)園工作計(jì)劃范文第 1 頁 共 7 頁2018幼兒園下學(xué)年學(xué)園工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想。（一）、進(jìn)一步提高教師的綜合能力。重視幼兒良好思想品德教育，要結(jié)合幼兒的年齡和生活的實(shí)際、結(jié)合各種節(jié)日、紀(jì)念日向幼兒進(jìn)行關(guān)愛他人、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品德的教育，為塑造有責(zé)任心、有愛心、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的新一代而盡心盡力。認(rèn)真開展家訪工作，確保每學(xué)期每幼上門家訪不少于一次，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)了解，達(dá)成共識(shí)，為幼兒的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。（1）強(qiáng)化幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。只有更新教育觀念，才能切實(shí)提高教師駕馭幼兒教育的能力和水平，因此，要求每位教師重新解讀新《綱要》，堅(jiān)持經(jīng)常性地?cái)D時(shí)間去學(xué)習(xí)教育理論，并將新《綱要》精神和新教育理論靈活地、有選擇地、恰到好處地運(yùn)用到幼兒一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中去，繼續(xù)開展撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)和教