【正文】 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng) 意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評(píng)閱教師評(píng)閱書(shū) 評(píng)閱教師評(píng)價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè) 計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 評(píng)閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見(jiàn) 教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)： 一、答辯過(guò)程 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見(jiàn)解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對(duì)答辯問(wèn)題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過(guò)程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評(píng)定成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 教研室主任（或答辯小組組長(zhǎng)）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見(jiàn)： 系主任： （簽名） 年 月 日 目錄 摘 要 ........................................ I ABSTRACT ..................................... II 1 前言 ........................................ 1 課題研究的目的 .................................. 1 課題研究的意義 ................................. 1 方案選擇及開(kāi)發(fā)技術(shù)介紹 .......................... 1 VC++簡(jiǎn)介 ..................................... 2 SQL Server 20xx 數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介 .................... 2 C/S 開(kāi)發(fā)模式簡(jiǎn)介 ............................. 3 多線程技術(shù) ................................... 3 開(kāi)發(fā)工具及硬軟件要求 ............................ 3 2 系統(tǒng) 需求分析 ................................. 4 系統(tǒng)的初步調(diào)查 .................................. 4 客戶需求分析 ................................... 4 可行性分析 ..................................... 5 社會(huì)可行性分析 ............................... 5 經(jīng)濟(jì)可行性分析 ............................... 5 技術(shù)可行性分析 ............................... 5 法律可行性分析 ................................ 6 3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) ..................................... 6 系統(tǒng)目標(biāo) ....................................... 6 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) ............................... 6 4 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ................................... 8 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) .............................. 8 數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì) ................................... 9 5 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ............................ 10 服務(wù)器 ........................................ 10 服務(wù)器操作流程 .............................. 10 信息添加流程 ................................ 11 信息刪除流程 ................................ 12 信息管理流程 ................................ 13 考試管理流程 ................................ 13 主線程流程 .................................. 14 服務(wù)線程流程 ................................ 15 學(xué)號(hào)驗(yàn)證流程 ................................ 16 客戶端 ........................................ 17 客戶端操作流程 .............................. 17 接收試卷流程 ................................ 18 試卷初始化流程圖 ............................ 19 數(shù)據(jù)包和試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ........................... 20 系統(tǒng)主界面 .................................... 21 6 系統(tǒng)的測(cè)試與分析 ............................. 21 功能需求單元測(cè)試 .............................. 22 登錄測(cè)試 .................................... 22 單文檔中多視圖切換測(cè)試 ....................... 24 考試系統(tǒng)模塊測(cè)試 ........................... 26 綜合測(cè)試 ...................................... 27 7 今后工作 .................................... 27 總結(jié) ......................................... 28 參考文獻(xiàn) ..................................... 29 致 謝 ........................ 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。它已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)之所以如此流行的原因主要有以下方面： 首先，計(jì)算可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)； 其次，計(jì)算機(jī)以節(jié)省許多資源； 第三 計(jì)算機(jī)可以大大的提高人們的工作效率； 第四 計(jì)算機(jī)可以使敏感信息更加安全。 SQL Server 也可以很好地與 Microsoft BackOffice 產(chǎn)品集成。 開(kāi)發(fā)工具及硬軟件要求 1) 開(kāi)發(fā)工具 4 本系統(tǒng)采用 windows 操作系統(tǒng)，以 VC++ 為開(kāi)發(fā)工具，用中文版的 SQL Server 作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。 （ 1） 系統(tǒng)的界面簡(jiǎn)介明了，易于操作。 經(jīng)濟(jì)可 行性分析 在經(jīng)濟(jì)上，費(fèi)用的支出和帶來(lái)的巨大收益相比自是不能相提并論了，至于管理上，工作人員對(duì)于這項(xiàng)工程的實(shí)施必然是持贊成的態(tài)度，因?yàn)檫@樣會(huì)大大減輕他們的工作量提高工作效率。 7）實(shí)現(xiàn)心跳包功能，及時(shí)判斷客戶端的意外掉線。 表 1 試題 表字段說(shuō)明 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長(zhǎng)度 說(shuō)明 主鍵 PAP_ID Int 4 試題編號(hào) 是 PAP_ITEM Varchar 100 試題 否 PAP_ANSWERA Varchar 30 答案 A 否 PAP_ANSWERB Varchar 30 答案 B 否 PAP_ANSWERC Varchar 30 答案 C 否 PAP_ANSWERD Varchar 30 答案 D 否 PAP_ANSWER Char 10 正確答案 否 表 2 資源 表字段說(shuō)明 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù) 長(zhǎng)度 說(shuō)明 主鍵 RESOURCE_ID Int 4 資源 ID 是 RESOURCE_NAME varchar 50 資源名稱 否 RESOURCE_DATA image 16 資源路徑 否 RESOURCE_SUFFIX char 10 資源后綴名 否 表 3 培訓(xùn)學(xué)員表 字段說(shuō)明 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長(zhǎng)度 說(shuō)明 主鍵 STUDENT_ID Int 4 學(xué)生 ID 是 STUDENT_NAME Char 10 學(xué)生名 否 STUDENT_SEX Char 10 性別 否 STUDENT_AGE Int 4 年齡 否 STUDENT_NATION Char 10 民族 否 STUDENT_NATIVEPLACE Char 10 籍貫 否 IDENTITYCARDINFO Char 10 身份證號(hào) 否 MARRIAGESTATUS Char 10 婚姻 否 HEALTHSTATUS Char 10 健康狀況 否 ATTENDJOBTIME text 16 工作時(shí)間 否 HOMEADDRESS Char 10 家庭住址 否 TELEPHONENUMBE