【正文】 繽紛情感 一、情感 寫 真 二、 培 育高尚情感 了解情感的 含義 及初中生 常見的情感 ，基本上能區(qū)分 情緒與情感 。情感的產(chǎn)生都伴隨有情緒的反應，情緒的變化又往往受情感 的支配，所以情緒和情感又是密不可分的。（ 2）、有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒。追求正義、善良和道德，培養(yǎng)愛國情感。 欣賞美好 ： 繽 紛 情 感 感情寫真 培育高尚情感 （ 1）情感與情緒 （ 2）與他人交往的情感 （ 3）對家庭、學校、社區(qū)、祖國的情感 （ 4）善待自然、保護自然的神圣使命感 （ 5）對待自己的情感 （ 6）情感的發(fā)展需要依靠自身自覺的努力 和培養(yǎng) （ 7）情感是道德的基石 感受理智 體驗道德 欣賞美好 促使我們的學習、生活變得豐富多彩 師生共勉 在學習和生活中，我們要自覺用理智、道德和美引導我們的生活，積極主動感受、體驗真善美，追求真善美，培養(yǎng)健康、文明的興趣愛好和高尚的情趣，遠離假丑惡，使我們的情緒和情感得到進一步的豐富和升華。 10月 17日，“神舟六號”飛船返回艙成功降落在內(nèi)蒙四子旗主著陸場。 我們應具有哪些情感體驗？ （ 1）對他人的情感： 親情、師生情、友情等 。情緒和情感雖是同一類型的心理活動，但兩者也有區(qū)別。 認識初中生常見的情感 。 活動三 ： 歸屬感、責任感、 親情、師生情、友情 。 感受理智的相關