【正文】 比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內容記不牢固。學說普通話方面。特對本學期的語文教學工作做如下總結：：本學期主要學習了24個韻母，掌握了基本的拼音方法，利用拼音學習了一些普通話，學習了60多個簡單的常用字。并不斷歸納總結提高教學水平。第五篇：學前班語言教學總結學前班語言教學總結(20142015上學期）——學前五班：陳萬瓊一學期的語文教學工作結束了,為了能更好的總結本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。在今后的教學中要注意以下幾個方面:。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,、達到的教學目的激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。特對本學期的語文教學工作作如下總結:一、在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。作為學前班的重頭戲，為了讓幼兒的語音清晰準確，離不開多練習發(fā)音，讓音位、口形和氣流準確到位。通過教學實踐，我從中取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關系。：由于教學內容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內容記不牢固。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調的不同。三、由于教學內容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內容記不牢固。，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。同時，示范發(fā)音，直