【正文】 的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。十二月份：開展教育沙龍活動，特色活動之我說。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。布置好本月的工作內(nèi)容。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。教師要注重日常工作作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。骨干教師、班長不少于2次。針對不足再上一次教育活動。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。(1)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。(3)每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。)11月份：教師基本功比賽。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡)。幼兒身心發(fā)展評估。十月份：結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌。通過教研組交流。調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神