【正文】 題制卷要求，規(guī)范了試卷命制、印發(fā)、檢查、批閱、講評(píng)的操作程序。一、縝密計(jì)劃，明確分工。也就是管理必須具備分工明確、責(zé)任到人、時(shí)間有度、目標(biāo)具體。堅(jiān)持組織開(kāi)展主題班會(huì)教育活動(dòng)。另外，要適度調(diào)整、科學(xué)優(yōu)化獎(jiǎng)懲機(jī)制，發(fā)揮好“杠桿”撬動(dòng)作用，匡正祛邪，風(fēng)清氣正，培育良好的教風(fēng)。四、正視問(wèn)題，攻堅(jiān)克難。特別是堅(jiān)持實(shí)行檔案記載跟蹤制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必有處理過(guò)程記載，問(wèn)題學(xué)生必寫(xiě)情況交代；記載入檔的學(xué)生和問(wèn)題，通過(guò)日常巡查和班主任反饋談話，跟蹤整改情況，收到了人事明確、預(yù)防有對(duì)象、查究有重點(diǎn)，切實(shí)提高了學(xué)生管理的針對(duì)性和有效性。板塊分工是：竇文海主任負(fù)責(zé)全局，18班黃福利主任負(fù)責(zé)包抓，916班張小雷主任負(fù)責(zé)包抓，1720班邊玉琦主任負(fù)責(zé)包抓。明確分工，夯實(shí)責(zé)任。教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)化程式，規(guī)范了教學(xué)行為，提升了管理效率，促進(jìn)了教學(xué)提升，為量化考評(píng)提供了準(zhǔn)確詳實(shí)的資料依據(jù)。堅(jiān)持學(xué)生請(qǐng)假級(jí)部準(zhǔn)批制度。為此，一要繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)德育工作，加強(qiáng)勵(lì)志感恩教育、遵法守紀(jì)教育、心理健康教育；二要要繼續(xù)開(kāi)展好“五知五幫”關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)，知家情、友情、財(cái)情、學(xué)情、心情，做好貧困幫扶、學(xué)習(xí)幫扶、心理幫扶；三要嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)日常巡查，于細(xì)小處設(shè)防，防微杜漸。本學(xué)期，配合政教處，組織召開(kāi)了法制報(bào)告會(huì)、應(yīng)急知識(shí)