【正文】 位老師做到天天交流，及時了解不當班時孩子學習與生活的情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)?！≌匍_期初家長會，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通?！轲B(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣?！《?、　班級管理.　創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。四、 措施：開學前電話聯(lián)系每位幼兒.家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。根據(jù)教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展?！　∽ズ冒嗉壋Ｒ?guī)，增強幼兒集體意識?！∷?、安全及衛(wèi)生保健工作：　小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。2019幼