【正文】 )、備學生。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。從事科學教學工作已有幾年的時間了，對于本學科及學生也有一定得了解，具體36年級學生經(jīng)過一段時間的科學學習，對科學課的學習也有一定的基礎。教學中，采用靈活多樣的教法、學法，如實驗課可以創(chuàng)設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行假說與探究。多讀書，多學習，不斷完善自己的知識、能力結構，向教學注入新鮮血液。關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。(1)、認真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。上班做到不遲到、不早退。要平等對待每位兒童。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費。三、四年級學生喜歡科學，愛動腦、愛動手，對實驗非常感興趣，已經(jīng)具備了初步的觀察能力，但由于年齡的局限.，觀察的深度和準確度不夠