(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字二識(shí)字6貓和老鼠教學(xué)設(shè)計(jì)2語(yǔ)文s版-(留存版)
【正文】 朗讀課文。，指名認(rèn)讀，“小老師”帶讀。學(xué)生都能積極主動(dòng)地說(shuō)。生乙：一支長(zhǎng)，一支短。ｎｎaｎ難三、整體學(xué)習(xí)，理解感悟，四人小組互讀兒歌，糾正、評(píng)價(jià)。多對(duì)()，大對(duì)()。四、拓展實(shí)踐：找反義詞，引導(dǎo)學(xué)生找出生活中不同事物的不同特點(diǎn)。加一加：月+生=勝親+斤=新比一比：困團(tuán)減一減：，寫(xiě)字詞。，嘗試自編正反歌。（4）小貓（）在叫。老鼠：機(jī)靈、可愛(ài)。［教學(xué)重難點(diǎn)］，并能正確書(shū)寫(xiě)。咪瞇迷謎（1）小貓()著眼裝睡。試著自己編一編正反歌。采用自由讀、開(kāi)火車(chē)讀、分男女生賽讀、齊讀等?！ 缎W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“只有多讀，才能有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感，形成獨(dú)立閱讀能力”。如：明—暗（出示光束進(jìn)入屋內(nèi)的光線(xiàn)變化的圖片，理解“明”就是“亮”。其實(shí)生活中有很多這樣的反義詞。識(shí)字課文主要是培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字能力，在生字書(shū)寫(xiě)時(shí)，我留給學(xué)生的時(shí)間比較短，所以很多學(xué)生都不能完全掌握。（2）“不慢不急”是什么意思？（形容很
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