【摘要】牛頓定律類型題歸類1、瞬時性問題1、剛性繩模型(細(xì)鋼絲、細(xì)線等):認(rèn)為是一種不發(fā)生明顯形變即可產(chǎn)生彈力的物體,它的形變的發(fā)生和變化過程歷時極短,在物體受力情況改變(如某個力消失)的瞬間,其形變可隨之突變?yōu)槭芰η闆r改變后的狀態(tài)所要求的數(shù)值。2、輕彈簧模型(輕彈簧、橡皮繩、彈性繩等):此種形變明顯,其形變發(fā)生改變需時間較長,在瞬時問題中,其彈力的大小可看成是不變。圖1BA
2025-08-05 09:21
【摘要】第2節(jié)《動量守恒定律》教案【教學(xué)設(shè)計思想】動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出動量守恒定律,或是通過大量的實驗事實總結(jié)出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實驗,很多學(xué)生對導(dǎo)出的動量守恒定律缺乏感性認(rèn)識,不利于學(xué)生順利地去認(rèn)識現(xiàn)象,建立概念與規(guī)律,以及應(yīng)用規(guī)律去解決具體問題。其實,動量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三
2025-11-30 06:46
【摘要】(3~4課時)一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點1.在實驗的基礎(chǔ)上得出牛頓第二定律2.掌握公式、物理量的意義3.學(xué)習(xí)、應(yīng)用牛頓第二定律應(yīng)注意的問題(二)能力訓(xùn)練點1.演示實驗總結(jié)牛頓第二定律,從定性到定量,對真理進行再發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生進行實驗研究、總結(jié)規(guī)律,不斷創(chuàng)新的能力.2.掌握實驗研究中的控制變量法.(三)德育滲透點通過對實驗誤差處理、控制變量的學(xué)習(xí),
2025-06-08 00:07