【正文】 精髓。練習題是否精心，對發(fā)展學生的能力有直接的影響。總之，在這學期里，我組的每位教師都做的很好，很努力，我們只求自己能做的更好！第四篇：三年級數學教研組工作總結三年級數學教研組工作總結本學期的教學工作結束了，回顧這一學期的教學教研工作，我們教研組成員以學校教學、教研工作意見為指導，以扎實開展課堂教學達標晉級活動為契機,積極開展課堂教學的有效性研究。針對本學期的計算是重點，教學中還特別重視數學能力和良好 1 計算習慣的培養(yǎng)，更注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。我組研究的課題是“數學課堂有效教學的策略”，全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。一份耕耘，一份收獲。每次活動前，要求教師先認真學習教學大綱，分析教材的內在聯系，找出重難點，并設計合理方法來突破重難點?！?隨著數學課程改革的不斷深入，重視學生的口算與計算能力的培養(yǎng)得到教師們的共識。這學期老師們對聽課的認識比以前有所提高，抽出時間多聽課，多研究別人的教學好的特色，用在自己的教學活動中，以提高教學質量。學習完《年月日的認識》后，我們讓學生每人制作了一張年歷卡，學生們在動手操作過程中，不僅插上了想象的翅膀，更對軸對稱圖形的模塊和年歷卡中的知識有了更深的領悟與理解。通過教研我們每個人都在自己原有的教學水平及教學理論上有了明顯提高。(2)業(yè)務學習的開展上，由于各方面工作任務緊，加上本人這塊工作經驗上的不足，業(yè)務學習沒能經常性開展，時效不夠。首先積極開展有效的備課研究。課堂上能重視學生的情感體驗，使學生在數學學習中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心。平時老師們各抒己見，認真討論每一單元的重點和難點，確定每一單元的測試內容，出好單元測試卷。認真聽取每位教師的發(fā)言，領會了教材的編者意圖，對教材均有了新的認識。2013年6月19日第三篇：三年級數學教研組工作總結初三數學教研組工作總結一學期即將結束，回顧這一學期以來的工作，我們數學教研組在校領導的正確部署下，在全體組員的共同努力奮斗下，總的感受是辛苦而又快樂的。練習題是否精心，對發(fā)展學生的能力有直接的影響。課題的實施離不開教研。二、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。這學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。“學無止境、教無止境、研無止境短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓。練習題不僅要有一定的數量，更重要的是要有一定的質量，在內容上，不但要有利于加深對基礎知識的理解和掌握，而且要有利于能力的提高。下面我就從以下幾個方面來總結：一、堅持理論學習本學期我們教研組把學習新課程標準，學案使用理論學習作為業(yè)務學習的一項重要內容，我們認真閱讀了《初中數學課程標準》等教育書刊，不斷提高自身的知識素養(yǎng)，為課題的實施打好堅實的理論基礎。在此基礎上，要求級部每位教師在課堂教學上下功夫，精心設計每個環(huán)節(jié)，找出最恰當的處理方法，使課堂教學達到事半功倍的效果，使每節(jié)課不僅得到自己的滿意，同時受到學生的喜歡。聽課。重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數學的表達和交流。本學期我們教研組制定以年級組為單位的集體備課計劃，努力探索“研教參——議教材——備教案——上實課——評教案”的集體備課模式。這一點也要在下學期進行改善。三、為完成課題任務所做的具體工作在教學中我們努力做到“精講多練，講練結合”。我們覺得各班做的各有特色，超乎我們的想象，于是我們精心為孩子們裝訂成冊。認真書寫政治筆記和業(yè)務筆記?！稊祵W課程標準》指出：數學教學“應重視口算，加強估算，提倡算法多樣化。俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。其次、發(fā)揮校本研究作用，共同探討課堂教學有效研究。每位老師當天的知識當天搞清。認真書寫政治筆記和業(yè)務筆記。精心設計各種類型的練習題。課題的實施離不開教研。練習中為了將教研活動落到實處，我們與平時的數學實踐活動緊密結合。特別是每次公開課后，我