【正文】 課的教學(xué)，我再一次深深體會(huì)到教師在課堂上的重要作用：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，營造和諧的氛圍，通過引導(dǎo)、啟發(fā)，使每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，讓每個(gè)學(xué)生的情感“煽”起來，讓每個(gè)學(xué)生的人格“亮”起來。學(xué)生時(shí)不時(shí)打量教室周圍的幾十位老師，對站在講臺(tái)上的胡波老師更加好奇。難道他和我的感覺相同：快樂美好的時(shí)光總是容易流逝!xx一中的張校長對這節(jié)課做了很中肯的評價(jià)：“……充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。她在上這節(jié)課時(shí)，還借助實(shí)物操作幫助學(xué)生建立由抽象到具體，由一般到特殊的數(shù)學(xué)思維模式，并在此過程中調(diào)動(dòng)邏輯思維能力理解，體驗(yàn)解決問題的喜悅?cè)?、有關(guān)多媒體的運(yùn)用我們都知道，課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間，二是直觀形象展示給學(xué)生。感到真的是在探討教學(xué)，我從他們的分析中頁感悟到很多。我上課很投入。這一過程中，學(xué)生不僅有強(qiáng)烈追求證明的渴望，而且還在解決問題的過程中體驗(yàn)到猜想和發(fā)現(xiàn)的樂趣，真正提高了提出問題和解重視學(xué)習(xí)方法與思維能力的培養(yǎng)。我深感意猶未盡，無奈地望去對面樓，只見學(xué)生三三兩兩，卻聽不到喧嘩，看不見追逐打鬧。他們衣著樸素，眼神澄凈而恬淡。在上課時(shí)我深切地感到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那強(qiáng)烈的求知欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。其余時(shí)間根本不會(huì)看那本書的。所以在配合上有些欠缺。下面就本次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì)。在她的課中，給人的是一種享受。沒有專業(yè)的英語老師。從而喜歡上英語。使數(shù)學(xué)課堂在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與掌握技能的同時(shí)，成為他們情感態(tài)度和價(jià)值觀全面發(fā)展的平臺(tái)。胡老師畢竟見過大場面，經(jīng)驗(yàn)老道。學(xué)生想得多，練得多，教師講得少。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象?！八驼n下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。我講的是《多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式》，這節(jié)課非?？菰?，但上課期間，我感到學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，那一雙雙求知的眼睛，積極回答問題的態(tài)度，很讓我從心里感動(dòng)。這時(shí)，教學(xué)變成了學(xué)生的“發(fā)現(xiàn)之旅”，他們用測量、拼的方法得出了相同的結(jié)論，用最有力的語言表達(dá)證明自己驗(yàn)證過程的正確性。我正沉浸在對師生表演的欣賞中，胡老師開始了小結(jié)和下課。偶爾有學(xué)生交頭接耳說著悄悄話。我上的是七年級的數(shù)學(xué)《》。有些學(xué)生除了在課堂上會(huì)拿英語書出來。他們一時(shí)半會(huì)還轉(zhuǎn)變不過來。要做為一名合格的教師還需要做很多很多。一種輕松的感覺。我上英語課