【正文】 問題、隨時研究、分析、解決。在年級組中形成交流分享、互動的良好氛圍。這學(xué)期我們將會分三部分走：實現(xiàn)幼兒園和教師早期閱讀教育觀念的轉(zhuǎn)變和形成。收集好主題開展過程中的資料。扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1)根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。（4） 喜歡看圖書，會一頁一頁的翻書。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。第四篇：2014學(xué)年第二學(xué)期教研計劃2013學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃上學(xué)期，幼兒園繼續(xù)強化和細化幼兒園各項管理工作；嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作；嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè)；為了更好的實現(xiàn)未來目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園將以加強教師培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點；以抓教研為突破口，促進師資隊伍的建設(shè)；全面開展新的教學(xué)課程的改革，進一步提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。低年級的識字教研，依舊是《中華字經(jīng)》，本學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊，連帶復(fù)習(xí)第一冊的內(nèi)容。加大小練筆的數(shù)量，在作文和小練筆的批改上，做到面批面改，注重作后的講評和修改；抓實抓牢基礎(chǔ)訓(xùn)練，做到每人每道題都過關(guān)；充分利用好讀書筆記，讓學(xué)生的閱讀和積累在有形的本子上，發(fā)揮無形作用。校長坐班聽課。個人使用時需要改動，請用紅色。措施：新課程的教師培訓(xùn)、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，主要形式采取：師徒幫教結(jié)對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；抓教研小組長隊伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。制定了以下的教研計劃。(2)開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高。研討家長半日開放活動，迎接家長開放半日活動。加強外出學(xué)習(xí)者的輻射效應(yīng)，強化每次外出學(xué)習(xí)回園后多方式的反饋，通過網(wǎng)上交流、教研組及時反饋等形式，讓教師共享園外先進經(jīng)驗。三、工作目標(biāo)與措施：(一)日常教研內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí)，提高科研能力。加強青年教師的培養(yǎng)本組將積極參與園內(nèi)開展的各項活動，給青年教師創(chuàng)造機會，為她們的成長搭建舞臺，促進青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。三、教研目標(biāo)：在園本課程的實踐中，開展蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)的專題研究。（2）、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念。充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務(wù)工作，及時了解、解決家長的需求和困難。本學(xué)期，我組由四個班變成五個班，隊伍中又有兩位教師加入，為我組注入了新鮮血液。(2)找出個人在教學(xué)中的問題和困惑，在組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。五、活動安排時間 活動形式 活動要求 負責(zé)人第一、交流討論交流上學(xué)期教研活動的收獲和不足，討論、修改本學(xué)期教研活動的計劃自學(xué)《綱要》和《課程指南》討論:本學(xué)期的教研活動形式,內(nèi)容適宜嗎?第二、理論習(xí)學(xué) 學(xué)習(xí)“集體教學(xué)活動中教師有效回應(yīng)的作用”討論：集體教學(xué)中教師的回應(yīng)對幼兒的發(fā)展有什么意義?第三、現(xiàn)場觀摩 教學(xué)案例(園內(nèi)一課多研交流)篇2：小班第二學(xué)期教研計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們小班年級組的教研活動將全面貫徹實施《綱要》的指導(dǎo)精神，圍繞“讓每一個學(xué)生都取得最大成功，讓每一位教師都得到最有發(fā)展，讓每一所學(xué)校都辦出最亮特色，辦人民滿意教育”的目標(biāo)，認真落實《蘇州市相城區(qū)學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃》、《相城區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展實施意見》精神。重視區(qū)域活動的開展。專題教研活動：學(xué)習(xí)《早期閱讀教育活動的構(gòu)成要素、組織特點及質(zhì)量評價》四月：結(jié)合主題《車子叭叭叭》、《動物朋友》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。做到有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。向其他班級和園所教師參觀取經(jīng)，不斷進行教研反思和小結(jié)。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的