【正文】 豎勾。分小組討論。：側(cè)鋒落筆，略頓，隨即向左下撇，再回鋒翻筆寫撇折，最，學(xué)生模仿。分小組討論。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。，學(xué)生模仿。如：鴨、鷗、鵑、鵲、鴿、鵝。四、講授寶蓋頭的寫法要領(lǐng)：，指名說筆畫名稱。當(dāng)字頭下面的壁畫遇到撇、捺、斜鉤、長橫等需要伸展時(shí)候，字頭的寬度要小一些。（5）教師講解：（一）上下兩部件的縱向距離要相等；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（2）出示示意圖，教師講解。第二種情況方法同上 第三種情況方法同上：三、練習(xí)1．寫一寫； 2．想一想。⑦學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．板書課題 重心平穩(wěn) 方正變化2．寫字時(shí)為什么要做到重心平穩(wěn)和方正變化呢？這是我們這一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。3．根據(jù)例字講解：前一筆的收筆和后一筆的起筆為一呼應(yīng)。3．出示“航”字4．學(xué)生觀察，小組討論，“航”是怎樣避讓的？全班交流：“航”字的舟旁右邊為橫折鉤，無法避讓右邊筆畫，因此只有將近“亢”的撇相對寫成直撇，才可避免碰撞。為了使每個(gè)字都具有生動活潑的形態(tài)，書寫時(shí)需要根據(jù)字的具體情況，將某一部分寫得緊一點(diǎn)（密），某一部分寫得松一點(diǎn)（疏），這種安排叫“疏密”。（三）大小處理得當(dāng)?shù)淖滞ㄟ^欣賞“顏”和“日”，體會是怎樣處理大小關(guān)系的。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．板書課題：相背2．激發(fā)興趣什么叫相背呢？怎樣寫好相背的字呢？二、新授（一）什么叫相背1．在左右結(jié)構(gòu)的字中，左右兩部件的筆畫朝反方向展開，在結(jié)構(gòu)上稱做“相背”。（三）和“可”組合的字舉例。1．出示“主”和“注”字2．學(xué)生觀察分析“主”字與作為字的部件“主”在書寫上的差別。教師總結(jié)：A．獨(dú)體字“少”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是顯得偏斜，所以寫時(shí)要注意把握好撇畫的斜度，做到斜中取正。:練習(xí)中國書法用的筆主要指毛筆。齊說明選毫純凈，制作精良。圓珠筆 攜帶方便、使用便利。四、硯臺硯，也稱“硯臺”。5．具體的握筆方法是：大拇指的第一書內(nèi)側(cè)按住筆桿身的一方，大拇指處于略水平的橫向狀態(tài)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入（一）用鋒與用毫毫——長而尖銳的毛。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣（用米字格說明），也分四面——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動作。體會線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義 以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法——藏鋒起筆→中鋒運(yùn)筆→回鋒收筆。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對待工具的良好習(xí)慣。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。，師選其中三個(gè)范寫在田字格內(nèi)。“努”即弓弩的意思。“十”的寫法。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。同樣的道理，也要把豎的空間留出來，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫好。剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細(xì)地看看正確的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，認(rèn)識了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫的寫法，練習(xí)了“一、二、三”。教師出示PPT3 工、亞、天、來（士）…… 王、羊、春、青（言）…… 隹、美、垂？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：（見PPT），每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。過渡：有人這樣寫長橫，你當(dāng)評委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長橫呢？“二”、“三”。收筆包括露鋒收筆和藏鋒收筆兩種方法。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫和豎畫的組合。每個(gè)階段都有不同的筆法。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。第4課 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能、回鋒、中鋒。（3）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。宣紙分為：生宣、半熟宣、熟宣。好筆應(yīng)有好的筆鋒，不掛紙，剛而滑，有彈性，出水流暢、均勻；筆桿有一定的長度，且粗細(xì)適中，以用手握舒適為宜。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫出的，筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。三、欣賞幾幅硬筆書法作品 四、練習(xí)：。（四）“少”字與作為字的部件的“少”在書寫上的差別。你知道有哪些字根嗎？（二）“主”是一個(gè)組字能力很強(qiáng)的字 哪些字是由“主”組成的？讓學(xué)生舉例。細(xì)看其結(jié)構(gòu)，其中有的部件完全一樣。（三）相向但不擁擠的字通過欣賞“功”和“姆”，體會相向的字是怎樣寫的。2．出示筆畫多的字和筆畫少的例字，讓學(xué)生體會大小的安排。（三）伸縮關(guān)系處理得好的字通過欣賞“素”和“奉”，體會是怎樣處理伸縮關(guān)系的。“現(xiàn)”字的右部“見”的撇畫在“王”的下方。3．主次分明方法同上 4．部件伸縮方法同上 5．圍當(dāng)留缺方法同上6．上小下大，左輕右重方法同上三、練習(xí)1．寫一寫2．想一想四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。⑦學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。①出示例字②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。⑤學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。（6）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。（8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。，讓學(xué)生說說自己看到的草字頭有什么特點(diǎn)。教師巡視，指導(dǎo)。讓學(xué)生說說自己看到的鳥字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師巡視，指導(dǎo)。，自由創(chuàng)作書寫 。三、講授絞絲旁的寫法要領(lǐng)：，指名說筆畫名稱。行書的偏旁部首來自楷書，但書寫更為簡便。六、講授言字旁的寫法要領(lǐng)：，指名說筆畫名稱。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫鉤的字。詳細(xì)講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。書空。學(xué)具準(zhǔn)備：鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙教學(xué)過程一、導(dǎo)入：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。而鋼筆書法只要在起筆的時(shí)候稍微下按，收筆稍微停頓就可以了。要哦。：用作字頭。弧鉤撇 長曲撇516教師把點(diǎn)抹掉，請學(xué)生先討論，然后說說此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱。剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細(xì)地看看正確的寫法。橫長的字，撇要短。，也就是行筆中鋪毫前進(jìn)，保持筆尖藏于筆畫正中。我們學(xué)書法，手中的毛筆就像武打小說中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫全由它出來。過程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德”。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中（如白云筆）。第一篇：小學(xué)書法校本課程教案《書法》校本課程教案第1課 書法——華夏民族的驕傲教學(xué)內(nèi)容：難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)和寶貴財(cái)富教學(xué)目標(biāo)：；。按筆頭的大小來分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。（4）毛筆的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八個(gè)方向。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入（一）用鋒與用毫毫——長而尖銳的毛。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣（用米字格說明），也分四面——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。，力必須用到寫完為止，筆畫才顯得圓滿結(jié)實(shí)。：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫,還要留意些什么？（設(shè)問）還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。高：瓜子點(diǎn) 池：挑點(diǎn) 洋：撇點(diǎn) 織：長點(diǎn)教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對學(xué)生的討論給予評價(jià)。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)斜點(diǎn)，分布原理與三點(diǎn)水相同，是為保證下邊沿整齊。剛才老師發(fā)現(xiàn)大家那筆的姿勢真可謂是“千姿百態(tài)”。運(yùn)筆的關(guān)鍵在于運(yùn)腕。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。鋼筆楷書基本筆畫的寫法——豎、撇的寫法教學(xué)內(nèi)容：“豎”、“撇”書寫技巧簡介：、 重點(diǎn)難點(diǎn)：、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎” 教學(xué)目標(biāo)：，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)； 、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎”“撇”。圖示：懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。橫鉤： 。書空。教師行間巡視。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二、講授王字旁的寫法要領(lǐng)：，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。七、講授衣字旁的寫法要領(lǐng)：，指名說筆畫名稱。，自由創(chuàng)作書寫 。：側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢另起筆寫豎勾，再落筆寫撇折挑。分小組討論。041，學(xué)生模仿。分小組討論。2．講解“上窄下寬型”（1）什么叫“上窄下寬型”？讓學(xué)生回答。（7）出示“壟”和“蓄”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評。第二種情況方法同上 第三種情況方法同上：2．從三個(gè)方面對字心進(jìn)行包圍： 第一種情況 ①出示例字②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。③出示示意圖④教師講解書寫的方法。三、練習(xí)1．寫一寫； 2．想一想。6課7呼應(yīng)第教學(xué)要求：1．指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“呼應(yīng)”；2．使學(xué)生明白怎樣呼應(yīng)；3．使學(xué)生會書寫心、源、九等字，體會筆畫呼應(yīng)的關(guān)系?！昂健?、“精”兩字的各部件筆畫較繁，空隙較小，所以要盡量避免碰撞。（四）筆畫未能伸縮的字這些字哪些筆畫沒有伸縮？可以怎樣處理？三、練習(xí)寫一寫練習(xí)書寫含有伸縮筆畫的字，體會筆畫伸縮關(guān)系。3．根據(jù)例字講解：4．讓學(xué)生琢磨一下例字怎樣安排大小關(guān)系的。（四）處理不當(dāng)?shù)南嘞蜃诌@些字處理得怎么樣？有什么地方處理得不好？三、練習(xí)寫一寫：練習(xí)書寫相向的字，體會相向的含義。如果學(xué)會了寫這些相同的部件，掌握了其中的變化，就能寫好許多類似的字。（三）和“主”組合的字舉例。1．出示“少”和“沙”字2．學(xué)生觀察分析“少”字與作為字的部件“少”在書寫上的差別。（3）毛筆的選擇衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個(gè)字，即：尖、齊、圓、健。檢驗(yàn)一支筆的好壞，只要蘸一些墨水在紙上寫上一撇一捺，便能見分曉，出水均勻，書寫流暢，不拉紙，而且能寫出粗細(xì)便是好筆。簡單區(qū)分生宣和熟宣的方法就是用水接觸紙面，水分立即散開的即為生宣、凝聚基本無變化的，即為熟宣，散開的速度較慢的為半熟宣。3．執(zhí)筆有哪些方法？講解古人是用三指執(zhí)筆法寫毛筆字的。，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。如果是蘸墨汁來寫，筆毫和線條都是黑的，看不清筆毫的變化。（1）起筆——起筆有三種筆法：順鋒、側(cè)鋒、藏鋒。（3）收筆——收筆有回鋒、放鋒。三、練一練：認(rèn)真觀察下面字的筆畫，想象一下這些筆畫書寫時(shí)是怎樣起筆、行筆和收筆的，然后大膽試一試。（1）“二”：上橫短，下橫長。（放音樂）。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。（教師示范，學(xué)生觀察體會）臨寫三遍。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等 教學(xué)過程：一、欣賞。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實(shí)還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。下面，我們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進(jìn)行組合。古人稱豎畫為“努”筆。） 引申部分五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法 “七”。（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長橫。過程與方法：講解法、示范法、對比法情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。放鋒是在收筆時(shí)把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。側(cè)鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)折頓挫的過程，落筆后經(jīng)過轉(zhuǎn)折再入正軌。我們學(xué)書法，手中的毛筆就像武打小說中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫全由它出來。過程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。（教師演示）4．五指執(zhí)筆法“五指執(zhí)筆法’是用右手五個(gè)手指全派上用場，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執(zhí)穩(wěn)，使手指各司其職。硬筆書寫用紙，一般以白紙為好，只要不粗糙，寫起來不散水就可以。首先不要在硬質(zhì)材料上，如木板、金屬、水泥、墻壁上亂畫；平常書寫時(shí)紙下略墊一本簿本，或者松軟一點(diǎn)的卡紙書寫會更加舒暢；如果超過一星期不用鋼筆，建議洗凈保存；最好每月清洗一次?！褒R”是指筆毫化開后，捏扁起來看鋒穎齊整。課后作業(yè) 準(zhǔn)備上書法課的學(xué)習(xí)用具：毛筆、墨汁、毛邊紙、瓷碟、毛氈第2課 書法工具教學(xué)內(nèi)容：書法工具難點(diǎn)重點(diǎn)：了解“文房四寶”的作用 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“文房四寶”及其作用 學(xué)具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯 教學(xué)過程練習(xí)中國書法的工具和材料主要有筆、墨、紙、硯，人們通常把它們稱為“文房四寶”：一、筆從筆的制作材料來分，可分為硬筆和軟筆兩類，硬筆以鋼筆為主，軟筆以毛筆為主。全班討論。（四）“主”字與作為字的部件的“主”在書寫上的差別。2．你知道有哪些字根嗎？（二）“可”是一個(gè)組字能力很強(qiáng)的字哪些字是由“可”組成的？讓學(xué)生舉例。第12課 相背教學(xué)要求：1．指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“相背”；