【正文】 定了使用語言文字的規(guī)章制度。，學生具有自覺規(guī)范使用語言文字的意識。六、今后的工作思路通過本次自查發(fā)現(xiàn)很多方面的不足，是我校在今后工作要不斷完善的方面，同時，也為我校尋求特色突破的打開一條新的途徑，我校將在今后的工作中創(chuàng)新思路、不斷完善，不斷提高，推動學校在科學開展語言文字工作方面可持續(xù)發(fā)展！小學學校師德師風自查報告13根據縣教育局《x年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的要求，我校認真學習和貫徹落實教育局關于開展師德師風教育活動月的有關文件、通知精神，并制定了具體的活動方案，現(xiàn)將自查結果報告如下：一、高度重視，制定方案，明確目標。當然，師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結經驗教訓，每一個我校人都在時刻地準備著。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況，學校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先。課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。(三)、嚴謹治學。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。小學學校師德師風自查報告4在這次師德師風自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。一、行風建設落實制度學校每學期都實行校務公開制，將各項條款公布于眾。組織了班主任定期進行思想工作匯報，時自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。愉快地送走一批又一批學生。認真上課，注重課堂教學的有效性。希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。首先聘請了由退休教師、社區(qū)干部、學生家長、當?shù)刂耸康冉M成的學校師德師風監(jiān)督員，定期向他們匯報學校工作、不定期聽取他們對學校師德師風工作的意見，及時糾正自身存在的問題。其次，組織教師外出學習。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。與任課老師之間的溝通不夠。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。學校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開展“千名教師進萬家”活動，進一步密切家校聯(lián)系。因為都是小孩子，要求自己一定要做到細心、耐心和對每個孩子的關心。但是，我自己上課時，有時學生不聽話，因缺乏耐心，偶爾會大聲的說他們，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生，特別是調皮的孩子，確實有一些急躁的心理。熱愛學生和諧發(fā)展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢?首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。無論教師工作有多辛苦，無論世風如何不正，也不管教師社會地位、經濟地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。并加強業(yè)務學習，不斷充實自我。工作作風布不夠扎實。只要完成領導交給的任務即可。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調查，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。四、宣傳普及，規(guī)范校內公文、文件、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字，環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。二、能力建設，通過綜合培養(yǎng)和自學等方式，提高教師語言文字應用能力，以適應教育教學的新要求。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)，讓教師們始終樹立以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職的職業(yè)精神。學校建立教師、學生、家長和社會對本單位、每位教師的師德監(jiān)督管理網絡，對各層面反映的師德情況進行認真的查處和整改落實。三、抓住重點，自查自糾針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。原因：我放松了對自己的學習和要求；是等待、慵懶、依靠心靈的心情；我沒有系統(tǒng)地計劃和組織我的工作。一、主要問題：課余時間，自學不夠，學習水平不高。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。為人師表。學高為師，德高為范。要把學到的知識用于指導我們的教育教學工作，才是我們的最終目的。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己教育教學工作實際，自我剖析如下：一、學習上不能持之以恒，學習不夠認真。讓每個教師都感受到自己是優(yōu)秀的，樹立陽光、自信的態(tài)度。無論教師工作有多辛苦，無論世風如何不正，也不管教師社會地位、經濟地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。正文：小學學校師德師風自查報告小學學校師德師風自查報告1根據“師德師風建設”學習活動的要求，我校認真學習和貫徹落實施教體局關于開展師德師風建設活動的有關文件、通知精神，并制定具體的方案，按要求認真做好各項工作，效果良好。個別教師存在遲到早退現(xiàn)象。在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。教師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領學生全面發(fā)展。共發(fā)現(xiàn)了先進事跡三十多起，先進人物十多個，如市新聞獎教金優(yōu)秀校長、縣首屆十佳校長蔣江春校長的包容性、創(chuàng)新性精神和不擺架子，急教師所急的品質，市師德楷模李成郭老師刻苦鉆研，關心每一個學生的風格……(二)、勇于查找不足，糾正錯誤，進一步提升學校師德師風建設著有成效。我能每周堅持閱讀，做筆記。路漫漫其修遠兮，終身學習是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的一言一行都會對學生產生很大的影響，所以作為教師時刻注重自我的言行舉止，要求學生做到的，我首先要做到。今后，我一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，結合工作與教學實際，切實做到：堅定政治方向；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關心愛護學生；加強安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為。當今世界變化迅速，發(fā)展迅速。有時候，對學生的要求太嚴格，近乎苛刻，結果適得其反。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的`學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。召開領導班子會。學校建立師德師風獎懲制度。深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好師德師風的自覺性和主動性。教師具備自覺規(guī)范使用語言文字的意識，全體教師28人20人為一級乙等、8人二級甲等，普通話水平全部達標。同時，利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動，為家長和社會提供有關語言文字規(guī)范化的咨詢，加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。杜絕了亂收費、亂訂資料。另外，學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。平等對待每一位學生。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。教師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領學生全面發(fā)展。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。在教學工作方面不敢于創(chuàng)新。在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見的建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況，學校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。市區(qū)教育局組織的“優(yōu)秀教師”報告會，學校還組織教師討論，談體會，談感想。2．是向社會公布縣教委和學校師德師風監(jiān)督電話和電子信箱，更廣泛地接受社會對學校的監(jiān)督。召開領導班子會。小學學校師德師風自查報告9教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少。撰寫或發(fā)表有質量的教學論文。樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。時間過的很快，轉眼我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近24年了。學校定期對班主任進行培訓，不斷提升其素質。因此，我校始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。在工作協(xié)調方面較差。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。業(yè)務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，學習不夠扎實，導致知識體系老化，不能與時俱進。小學學校師德師風自查報告3一、師德師風方面：在愛崗敬業(yè)方面，能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。在教育教學中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。業(yè)務知識不精。教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。學校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開展“千名教師進萬家”活動，進一步密切家校聯(lián)系。學校的師德師風明顯好轉，學生、家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。五、科學發(fā)展我校重視學生語言學習和語言文字應用能力的提高，研究工作糅合到了學科教育教