【正文】 、愛民族。學生了解袁枚。三、溫馨點擊。四、活動廣角。四、活動廣角。四、活動廣角。還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。五、成長階梯。認真填寫。掌握一些常用家電的正確操作方法。預防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為?！边@句話的？告訴大家你所了解到的火災案例。我們在身體力量上不是他們的對手，我們該怎樣來保護自己呢？（揭題）學生四人小組討論，指名匯報。課前準備 教學過程設計一、激趣導入。要求學生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。教學重點： 知道浙江省的八個國家級自然保護區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個國家級自然保護區(qū)的分布。）教師適當補充介紹。（結合課前收集相關的圖片和資料）說一說江南三閣指的是哪三閣？（揚州文匯閣、鎮(zhèn)江文宗閣、杭州文瀾閣）五、介紹嘉業(yè)堂。指名交流。教師準備浙江地圖，在上面標出四大名湖的地理位置。課前準備了解畬族的風鄉(xiāng)民情。（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，分析上學路上的安全因素，為如何安全上學做好鋪墊。人、動物植物都是有生命的，我們要尊重每一個鮮活的生命，用心去呵護美好的生命。播放但是散文的節(jié)選讓學生欣賞。接下來，我們來一起學習一下，它是怎么回答我們的二、誦讀新句子：請一個學生上臺領讀，大家一起誦讀三、講解句子，闡釋概念：人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個人在剛出生的時候都是好的，善良的。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。漢代學者路溫舒，曾經用蒲草編織成席，代替紙來抄寫《尚書》；丞相公孫弘曾經用刀削去竹青，抄錄《春秋》。教學難點：知道學生要尊敬老師。學生自讀短文，注意讀準字音。問答方式導讀，不添字不漏字。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。這節(jié)課我們就來了解家庭燙傷的預防。教具：掛圖教學過程我們在野外活動中，會經常遇到陡峭的冰雪坡、巖壁、湍急的河流、冰雪、巖石裂縫等難以越過的地形。課后練習：1． 為什么不能在高壓線下，公路邊，鐵路兩側放風箏？ 2． 放煙花時應注意什么？第四節(jié)．夏季活動防中暑教案教學時間 教學目標：知識與技能：了解在日常生活中的自然常識和科學生活的技巧，讓學生知道一些在高溫天氣時避暑消夏的常識和方法。不要鉆勁不熟悉的山林或山洞 ：，不再走廊上或樓梯口追逐、嬉戲，、坐在欄桿上玩耍，以防撞上、跌傷。（介紹當?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。（課件公布答案：呈現(xiàn)圖聲結合的小孩喝水的畫面。（2）運動后不要大量喝水，要分次少量喝水。經當?shù)匦l(wèi)生防疫站初步查明，此次中毒事件是由于部分學生食用了被細菌污染的食品造成的。，“優(yōu)秀醫(yī)生”卡片，健康寶貝圖章。晚餐要少吃且有質量。教學準備：有關鉛中毒的相關資料。生：定時進餐，因空腹時鉛在腸道內的吸收會倍增。（7）在曠野無法躲入有防雷設施的建筑物內時，應遠離樹木和桅桿。如：48小時內影響，一般會發(fā)布“臺風警報”；24小時內影響會發(fā)布“臺風緊急警報”。遇強風時，盡量趴在地面往林木叢生處逃生，不可躲在枯樹下。(二)，暴雨1，暴雨容易引發(fā)洪水，導致村莊、房屋、船只、橋梁、游樂設施等受淹，甚至被沖毀，造成生命財產損失。因此，請廣大群眾及時固定好花盆等物品，建筑企業(yè)要整理堆放好建筑器材、工具、零星材料，以確保安全。如遇玻璃松動或有裂縫，請在玻璃上貼上膠條，以免吹碎后，碎片四散。市民雨天出行要注意安全，遇強雷暴天要懂得保護自己，“防雷于未然”。（4）減少使用電話和手提電話。但是鉛中毒是可以預防的。五．作業(yè)。2．哪我們午餐該吃些什么呢？生：主食，菜，和湯類。四． 課后練習。這節(jié)課我們就來討論這個話題。看照片和錄像?；顒訙蕚洌?．由小品故事以及喝水的相關知識做成的課件。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。增強體質，減少疾病。一個結組必須要有兩個以上有攀登和保護經驗的人。（三）小結：其實家庭傷害是可以預防的。第二節(jié) 家庭燙傷預防教學時間一． 教學目標：。教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”（三）認識滅火設備，牢記滅火方法。學生自讀短文，注意讀準字音。教學重點：熟練朗讀古詩文。《師生》教學目標：熟練朗讀背誦課文。教學過程：一、導入新課 復習前面所學內容。1）上節(jié)課大家印象最深的人物？學生回答：曹操、孟子等 2）上節(jié)課大家學習到了什么？學生回到：要做一個善良的人二、講解課文內容。啟發(fā)大家思考如何評判哲學思想，如果辯證的看待問題教具準備：三字經有關材料 教學過程：一、導入《三字經》是古代小朋友上學的第一本書，是一本啟蒙讀物。想知道他們那里是怎樣要求的嗎？我們一起去讀一讀《幸福的小草》的故事吧。教學重點：讓學生認識到生命的多樣性，每一種生命都有存在的權利?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W的？”是貫穿課堂教學活動全過程的主線，它是調動、激發(fā)和促進學生自主探索學習活動的學習情景。網站搜索： 南湖：htt:// 東湖：htt:// 東錢湖：htt://課題： 1走進畬鄉(xiāng)教學目標了解初步畬族那里的風鄉(xiāng)民情。教學重點：能夠說出浙江省的四大名湖及其景色特點。教學難點： 了解浙江主要物產，教學準備：師生課前收集一些浙江特色的資料。三、介紹天一閣。說一說它們與自己的家鄉(xiāng)在地理位置上的關系。四、活動倡議分組寫一份保護野生動物的倡議書。二、了解廢舊電池的危害：你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？學習課文在的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）三、了解回收廢舊電池的方法與意義：為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/為什么要進行廢舊電池的回收/四、制作廢舊電池回收箱：學生結合課文中插圖讀懂制作方法。教師補充講解并總結機智保護自己的方法。準備課堂模擬表演的小道具。察學校與家庭的火災逃生線路，提高消防意識。四、看課文插圖，說說怎樣預防觸電？五、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。欣賞崔護《題都護南莊》找徐元杰其他的詩來讀一讀。背誦這首詞。讀讀，增長知識并從中受到教育。三、溫馨點擊。二、出示譯文。二、出示譯文。二、出示譯文。讀原文，學生初步感知。東高河小學地方教案第八課《世說新語》教學目標：讓學生了解劉義慶及其《世說新語》的原文及譯文。從這個例子說明：家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學習技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。做事還要講誠信。圣人訓—— 圣人是指古代有很高成就的人。東高河小學地方教案總結談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會教我們很多學習、生活、做人的道理。請看——多種形式朗讀詩句。⑹ 小結。東高河小學地方教案第四課《增廣賢文》(一)教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。四、活動廣角。二、出示譯文。學生談談交流背過的寫景的古詩。背誦這首詩。反饋：你明白了什么？二、學習詩句，理解詩意過渡：對了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學習的內容。你從中明白了什么？如何才能真正做到寬容原諒別人呢？四、拓展延伸，布置作業(yè)交流收集到的材料：這些都是古人總結出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。⑴ 通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。故名思義；教訓啟蒙幼童的文章。首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學習文化知識。二、出示譯文。讀讀，增長知識并從中受到教育。背誦這首詞。背誦這首曲子。背誦這首詞。寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。認真填寫。東高河小學地方教案第八課《千家詩》（五）教學目標：讓學生了解徐元杰及其《千家詩》的原文及譯文。養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。課題：火災可預防教學目標：知道火災的危害。二、討論問題：習課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的？從這個案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運用正確的火災逃生方法。二、事例探討。二、活動交流請你跟同桌互相說一段話，可以是故事、見聞或感受等。課題：保護珍稀瀕危植物教學目標知道哪些是屬于珍稀瀕危植物。教學難點：了解八個國家級自然保護區(qū)的特色，促使學生養(yǎng)成保護自然環(huán)境資源的慣。六、討論：進入自然保護區(qū)我們應該注意什么？七、課外延伸。說一說嘉業(yè)堂的藏書與前兩個藏書樓的藏書有什么不同。（分別從糧食作物、經濟作物、水產品、林產品、畜禽產品類介紹來介紹浙江的農特產品。教學過程：一、教師啟發(fā)談話。教學過程設計一、知道浙江少數(shù)民族散雜居，多民族的融合地區(qū)。）（三）評一評在四人小組中交流畫的路線圖。板書課題?？吹竭@美好的一切，你是否感到生命展現(xiàn)出的勃勃生機，你是否為感到自己應該在接受大自然賜予的同時奉獻出一份真誠的愛呢？三、鞏固練習（訓練谷）在學習小組中，分享我的最愛。[討論：大家同意這個說法嗎？根據(jù)同學的回答，進一步啟發(fā)思考] 教師小結：引出，同樣的父母，一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先天決定，無法改變，人人一樣，那為什么會有這些不同呢？我們的祖先難當沒有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象嗎？接下我們，我們看看三字經是如何解釋這個現(xiàn)象的性相近，習相遠。這兩句的故事很可能同學們都已經知道了，如果是這樣，就請一個同學上前面講，其他人補充。他倆貧窮而無書，但好學不倦，終于功成名就。教具準備：幼學瓊林的資料。指名學生讀短文，齊讀、分組讀。傳說很久很久以前??有一次，是誰到海上游玩,不幸被淹死了？后來她變成了一只美麗的小鳥，名字叫做（精衛(wèi)）。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。（二）了解家中常見得幾種燙傷情況。你將如何確保安全的通過？這就需要你初步掌握自我保護和相互保護的技術和方法。行為與習慣：根據(jù)夏季天氣炎熱，戶外活動要科學合理，需要注意健康和安全，引導學生珍愛生命，學會保護自己。，不獨自游泳。）游泳除了要注意安全，還得注意什么？!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。）3．老師描述：小男孩大口大口地喝水，小肚子都撐得圓圓的，我猜啊他肯定非常非常的渴！4．生活中，你什么時候也會這樣渴？學生說說自己的喝水經驗。四、唱游導行，介紹喝水的學問1．現(xiàn)在你明白應該怎樣喝水才科學了嗎？（上場演示）說說運動后怎樣喝水。提問：哪些情況容易引起食物中毒? 生：家里買的食物要盡量保鮮?；顒舆^程一、談話引入。不要喝太多水，晚上不要吃辛辣的富含油脂的食物，因為這些食物也會影響睡眠。教學過程： 一． 談話導入。生：少吃含鉛食品，比如皮蛋，爆米花，烤羊肉，膨化食品等。（8）在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球、高爾夫球棍等背在肩上。市民一旦了解有上述信息后，一定要及時了解最新臺風動態(tài)，以便根據(jù)影響時間和程度做好防范，如加固室外易被風吹到的樹木、雨篷，安放好花盆等物。●關緊門窗少出門。因此，易發(fā)生洪災地方的群眾，要加強自我防范，人員及時轉移到安全場所。如：陽臺、屋頂上的花盆、空調室外機、雨蓬、太陽能熱水器、屋頂雜物，建筑工地上的零星物品、工具、建筑材料等容易被風吹落造成傷亡。關緊門窗，以免被強風吹開，檢查并縛緊容易被風吹到的物件，如窗戶等。家庭使用電腦、彩電、音響、影碟機等弱電設備不要靠近外墻，雷電發(fā)生時不宜使用這些設備。（3）切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備或其它類似金屬裝置。................................................小結：在我們的日常生活中，鉛的來源很多。四．總結．同學們，對照一下你們有沒有不良的飲食習慣？同學們，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食習慣，這樣對我們學習，生活，和健康的身體都有好處。如不吃早餐，上兩節(jié)課就餓了，精力不集中會影響學習。小結：發(fā)現(xiàn)情況及時處理，可以為患者減輕痛苦。都喜歡吃什么樣的零食? 談話：零食只是我們平時吃的食物的一小部分，可是你們在吃食物時想過這個問題嗎？板書：食物安全。3．我們該怎樣正確喝水？A直接喝井水（不喝生水，把水煮開了，喝溫開水最好）B一次喝大量的水（每天要喝5~8杯水，要分幾次喝，早晨起床一杯水特別好，不要等到口渴了才喝水）C激烈運動后大量流汗時大口喝飲料（大量出汗后應休息一會兒，慢慢地喝溫開水）4．在我們的日常生活中，也一些不太恰當?shù)娘嬎椒?。教學重，難點：1．通過活動讓學生認識到水是人體最重要的營養(yǎng)物質，它是構成人體的最重要成分，讓學生了解：要多喝白開水，少喝飲料；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運動后不能馬上喝水等常識。2請學生談談游泳的體會。殺死皮膚上的細菌。通過一條4050米長的保護繩索連接在一起，在通過困難、危險地段時相互保護通過。四、作業(yè)以圖書網絡為資源進行防火知識的搜集活動。（二）火災事件介紹：方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。教學難點：知道怎樣的行為是勇敢的行為 教具準備：掛圖、頭飾 教學過程：一、看圖導入師：同學們今天老師給大家?guī)砹艘环鶊D畫，讓我們一起來看看圖上畫著什么吧?。ǔ鍪緬靾D：一只小鳥在遼闊的大海上投石子，扔樹枝）師：誰能來說說圖中畫了什么呢？（生：一只小鳥嘴里叼著樹枝，準備把它扔到海里）師：它為什么要這樣做呢？讓我們一起走進《精衛(wèi)填海》這篇課文，從中找出答案吧！[板書課題：精衛(wèi)填海]