【正文】 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》心得體會離別高中時代，邁進(jìn)大學(xué)校門，我們的人生歷程翻開了新的一頁，突然之間我們的社交范圍擴(kuò)大，除了學(xué)習(xí)，社會活動也增加很多，儼然一個復(fù)制出來的小社會，這里有競爭，有廣泛地人際交往，讓人無所適從，各種誘惑也暗藏其中。馬家爵傷人案，藥家鑫撞人后殺人的案子，大家應(yīng)該記憶猶新吧。大學(xué)生要正確熟悉和處理人生中碰到的各種題目，不能得過且過，放縱生活，否則會虛度光陰。作為高校培養(yǎng)人才的重要課程，思想政治理論課也需要在保持其原有功能的前提下，去挖掘和發(fā)揮新的功能，來適應(yīng)時代的需求。以振興中華為己任，盡自己所能，為國家和人民作做出力所能及的貢獻(xiàn)，努力學(xué)習(xí)，用自己的真才實(shí)學(xué)報效國家。還要懂得婚姻法，主要包括1，結(jié)婚2，家庭關(guān)系3，離婚。等到大學(xué)生活快要開始的時候，同學(xué)們都說所謂的“大學(xué)是快樂的天堂”只不過南柯一夢。他，能得到諸多企業(yè)家的認(rèn)可，說明他是一個有價值的人。但溫老師的課真的不錯，只是有些同學(xué)對思想道德修養(yǎng)與法律提不起精神。也讓我更喜歡這門與我的大學(xué)生活息息相關(guān)的課程。公共生活中的法律規(guī)范以其指引作用，預(yù)測作用，評價作用，強(qiáng)制作用以及教育作用規(guī)范著人們的公共生活，為我們的公共生活營造了良好的環(huán)境，提高了我們的公共生活質(zhì)量。體列車剎車失靈了，眼看就要撞上去了，必須選擇死一個人還是死四個人。思修課上提議制定一張事務(wù)分類表，按重要性和緊迫性分類，可以分出重要且緊迫、重要不緊迫、不重要但緊迫、不重要且不緊迫四大類。上趙老師的課也將近一個學(xué)期了，老師上課比較貼合生活案例，使問題更加明朗易懂，使課堂不會那么死板，讓我們覺得比較有趣味，不是書上的條條框框，我們都能接受。比如治安管理處罰法集體游行示威法環(huán)境保護(hù)法道路交通安全法等等，這些都告訴我們怎么樣養(yǎng)好良好的文明行為習(xí)慣，加強(qiáng)我們的道德修養(yǎng)。所以我們要樹立正確科學(xué)理想信念，認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的長期性，艱巨性和曲折性，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。法律是最低的道德底線，雖然我們不是學(xué)習(xí)法律的，但是如果我們不做違背道德的事情，一般也不會犯法。第二，愛國主義是中華民族的良好傳統(tǒng)，作為一位當(dāng)代大學(xué)生，“以酷愛祖國為榮，以危害祖國為恥”這是我們的職責(zé)。還不同程度具備了未成年人的某些心理特點(diǎn)：單純、莽撞、沖動，遇事缺少冷靜的思考。以上就是我對每一章的總結(jié)和回顧，以及我自己的一些體會和想法，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”是我們必不可少的一門課程，它幫我們塑造良好的思想，幫我們了解我們?nèi)松慕?jīng)歷，帶領(lǐng)我們走向更美好的未來。為了我們的公共生活更便利，也出了一些對應(yīng)的法律制度。理想是一種精神現(xiàn)象，我們每個人都有理想，它具有一定的時代性，階級性，實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)可能性和超越性。嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”是我們樹立正確世界觀，人生觀，價值觀，道德觀和法制觀的。要對自己負(fù)責(zé)，對國家和社會負(fù)責(zé)，自覺承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)，投身于生活，學(xué)習(xí)和工作中，在為國家發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。我們要樹立社會主義法治觀念，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。據(jù)中國犯罪學(xué)研究會調(diào)查顯示：1965年，我國在校大學(xué)生犯罪僅占青少年犯罪的1%。培養(yǎng)在為國家發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)氣力的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值的意識。我們要養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，加強(qiáng)我們的道德修養(yǎng)。它是一門提高自我修養(yǎng)的課程，對促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展具有重要意義。第四章 加強(qiáng)道德建設(shè) 錘煉道德品質(zhì)道德影響著我們的意志，行為和品格，也深刻影響著社會的存在和發(fā)展。要有依法享有和行駛自由的觀念，法律面前人人平等。我亦如此。道德與法律的矛盾子曰：道之以政，齊之以刑，民免而無恥。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（2010年修訂版）主要由緒論，結(jié)束語以及主要的八個章節(jié)組成，主要從大學(xué)生的生活，理想信念，愛國主義，人生價值，道德修養(yǎng)，法律意識以及職業(yè)精神等方面來給予大學(xué)生指導(dǎo)。首先，我知道了如何樹立正確的，科學(xué)的世界觀，人生觀；其次，明白了怎樣去創(chuàng)造有價值的人生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值；最后了解了如何處理個人與他人，個人與社會以及個人與自然的關(guān)系。大學(xué)時期是人生道德意識形成的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對同學(xué)們的一生影響很大。這些讓我在大學(xué)生活開始時不會驚慌失措，不會茫然；相反，我以清醒的頭腦面對我憧憬已久的大學(xué)生活。法律既維護(hù)我們的權(quán)利又規(guī)定我們的義務(wù)，是一個國家生存發(fā)展的基礎(chǔ)。但要處理好某一件事情，必先要樹立正確的人生觀。黨通過這些法律依法治國，依法執(zhí)政建設(shè)更美好的中國。對提高我們的道德具有重要意義。首先進(jìn)入大學(xué)在知識上與我們高中就不同，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形式和要求都發(fā)生了變化，因此要樹立自主，全面，創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)的理念。第五，職業(yè)活動是我們?nèi)松仨殞?shí)踐的一項活動，而職業(yè)道德是我們工作中必須遵守的，因此我們要愛崗敬業(yè)，老實(shí)取信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過學(xué)習(xí)完“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課這門課程，我體會到這是一門融思想性，政治性，知識性，綜合性和實(shí)踐性于一體的課程，觸及內(nèi)容十分廣泛，現(xiàn)實(shí)性，針對性都很強(qiáng)。這些被稱為天之驕子的大學(xué)生為什么會走上犯罪的道路?家庭、學(xué)校、社會、大學(xué)生自身，誰更應(yīng)該對此負(fù)責(zé)任?我認(rèn)為造成這些現(xiàn)象的原因之一：大學(xué)生自身難辭其咎。還要有公平正義和權(quán)利義務(wù)的觀念。它是一種更高的精神境界，為此，我國還