【正文】 學(xué)發(fā)展觀，是對發(fā)展問題的總體認(rèn)識(shí)和根本觀點(diǎn)，包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，全面回答了“為什么發(fā)展”、“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問題。更新理念，堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，破除一切妨礙發(fā)展的舊觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要理論，只有理論正確了，思想認(rèn)識(shí)到位了，方向才會(huì)明確，發(fā)展才會(huì)有新舉措，工作中頭腦才會(huì)更清、才能更好的用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)衛(wèi)生工作向前發(fā)展，讓工作全力為群眾服務(wù)。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高自己的工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。二是離開以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心來強(qiáng)調(diào)社會(huì)全面發(fā)展。堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，就是要按照中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng) 濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。五、加大工作力度，為政法工作服好務(wù)價(jià)格認(rèn)證工作是價(jià)格服務(wù)工作的重要部分，在學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，本人以深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，不斷加大工作力度，全力做好贓物等涉案物品的價(jià)格評估工作。并通過集中培訓(xùn)、以案說法、交流學(xué)習(xí)體會(huì)和自學(xué)等形式，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，提高了我們的整體素質(zhì)，我本人聯(lián)系實(shí)際的能力和水平跟著得到了有效提升。堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性 的重要體現(xiàn)。要深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀,必須澄清在發(fā)展問題上出現(xiàn)的一系列模糊的甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在新的發(fā)展階段，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的最好堅(jiān)持，也是對中國特色社會(huì)主義理論體系的最好實(shí)踐。要著力規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化崗位責(zé)任、行業(yè)自律制度，形成輿論監(jiān)督、群眾參與的監(jiān)管體系。把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前衛(wèi)生工作各項(xiàng)工作結(jié)合起來；與謀劃好今后的衛(wèi)生工作和人民身體健康結(jié)合起來；著力提升我們的職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)，提高衛(wèi)生工作服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，讓衛(wèi)生事業(yè)能真正做好“干部受教育，發(fā)展上水平，群眾得實(shí)惠”。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)特點(diǎn)，制定有效的課堂常規(guī)訓(xùn)練方案，并長期實(shí)行訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握好教材的重、難點(diǎn)，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注重課堂教學(xué)效果，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是十分豐富的，包含了堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容；堅(jiān)持改革開放，是科學(xué)發(fā)展觀的強(qiáng)大動(dòng)力；促進(jìn)全面發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要目的；保持協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的基本原則；實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)；實(shí)行統(tǒng)籌兼顧，是科學(xué)發(fā)展觀的總體要求等。要經(jīng)常聽課，積極參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。要允許學(xué)生犯錯(cuò)。因此，在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師評價(jià)學(xué)生要注意把過程和結(jié)果結(jié)合起來，重視學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)態(tài)度的投入程度、對本節(jié)課的興趣，看其獲得的知識(shí)程度和能力發(fā)展是否與態(tài)度的投入相符合。每個(gè)家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。按照中央提出的“提高思想認(rèn)識(shí)，解決實(shí)際問題，創(chuàng)新體制機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。四要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作者的形象。因此，必須加強(qiáng)對科學(xué)發(fā)展觀全面深入的學(xué)習(xí)。第四篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì) 科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)——暮定水庫黃飛濤我通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，對科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，有了初步認(rèn)識(shí)，科學(xué)發(fā)展觀，是黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，總結(jié)我國 發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。二、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，如何搞好價(jià)格服務(wù)、努力踐行科學(xué)發(fā)展觀、為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，是我們這次深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀要達(dá)到的目的。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們準(zhǔn)備在鞏固原有工作領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，克服困難、迎難而上，靠政策法規(guī)和自身努力進(jìn)一步拓寬工作領(lǐng)域，把業(yè)務(wù)范圍延伸到涉案價(jià)格鑒證以外，擴(kuò)大業(yè)務(wù)量。作為一名水利人，應(yīng)自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，全心全意為人民服務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。三是把“以人為本”與“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”對立 起來。創(chuàng)新不意味著否定過去，而是要以科學(xué)發(fā)展觀的眼光區(qū)分對待。通過一階段的