【正文】 ：強化公司班子和支部班子的思想建設，提高領導班子理論水平。通過前一階段的集中學習，使自己深刻認識到：開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是馬克思主義中國話最新成果武裝全黨的重大舉措，是提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求，是加快建設小康和諧魅力新靖遠的重要保證。三是工作成效不夠理想。三是要轉(zhuǎn)變作風，推動工作全面落實。二、存在問題學校各方面工作雖取得了長足進步，但學校領導班子在強調(diào)“穩(wěn)步”發(fā)展的同時，“跨越”發(fā)展意識、科學發(fā)展意識還不強，我校與交口一流學校相比還有一段差距。健全學習制度，在個人自學的基礎上，每月集中學習一次，做到有考勤，有學習筆記，組織并參加專題理論輔導講座。通過學習，使全局黨員干部更加全面地把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求，更加深刻地認識開展學踐活動的重大意義，進一步提高貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，進一步增強工作的責任感和緊迫感。在學習科學的發(fā)展觀的活動中，雖然認識有所改觀，但還存在一些不足。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。（二）本人整改的重要措施：針對自己的不足，我將從以下幾方面進行整改，力求在政治上明顯提高，思想上明顯進步，工作上明顯起色。以上是本人在“學習科學發(fā)展觀”活動中一些認識，有些地方剖析的不夠全面，懇請大家批評指正，我將虛心接受，并不斷改進提高。有時降低了工作標準和要求，只講保質(zhì)保量，不追求優(yōu)質(zhì)高效。二、存在問題按照局黨委開展深入學習實踐科學發(fā)展觀第二階段的要求，查找個人存在問題。在整改不足方面要有誠心和信心。四、認真落實整改，始終不懈的努力工作。工作推著干，遇事不求真，你好我好，一團和氣。系統(tǒng)學習了《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》；思想認識得到更進一步的提高。對在師德建設上有突出貢獻的教師，要給予表彰，充分發(fā)揮榜樣的帶頭、示范和激勵作用，通過典型帶動全體共同進步，以達到弘揚正氣、鼓舞斗志的作用。部分教師不善學習，教育觀、人才觀不適應現(xiàn)代教育的需要，教育觀念僵化，教育教學主要依靠經(jīng)驗，經(jīng)驗主義還有一定的市場。習/網(wǎng) ]，尊重教師個性，尊重與鼓勵教師專業(yè)特長的發(fā)展；改善學校與社會、家長的關系，統(tǒng)籌利用社會與家長的資源，讓家長、社會配合學校教育，改善教師評價方法，激勵引導教師在觀念、知識與技能等方面的發(fā)展。在思想認識上，要不斷深化對科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和重大意義的認識，增強以科學發(fā)展觀統(tǒng)領烏蘭工作的自覺性和堅定性。在實際工作中，用科學發(fā)展觀分析形勢、研究問題、解決問題的能力還有待于進一步提高；雖然能夠堅決貫徹落實縣委的重大決策、重要工作部署和重點工作任務，但從全縣的高度審視工作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問題的理念還需進一步樹立。本人作為縣委班子成員參加了全縣第二批的學習實踐活動，按照縣委開展深入學習實踐科學發(fā)展觀工作《實施方案》的安排部署，自己充分認識到學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大歷史意義和現(xiàn)實意義，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情自覺主動地投身到學習實踐活動中去。一是要堅持求真務實的態(tài)度，抓住牽動全局的主要工作，事關企業(yè)根本利益的突出問題，著力推進，重點突破。建立和完善以領導班子為首的學習實踐長效機制，提高干部、員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平，以促進企業(yè)的不斷向前發(fā)展。黨員干部，特別是黨員領導干部主觀上不能緊緊抓緊市場經(jīng)濟脈搏，謀求發(fā)展之路。5．學校黨政聯(lián)席會和行政會反復討論，修改和制定了學校的行政管理和一系列規(guī)章制度，并加大了執(zhí)行部門的管理力度。學校召開黨員代表會議，通報分析報告形成情況和主要內(nèi)容，并以支部為單位組織分組討論，對分析報告提出修改意見，發(fā)放評議表，由參加會議的黨員代表進行集中表決評議，由黨委會對意見建議進行整理，吸收合理部分，對報告作適當修改。亟待解決的主要問題．政治思想工作不到位。大學黨委組織部領導參加會議，會議由黨委書記、我校學習實踐活動領導小組組長朱東平同志主持。形成學校領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況分析報告按照XX大學黨委學習實踐活動方案部署，學校黨委在總結(jié)完善學習調(diào)研階段工作的基礎上，認真分析我校落實科學發(fā)展觀的狀況，深入查找不符合科學發(fā)展觀的突出問題，深入分析這些問題的主客觀原因，明確科學發(fā)展的思路，本著力求做到思想觀念有新解放、統(tǒng)一認識有新局面、能力素質(zhì)有新提高、解決問題有新舉措、完善機制有新進展、探索經(jīng)驗有新體會的“六個新”目標，為解決問題階段的順利開展奠定基礎，而形成書面分析報告。全面提高廣大教職工的工作積極性。第二篇：學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查報告學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查報告按照芙蓉社區(qū)黨委會《關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》的精神，我公司認真貫徹落實學習實踐活動方案的各項要求，精心組織、周密安排，緊密聯(lián)系工作實際，通過深入學習理論，召開專題黨員組織生活會、座談會、深入車間班組和市場調(diào)研等多種活動方式，廣泛開展談心活動和征求各方面的意見和建議，認真查找制約公司科學發(fā)展的突出問題，深入分析問題的主客觀原因，開展評議，進一步理清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標，提出改進措施?？陀^上，公司生產(chǎn)、銷售業(yè)務繁重，給予黨員、團員開展活動的時間十分有限。一是要通過開展定期和不定期檢查，進一步加強對黨員干部和公司員工工作行為的監(jiān)督和檢查，逐漸形成長效機制；二是積極開展調(diào)查研究工作，經(jīng)常性地深入到車間廠房等工作一線，與一線的員工進行交流思想，確定班子服務和整改方向；三是創(chuàng)新服務模式，推出以服務促發(fā)展理念，通過公司班子和支部班子所開展的服務，激勵和帶動公司員工提高生產(chǎn)能力，發(fā)揮個人潛力以促進企業(yè)整體向前發(fā)展。進一步提高公司職工的福利待遇、改善工作環(huán)境，維護廣大職工的利益。由于上述問題的存在，致使對一些理論問題學習得不深，理解得不透，滿足于一知半解，對有些問題只知其然、不知其所以然，造成了對科學發(fā)展觀的系統(tǒng)認識層次還比較低，科學理解范圍還比較窄，深刻領會程度還比較淺，對科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求把握得不夠全面準確。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，繼續(xù)認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列中國特色社會主義理論體系，特別是通過深入學習實踐活動，深入系統(tǒng)地學習、領會和把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，身體力行實踐科學發(fā)展觀，清醒認識在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學發(fā)展觀的要求，推動我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。這就要求廣大教師形成正確的學生觀、評價觀、課程觀、教學資源觀，正確處理知識與能力關系，德育與教學關系，學校與家庭、社區(qū)之間的關系。工作作風還不夠踏實。要通過自我塑造、靈魂塑造、制度塑造等途徑開展師德師風建設，使教師的行為規(guī)范內(nèi)化為教師的師德師風意識，進而成為教師的師德師風行為。通過學習，結(jié)合自己的工作實際，自查自糾如下。未能自覺堅持群眾路線，這就很大程度上使思路受到局限，認識與實際脫節(jié)，從而影響一些決策的準確性、科學性和針對性。不怨天尤人，趨“優(yōu)”避“差”，結(jié)果使差生越來越差。不管工作中有多苦、多累，甚至受到委屈，也要把工作做實、做好。不管風險多大、壓力多大，只要有利于科學發(fā)展就要義無反顧持之以恒，只有這樣才能保證科學發(fā)展目標的實現(xiàn)。(二)勇于獻身于公安事業(yè)，為人民服務為宗旨，要按照科學發(fā)展觀的要求，不斷增強素質(zhì)，進一步提高管理，更好的為公安工作服務。方山縣高級中學 生化組 劉浩媛2009年11月20日第五篇：學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查材料學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查材料豐林保護區(qū)派出所黨支部劉玉君根據(jù)學習實踐科學發(fā)展觀活動的要求，按照保護區(qū)黨委統(tǒng)一安排“我在學習實踐活動中，認真學習科學發(fā)展理論的知識撰寫心的體會，按時參加座談會，深刻體會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，積極參加了各項實踐活動。要以解決思想和工作中存在實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式，提高工作效益為落腳點。增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。對業(yè)務知識僅僅滿足于熟悉，不求精通，使自己在判斷、處理、指導本職工作有關具體問題時往往想的不夠周全。組織學習調(diào)研。領導班子以解放思想為先導，以改革創(chuàng)新為動力，進一步提高認識，進一步更新發(fā)展觀念、轉(zhuǎn)變發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、完善體制機制，使思想和行動更加符合科學發(fā)展觀，為今后一個時期學校的科學發(fā)展奠定基礎。領導班子在學習的過程中存在時緊時松現(xiàn)象，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看大部頭的書籍較少。