【正文】 讀繪本中了解日記的基本形式。盡管如此,可他們還是成為了一對(duì)好朋友，于是，他們決定住在一起。可是狐貍的計(jì)劃能成功嗎？接下來又發(fā)生什么事情了呢？我們接著往下看。(2)月餅會(huì)①月餅與月亮。教師總結(jié)：小朋友們鎮(zhèn)聰明，合作的非常好。教師根據(jù)繪本內(nèi)容提問：（1）這是誰？虎寶寶身上少了些什么？（2）猜猜看，虎爸爸在干嘛呢？（3）仔細(xì)看一看，虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們?cè)诔呈裁?？?）你們家里有過爭吵嗎？你的心里怎么想？你會(huì)怎么做呢？（5）小老虎想了什么辦法？爸爸媽媽看了他想的這個(gè)辦法還會(huì)吵嗎？（6）你們覺得小老虎是一個(gè)什么樣的孩子？(7）如果小班的弟弟妹妹哭鬧，你們有什么好辦法嗎？幼兒玩“三連通”游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。)一年中，哪一天的月亮是最圓、最亮的呢? 一(出示文字：八月十五中秋節(jié)。它是誰？（小豬）你覺得小豬是一種怎么樣的動(dòng)物？今天，這只可愛的，胖嘟嘟的小豬遇上了誰，（狐貍）你覺得狐貍又是一種怎么樣的動(dòng)物呢？當(dāng)小豬遇上狡猾的狐貍時(shí)又會(huì)發(fā)生什么事情呢？二、共讀故事故事開始看到這里，你覺得是誰幸運(yùn)的一天？小豬被狐貍吃了嗎？我們接著來看故事。五、延伸部分你們也想寫寫自已一周的日記嗎？我們一起回去試試吧！大班繪本閱讀活動(dòng)：搬過來，搬過去活動(dòng)目標(biāo)：，了解兩個(gè)好朋友住進(jìn)不同高度的房子帶來的種種困難?！鞍取?，鴿子的嗯嗯是什么樣的？還濺到了小鼴鼠的腿上！師：鴿子的嗯嗯濕濕的、黏黏的！馬的嗯嗯象什么？是什么樣的呢？野兔的嗯嗯是什么樣的？你們聽到野兔嗯嗯掉下來的聲音嗎？（噠噠噠噠??）山羊的嗯嗯在哪里？你們發(fā)現(xiàn)它是什么顏色的？山羊的嗯嗯是什么樣的與兔子的有什么不同？奶牛的嗯嗯是什么樣的？小鼴鼠在哪里？為什么躲在這兒呢？為什么小鼴鼠一看就知道不是奶牛的？小鼴鼠又問誰啦？畫面很有意思，這是豬頭，這是豬屁股，小鼴鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作？為什么要這樣呢？后來它又去問誰？它有沒有找到是誰嗯嗯在它頭上？從蒼蠅到知道是狗大便。望著蘋果在想什么呢？出示書名（三）、講故事我們看一下鼠小弟能吃上蘋果嗎？小鳥和猴子按書的正常頁數(shù)出現(xiàn)。）狼大叔看見這只母雞會(huì)想干什么?它又是怎么做的?你覺得它在打什么主意?幼兒討論：狼大叔想讓母雞長胖一點(diǎn)，會(huì)想什么辦法?(二)養(yǎng)雞。認(rèn)讀并復(fù)習(xí)漢字：遮、照、吹、擋、打洞、抓、取長補(bǔ)短三、遷移感受最強(qiáng)的你：小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎？（幼兒發(fā)言）我們把最強(qiáng)的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？每個(gè)人都有長處，有長處，可真好，因?yàn)殚L處會(huì)讓我們很棒。最后，青蛙慢慢爬進(jìn)屋子，門關(guān)上了。2．環(huán)境的變化。（重點(diǎn)猜測小木偶的心理）師：小玩偶們又靜靜地等待著，氣氛開始緊張了，你們猜猜他們心里會(huì)想什么？那我們看看第五個(gè)小木偶，他笑了嗎？他看著門，心里會(huì)想什么呢？（觀察小企鵝出來的樣子，并學(xué)學(xué)樣子）（觀察小鴨進(jìn)去的樣子，并用自己的話描述出來）（幼兒充分猜測小木偶的心理，體驗(yàn)等待的恐懼）師：房間里又恢復(fù)了安靜，我們?cè)賮碛^察小木偶，他把臉轉(zhuǎn)過去了，前面的人越來越少了，后面還有人嗎？他會(huì)想什么？（觀察小鴨出來的樣子，并大膽地講述）（通過觀察小熊進(jìn)去時(shí)小青蛙的表情，體驗(yàn)氣氛開始變得越來越緊張）（猜測小木偶的心理）師：看看小青蛙急得怎么樣了？小木偶呢？你覺得他一邊摸鼻子心里會(huì)想什么呢？，進(jìn)去一個(gè)（學(xué)習(xí)小熊出來時(shí)的樣子）（氣氛達(dá)到了最緊張的時(shí)刻，讓孩子表達(dá)自己的感受）師：這時(shí)小木偶怎么了？他為什么會(huì)哭呢？他心里會(huì)有什么感受？ 師：小木偶現(xiàn)在哭了是因?yàn)樗ε拢聠?，那他開始為什么笑呢？（帶幼兒把小木偶的表情從p2—p14完整地看一遍），出來一個(gè)師：快看小青蛙是怎么出來的？小木偶看到小青蛙出來，他心里會(huì)想什么呢？ [點(diǎn)評(píng)：這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)最最亮點(diǎn)的部分，老師引導(dǎo)是否得當(dāng)，直接關(guān)系活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。）小結(jié)：扉頁上前面四個(gè)小玩偶的表情有的緊張，有的驚訝，有的害怕，只有坐在第五個(gè)的小木偶與眾不同，他似乎在笑呢。咦，她看書的時(shí)候在做什么呢？媽媽來喊她，她放下書和媽媽走了。PPT7總結(jié)：動(dòng)物們誰都沒有留下來翻完這本書。師:你們喜歡這對(duì)好朋友嗎?什么是真正的友誼？好朋友之間最值得珍惜的是什么？師：我們要學(xué)一學(xué)他們，遇到了困難，要你想著我，我想你，用積極的心態(tài)去面對(duì)解決生活中的困難，讓你和你的好朋友快快樂樂地在一起，好嗎？第二篇：大班繪本教案大班繪本閱讀：一本沒有人打開的書來源: 作者:bolan 發(fā)布時(shí)間:2011619 7:27:00 瀏覽:[107] 感謝bolan上傳活動(dòng)目標(biāo)：能仔細(xì)觀察畫面，能用語言描述小動(dòng)物的動(dòng)作神態(tài)。師：他們?cè)诟墒裁矗?觀察畫面師：他們現(xiàn)在在哪里？這里就是他們的新家。請(qǐng)選擇？為什么？幼兒預(yù)測并說明原因。于是，他們決定住在一起。那怎么辦呢？我們繼續(xù)往下看，他們?cè)趺戳?？面?duì)困難，他們會(huì)放棄住一起嗎？師：你們覺得他們應(yīng)該放棄嗎？認(rèn)為應(yīng)該放棄的請(qǐng)做這邊，不該放棄的請(qǐng)坐這邊，請(qǐng)選擇。小屋很溫馨。出示圖，個(gè)別講述圖畫，T：請(qǐng)你們到后面去找一找書在哪？動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)書會(huì)怎么做？幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)。呼——風(fēng)把書合上了，這里有一本書，一本沒有翻完的書。原來這是一群受傷的小玩偶。課堂氣氛逐漸活躍起來，幼兒的想像與表達(dá)也像開了闡門的水一樣，一泄而出。門開的時(shí)候,我們可以感覺到的門后面那溫暖的亮光。小熊和青蛙繼續(xù)緊張，木偶卻不再笑了，快輪到他了，他也開始緊張了。美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰呢？我們來聽聽故事。封面上有誰?可能會(huì)發(fā)生什么事?你從哪里看出來的? 這本書的名字叫《狼大叔的紅燜雞》，我們一起來看看吧!三、觀察畫面細(xì)節(jié)，引領(lǐng)幼兒了解情節(jié)的發(fā)展。教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：老師帶了一個(gè)小袋子！咱們來摸一摸袋子里裝了什么？（蘋果）今天我們的故事就和蘋果有關(guān)（二）、出示封面，揭示書名。今天老師帶來一本新書，書名叫《是誰嗯嗯在我的頭上》，嗯嗯是什么意思呀？（幼兒自由回答）這是小鼴鼠，它的頭上是什么呢？（嗯嗯）二、教師講故事從開頭到小鼴鼠氣得大叫。今天，蚯蚓的日記里寫了什么？為什么蚯蚓永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)？為什么蚯蚓可以拖著泥土進(jìn)屋？為什么蚯蚓可以永遠(yuǎn)不用洗澡？三、完整閱讀繪本看了蚯蚓的日記，你們能告訴我什么是日記嗎？教師總結(jié)：我們知道了原來日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開心、難過、害怕等事情，而且每篇日記都要標(biāo)有日期。通過讀故事激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。)《月亮朋友》的故事里，月亮?xí)兂赡男幼幽? 她是怎么變化的呢? 一(出示課件?；顒?dòng)準(zhǔn)備： PPT課件。三、情感拓展，知道生活中要常常為別人著想。②月餅展覽會(huì)，—展示幼兒帶來的月餅 —幼兒欣賞月餅的形狀、圖案、花紋，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹月餅的口味。一你有朋友嗎?你們是怎么成為朋友的呢? 小結(jié)：是啊!喜歡和小朋友在一起，愿意幫助人，能給大家?guī)砜鞓返娜艘欢〞?huì)有很多朋友。）：搬進(jìn)鱷魚家?guī)煟洪L頸鹿怎么了？她遇到了什么困難？小結(jié)：長頸鹿走到哪都會(huì)撞到頭，她住的很不舒服。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、蚯蚓姐姐圖片、蚯蚓日記每日事情統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)過程：一、出示繪本封面《蚯蚓的日記》，引起幼兒