【正文】 的聲音是否比較安靜；三、教師評價讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵；對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚；對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)；第五篇：大班游戲教案：角色游戲活動目標：能夠明確自己所扮演角色的職責，并能監(jiān)守崗位；能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；活動內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市 活動過程：一、引導語小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興啊？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病?；顒友由欤鹤層變簬椭渌枰獛椭挠變海瑤椭改缸隽λ芗暗氖虑?。活動目標：通過扮演魔法師的角色發(fā)展幼兒的語言表達能力，促進幼兒同伴交往的技能。以后玩游戲要重點引導孩子動腦筋去創(chuàng)新，選用替代物。觀察文檔僅供參考分析：因為之前看過錄像，所以孩子們?nèi)″X時都能排好隊，花店的孩子也搬了一張桌子放東西，看上去整齊多了。第一篇：大班角色游戲活動 教案大班角色游戲活動游戲主題：麥當勞、花店、玩具城、我的家、超市、銀行 游戲目的：能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關系。麥當勞的接待員很熱情，會向顧客介紹各種好吃的東西。天鵝活動目標：學習兒歌，學認字詞 寒冷 冬天 受傷 脖子 雙，并能用“雙”組詞。通過扮演魔法師養(yǎng)成好的行為習慣，學會分辨行為的對錯，讓幼兒學會堅持、勇敢。（小朋友們，擁有魔法的我們是不是應該幫助其他需要幫助的小朋友呢？幼兒：........我們除了幫助其他小朋友還可以幫助誰?幼兒：.......）活動總結：活動反思：第三篇：大班角色游戲教案 教案大班角色游戲教案活動目標：能夠明確自己所扮演角色的職責，并能監(jiān)守崗位；能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；活動內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動過程：一、引導語小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興?。可洗挝覀冊谕嫱尥藜业挠螒虻臅r候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不