【正文】 東西一樣！想想看，兔子還會不會像我們人一樣做運動呢？師：原來兔子也可以像我們人一樣倒立！也真有趣?。∧悄銈冊傧胍幌?，兔子累了他會想干嘛呢？幼：想躺下來休息一會?？吹搅诉@兩條腿，你們猜一猜他是誰呢？幼：通過觀看、自由猜測是什么小動物的腿。在引領幼兒感受臉譜的色彩上我有些急于總結，應該給幼兒更多自由議論和互相交流的時間，然后再讓幼兒表達對臉譜的感受，那樣幼兒才能充分表達對臉譜的感受，而不是單純的“旁觀者”和“聽眾”，使每個幼兒都切實參與到活動中來?？稍O計一個教學課件，繪制或下載各種京劇臉譜片段以及各種精美的圖片，另外還有各種臉譜的優(yōu)秀美術作品，幼兒大開眼界，輕松地掌握京劇臉譜的特征，使孩子興趣大增，畫出了各具特色的京劇臉譜，真是栩栩如生，充滿童趣。第二個目標是讓幼兒了解京劇臉譜的象征意義。（教師觀察幼兒的操作情況給予不同的指導，若有的幼兒實在不會畫，就給他提供第二層次或者第三層次的操作紙。（由京劇片段導入活動，能夠提高孩子的興趣，同時也能夠引出本節(jié)活動的主題：臉譜。改進后的教案：大班美術欣賞活動《京劇臉譜》一、活動目標：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。（3）幼兒交流后，教師歸納：這是一段京劇唱段，京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界上很有影響，人們提到京劇就會想到中國。活動準備：幼兒美術用書《心心相印》、記號筆或蠟筆、膠水、抹布。大班美術教案 篇1活動目標：引導幼兒學習表現(xiàn)各種水果的畫法。師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰好嗎？二、教師結合圖片，講述故事。另外，幼兒的全面發(fā)展，需要教師組織多樣化的活動，同時還需兼顧領域與學科性的知識、技能，于是設計京劇臉譜成了我們的一個教學點，從中不僅讓孩子對京劇臉譜藝術的特點有所了解，也能對“對稱”、“夸張”等的美術表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。整個活動開展下來，發(fā)現(xiàn)操作材料過于簡單，難度不大，孩子們只是選擇顏色圖畫，如果給一張空白臉譜讓幼兒自己創(chuàng)作更符合現(xiàn)階段的孩子的能力。三、活動過程：（一）導入活動，引起幼兒活動的興趣。）（三）幼兒明確要求，并按自己的意愿選擇、設計京劇臉譜：1．幼兒觀察教師演示操作方法。幼兒園教學案例的改進評析：大班美術欣賞活動《京劇臉譜》高郵市城北實驗小學幼兒園 王麗美術教育是幼兒園藝術教育的一個重要內容，而美術欣賞活動卻是教育實踐的冷門。一、課件激發(fā)欣賞興趣，增強趣味性：“興趣是最好的老師!”應用多媒體課件參與美術欣賞教學能大大地激發(fā)孩子的學習興趣，使他們思維積極，想象豐富，調動了幼兒的學習興趣，從而促使孩子們全面和諧的發(fā)展。在此基礎上，我又適當?shù)丶右砸龑?、點撥，幼兒思路開闊，想象力，創(chuàng)造力也隨之調動了。難點：通過拼擺，表現(xiàn)兔子的各種有趣動態(tài)。你覺得兔子還會做什么有趣的動作呢？幼：幼兒自由想象兔子的有趣動作。第二個環(huán)節(jié)通過拼擺，表現(xiàn)兔子的有趣動態(tài)。五、拓展延伸鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質的桃花。討論制作的材料。鞏固復習線描畫，學用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。（1）、提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細不同的勾線筆進行線描。出示以折好、剪好的五角星，將它拆開給幼兒看，了解折紙的過程。這節(jié)課培養(yǎng)了孩子動腦的能力?；顒幽繕耍盒蕾p各種圖形，感受不同圖形的基本形態(tài)特點。四、作品展示，體驗成就感。四、交代裝飾要求?！净顒訙蕚洹?，并進行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。樹葉要輕壓，防止碎裂。【活動過程】。展示作品。②.把畫好的故事內容按照先后順序排列并寫上頁碼。三、通過欣賞歌曲，進行討論（師）提問：這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么？教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣的太陽娃娃？出示一些作品，講解作者的構思與想法。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。第五幅：哎呀，不好，蘋果沒打著，靴子卻掛在了樹枝上，老爸又在忙什么？請小朋友到前面，學一學老爸用手杖打靴子的樣子。2）幫助能力強的幼兒富有個性的創(chuàng)作。讓幼兒猜出謎底?！秉c評：這個環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察，細心捕捉被畫人身上的顯著特征，然后再進行創(chuàng)作。學畫向日葵，能夠合理安排向日葵的位置。作品欣賞：表揚能夠繪畫不同角度的向日葵。重點提醒幼兒要抓住各國小朋友的特點來畫。二 出示圖片（大樹房子）小熊的房子真美麗，那小朋友你們喜歡什么樣的房子（幼兒答）那現(xiàn)在我們來看看小豬和小刺猬的房子，哦，小豬胖胖的，他喜歡大房子，所以他就住在了鞋子房子里，小刺猬喜歡輪船房子，所以他的房子是輪船房子?！钡诙?，三位朋友都為好朋友小熊送來一桶油漆。（1）把畫畫紙對折，找到中點，畫上一張大大的地球。朝后的向日葵看到的只有花的后面。他們倆的畫沒有色彩，全是線條勾勒，已十分接近寫生作品了。我發(fā)現(xiàn)連平時很內向的孩子也樂意地舉起手，為我作畫。活動準備：版畫操作工具人手一份；范畫一張。我們也來做小小設計師來設計花瓶上的圖案。今天我們就來看看其中的一組“最后的一個蘋果”，看看他們父子倆發(fā)生了一件什么好玩的事情呢？二、欣賞漫畫（一）第1次完整欣賞欣賞課件第一幅畫后提問：瞧，他們這對父子在做什么呢？這棵蘋果樹有什么特別的地方？樹上有幾只蘋果？怎樣才能得到這最后一個蘋果呢？（幼兒討論，商量回答獲得蘋果的辦法）剛才小朋友想了這么多方法，那我們繼續(xù)往下看。（1）出示第一幅：摩西根《漁船與房子》提問：這幢房子周圍有什么？是怎樣的漁船？為什么會停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？小結：這幢房子的周圍可能有一片碧藍碧藍的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚。而幼兒的創(chuàng)造力就是“發(fā)現(xiàn)”。提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了？小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？小結：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。，玩具熊貓一個。，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學會裝飾的基本方法。請你們找你的好朋友，跟你一起畫。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒根據(jù)看到的圖形自發(fā)進行創(chuàng)作游戲。評價作品，結束活動。已折好并剪好的五角星1個。講解示范用臉譜裝飾花瓶。）四、交流制作經(jīng)驗。教師：故事里的鐵皮人是怎么走路的？和我們走路時的姿勢一樣嗎？為什么不一樣？教師：你覺得鐵皮人有趣嗎？他有趣在哪里？模仿鐵皮人。小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。根據(jù)大班孩子的年齡特征，對動物很感興趣，所以我選了這節(jié)課。一起跟兔子打聲招呼吧?。ǘ┱堄變罕硌萃米拥膭幼鲙煟簞倓偽覀兏米佣蓟ハ嗾J識了?！彼员竟?jié)課主要讓幼兒在了解兔子特征的基礎上，通過拼擺，表現(xiàn)兔子的各種動態(tài)，發(fā)展幼兒的想象力，充分挖掘美術教育的價值。美術欣賞教育作為藝術教育的另一面也省不了要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，同時當今社會又是一個瞬息變化的社會，他需要有創(chuàng)造性的人才來適應和推動。在美術活動中，我改進了教學手段，利用了多媒體課件，給孩子創(chuàng)設了一個輕松愉悅、激情高漲的學習情境。2．幼兒結合經(jīng)驗進行點評。）2．小結：臉譜的色彩夸張，五官的紋樣夸張、特別，很好看。幼兒材料：幼兒操作卡，分三個層次，第一層次是一個橢圓形臉的輪廓（人手一份），第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜（每組一份），第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜（每組一份），勾線筆、油畫棒、墊板人手一份。從目標來看，目標一中的學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜，在活動中只體現(xiàn)了用對稱的方法來設計臉譜，色彩鮮艷和夸張在活動中基本沒有體現(xiàn)。提示幼兒要將自己父母的特點畫出來〈眼睛、鼻子、嘴巴、發(fā)型特點等〉。三、幼兒作畫、教師指導1對小朋友提出作畫要求師：小朋友們，畫的時候請注意，看看誰的樹上果子最多？誰的果子顏色最漂亮？指導個別能力弱的孩子注意顏色的搭配、指導孩子在畫畫的時候要在樹上畫不同種類的水果。活動準備：記號筆、蠟筆、奇妙的果樹范畫一張?！霸鯓邮惯@三張紙變成心心相印卡片呢？”請幼兒相互討論，猜測。4．創(chuàng)作京劇臉譜：幼兒學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜。2．能按照自己的意愿大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力和創(chuàng)作力。（2）當幼兒說到“我喜歡它的花紋。在示范時，教師運用一步一步遞進的方式讓幼兒掌握了畫臉譜的步驟，簡單又有趣。在活動中根據(jù)幼兒思維直觀性的特點，我采用了多媒體演示法，通過欣賞經(jīng)典的京劇表演音像片段，讓幼兒從視覺和聽覺上感受京劇藝術的魅力，使幼兒在輕松的學習環(huán)境中對京劇藝術和臉譜產(chǎn)生濃厚的興趣，在引導幼兒對京劇臉譜的基本造型特征進行觀察討論時，我采用實踐操作法，將一幅臉譜圖沿著中心線對折，很快幼兒就發(fā)現(xiàn)了左右對稱的特點。又豐富了教師講課內容，又提高了教學質量。我將在反思中提升自己，不斷成長！大班美術教案 篇5設計意圖根據(jù)大班幼兒的年齡特征，對事物有一定的好奇心和強烈的創(chuàng)作欲望。師：你們是從哪里看出來的？幼：兔子的三瓣嘴。（此環(huán)節(jié)主要發(fā)展幼兒的想象力，大膽想象和畫出兔子的各種有趣動作?；顒訙蕚洌合鹌つ嘀谱骱玫奶一?、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀、活動過程：一、談話導入師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜歡什么花？（幼兒自由討論）老師帶來了老師最喜歡的花，大家來看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）二、發(fā)展階段（桃花朵朵開）教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。木偶進行曲或其他歡快的進行曲音樂。幼兒自選材料制作，教師巡回指導。用臉譜裝飾花瓶。能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。折時注意紙的三等分。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。）教師引導幼兒豐富想象內容出示4個圓形請看這上有什么？你愿意它們變成什么？如果是這樣呢？你愿意它們變成什么？（橫豎擺放）教師引導幼兒豐富想象內容出示形狀不同的圖形若干（兩個長方形和一個圓形）小朋友看他們是誰？跟之前我們看到的圖形有什么不同？（之前看到是一樣的圖形，現(xiàn)在是兩個長方形和一個圓形）你最想把他們變成什么？如果是這樣呢？你希望他們變成什么？（不同位置擺放）三、幼兒合作繪畫，教師巡回指導。活動過程：一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。，感受用毛筆作畫的快樂。――讓孩子們仔細觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機。幼兒園大班想象畫教案：我心中的太陽設計意圖：太陽與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關的歌曲、兒歌、舞蹈等內容在幼兒園也極為豐富。能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。我們來仔細看看，他們是長得什么樣子的？小結：這兩個人呀長得真有趣，爸爸長著密密的胡子，翹翹的眉毛，頭上卻沒有一根頭發(fā)，而兒子的頭發(fā)多倒是蠻多就是太亂了，像一堆草堆在頭上……長得可真有意思?；顒訙蕚洌焊鞣N罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。大班版畫教案：太陽娃娃（涂色拓?。┯變簣@大班版畫教案：太陽娃娃（涂色拓印）活動目標：嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫出來。觀察與指導：集體合作為教師畫像。鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫，他們仔細地觀察對方，敏銳捕捉對方的特征，凱騰的畫面上葉輝正坐在椅子上，胸前掛著胸卡，上面還很認真地寫“組長”兩個字。你喜歡這篇畫嗎？為什么？畫中有幾