【正文】 )，學(xué)生分成兩組，AB類和C類。大家看看老師的書包，想不想知道書包里都有什么，說不定有好吃的東西呢？打開書包，讓學(xué)生看各種書本，文具盒后說句子：“書包里有什么？”讓A類學(xué)生發(fā)言說：“ 書包里有書本和鉛筆盒。教學(xué)難點讓學(xué)生在情境中準確的說出句子“什么地方有…和…。第一篇：培智語文教案《小書包》瀘縣特殊教育學(xué)校教研課資料17學(xué)習(xí)用品（三）教學(xué)設(shè)計教材分析本課是上海輔讀學(xué)校教材實用語文第四冊第四單元的知識。”的句式說句子。瀘縣特殊教育學(xué)校教研課資料3學(xué)生到黑板上演示這兩個字如何寫 四學(xué)習(xí)句子1剛才我們認識了書包兩個字。讓學(xué)生分組整理書包。教學(xué)過程一要注意聯(lián)系弱智兒童的學(xué)習(xí)生活實際，來理解教學(xué)內(nèi)容，同時培養(yǎng)他們整理學(xué)習(xí)用品、整理書包的的自我服務(wù)能力；針對兒童有損壞書包、課本的不良行為給予矯正，懂得愛惜學(xué)習(xí)用品。猜謎小活動：四四方方肩上背，書本文具肚里裝。這些物品對我們有這樣多的好處，我們應(yīng)不應(yīng)該愛它呢? 學(xué)生回答：愛。（1）我有一個（）。教學(xué)重點：瀘縣特殊教育學(xué)校教研課資料了解書包，課本，文具的作用。這些物品對我們有這樣多的好處，我們應(yīng)不應(yīng)該愛它呢? 學(xué)生回答：愛。了解寒假里的生活。B組生：正確認讀“巾”（巾字旁）及4個生字“睛、帕、讀、到”；用自己的語言說說對眼睛的了解及保護眼睛的方法；能把課文讀通順。讀準說好“一雙眼睛”。五、鞏固練習(xí)，：眼（雙眼、千里眼）睛（眼睛、火眼金睛）?！芭痢弊郑珺C組生指讀“帕”，認讀“巾”字旁。”帶領(lǐng)學(xué)生讀準確句子。（眼睛）。：（猜一猜）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。(A組生要會背）“寶石”?！敝笇?dǎo)學(xué)生朗讀。詞組：亮晶晶的眼睛。”教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。讀準字音。1朗讀12個生肖名稱。學(xué)生書空。二、復(fù)習(xí)。教具準備：小黑板、生字卡片、課件（糕點的圖片）、生日蛋糕、蠟燭等。教師帶讀，讀準字音，做到不添字漏字。三、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，學(xué)習(xí)課文第二自然段。：許：許多、許愿、許可。海底生日桌子照片許多（學(xué)生先朗讀各詞語，教師再讀，學(xué)生指認）：（1）寫出下列字的部首。看圖，選用“認真”、“專心”、“安心”詞語說一兩句話?！把?、睛、服、睛、到、海、腰、別”的部首分別是什么。四、“我會說”——仔細看圖，選用“認真”、“專心”、“安心”詞語說一兩句話。課時安排：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：認讀“夜、聲、知”，書寫“夜”，讀好古詩第一二行。3．范讀課文。第二課時教學(xué)內(nèi)容：認讀“聲、知”，書寫“聲、知”，讀好古詩第三、四行。字義：聲音。數(shù)筆畫。三、想想練練。五、作業(yè)：A組生：完成課后練習(xí)“讀讀寫寫”，背誦古詩。再引導(dǎo)學(xué)生按照順序仔細看圖，說說自己看懂了什么。你知道媽媽讓我們放小青蛙的原因嗎板書：笑愛讓學(xué)生談?wù)勈裁唇小皭邸薄Ｗ鳂I(yè)。５．小組匯報，匯報先讀句子，再說意思，其余的小組給予補充。？為什么？他有什么特點？？讀讀課文我們就知道了。（2）春宵一刻值千金，花有清香月有陰。，通過帶讀、跟讀、配樂朗誦感悟想象詩中描繪的春天生機勃勃的景象?！奥?、知”的筆畫，教師板演提醒：聲：上面是“士”，不是“土”。春眠／不覺／曉，處處／聞／啼鳥。，教師巡視個別指導(dǎo)。直到鳥鳴聲傳來才發(fā)現(xiàn)天亮了。教學(xué)重、難點：、書寫3個生字 、背誦課文。？”是什么意思。：讀、虎、海。嘗試用“認真、專心、安心”說一兩句話。：孩子的生日就是媽媽的受難日?！霸S”撮口音。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。u猴 A組生：正確認讀、書寫“桌、稿、許、?！?個生字，并能組詞，用“許多”說一句話；用較流利地語言說出自己生日那天許了什么愿，感受孩子對父母的愛?！蓖瓿烧n后練習(xí)。（一）“蛇”“蛇”。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等?！迸Ｕf：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。教學(xué)重點：“虍”“蟲”，正確認讀、書寫“牛、虎、龍、羊”4個生字，出生年月。：“永、遠” 讀準字音：提醒“遠”撮口音?！?：“像寶石，像星星，我有一雙好眼睛。：“像葡萄，像瑪瑙，我有一雙好眼睛。、背誦課文。：讀到。（讀書寫字）（明亮注意）三、學(xué)習(xí)句子“讀書、寫字要做到‘二要二不要’?！保航處煄ёx、學(xué)生跟讀、分小組朗讀。帶有“青”的字有：請、清、晴等。五、作業(yè)： 一個筆畫寫一行六、總結(jié)第三課時教學(xué)目標： ；； 教學(xué)重點：復(fù)習(xí)生字，詞語和句子 教學(xué)準備：圖片 教學(xué)過程：一、課前準備：師生問好；課前禮儀訓(xùn)練；二、復(fù)習(xí): 筆畫三、新授：復(fù)習(xí)古詩、手指操：畫、草、春曉、山村、詠鵝、靜夜思等8首古詩和4首手指操；復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期 所學(xué)的漢字和詞語、以及部分短句子。（2）書包里有（）、（）。書包是紅色的。教學(xué)重點：學(xué)會6個生字和用生字組成詞語。再次讀句子時，孩子們在強烈的感官刺激下拼讀得更認真，更開心了。）【設(shè)計意圖】:讓學(xué)生充分的認識到自己都有什么學(xué)習(xí)用用具，這些用品是什么樣子的。教學(xué)重點：了解書包，課本，文具的作用。2．回家把書包整理給爸爸媽媽看。小手小手拍拍，我的小手藏起來。（獎勵一個書包的小剪紙）,B類的學(xué)生在字卡里挑出“書包”這個詞語，并把它們粘貼在相應(yīng)的實物上。并盡量能發(fā)這個詞語的音?！钡木涫秸f話，并掌握整理書包的簡單技能。（指名認讀）3出示字卡讓B類學(xué)生讀這些詞語。B菜園里有白菜。七鞏固（1）大家整理好了書包，有個小朋友也和大家一樣，做的特別好，他把書包整理好了，這就是他整理好的書包。（二）方法與過程目標通過猜謎、學(xué)習(xí)兒歌、實際活動（整理物品）來完成本課學(xué)習(xí)。板書題目：我有小書包。我愛鉛筆等。瀘縣特殊教育學(xué)校教研課資料小書包教學(xué)目標：（一）知識與技能目標學(xué)會6個生字和用生字組成詞語，認識部首包字頭“勹”。它是我們的好朋友，天天伴我把學(xué)上。我愛鉛筆等。熟悉學(xué)校的作息制度、正常上下學(xué)；教育學(xué)生在學(xué)校要注意安全，遵守紀律，講衛(wèi)生懂禮貌?！苯虒W(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。用比較準確、有感情的聲音響亮讀出句子，把句子讀清楚。（眼睛）二、學(xué)習(xí)名詞“手帕”“手帕”，讀準說好“手帕”的讀音。第三課時教學(xué)內(nèi)容：認讀、書寫“讀、到”二個生字，學(xué)句子“讀書、寫字要做到‘二要二不要’。四、生字“讀、到”教學(xué)。）。嘗試組詞：寶：寶石、寶貝。二、復(fù)習(xí)生字、學(xué)習(xí)“雙”字：寶石、眼睛、手帕、星星、。四、鞏固練習(xí)、二句。辶——（）（）宀——（）（），再抄一抄。（板書生肖）指導(dǎo)讀準生肖（肖第四聲），按“鼠——豬”的順序認識各個生肖。“?！?。你在馬年出生，就屬馬。五、課后練習(xí)：用“我屬（），今年（）歲。Sh——233。，你們喜歡過生日嗎？教師補充：生日就是自己出生的日子。，學(xué)生書空，學(xué)生田字格中寫2個，教師巡視個別指導(dǎo)。四、學(xué)習(xí)課文第二自然段 ？ 。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。）四、課后練習(xí)把自己的愿望告訴老師或同學(xué)或家人。二、“我會拼”——認一認，讀一讀。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。，學(xué)生嘗試用上“認真地干什么”。二、激趣導(dǎo)入新課1．上節(jié)課老師布置你們?nèi)フ掖禾?，你們找到了春天在哪兒嗎?2．春天到了，桃花盛開，有時還會下春雨呢？而且特別喜歡睡懶覺。、二行中的生字，眠、覺、啼。二、喚起感知、激趣導(dǎo)入《春曉》畫面，引出詩朗誦“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。1．這是一首描寫春天美景的古詩。第三課時教學(xué)內(nèi)容：背誦古詩，完成課后練習(xí)，欣賞感受春天的美好。啼：叫。正確地朗讀課文，不讀錯字。所以，它在月光下不由自主地唱起來。出示圖片“快樂的青蛙”，放音樂《小青蛙快回家》。這么好的一首詩，你愿意把它背下來嗎？，學(xué)生自由背誦，再填空。練習(xí)按逗號、句號的停頓朗讀，指導(dǎo)學(xué)生做課后作業(yè)。難點：理解課文內(nèi)容，懂得青蛙是莊稼的好朋友，教育學(xué)生要保護青蛙。春天里，天已經(jīng)亮了還不知道，到處都可以聽到小鳥的叫聲。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等。，注意詩句的節(jié)奏，作者的心情。曉：天亮了?！耙埂钡墓P畫，教師板演提醒：夜：第四筆是“豎”，不要寫成“豎鉤”。板書：春曉。第五課春曉教學(xué)目的要求：A組生：正確認讀、書寫“夜、聲、知”3個生字，并能組詞，正確、流利地朗讀課文。，比較不同之處與相同之處，并說說意思的不同。讀準平舌音和翹舌音。？”并讀出相關(guān)語氣語調(diào)。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。