【正文】 。中央電視臺的《今日說法》欄目深受大家喜愛，它的成功除了選題貼近百姓生活、講述真實生動、弘揚道德風尚、普及法律常識外，還得益于每一期都有一個好標題。我們所教的學生他們正處在生理和心里的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。使學生深深地知道了不愛護自然，就必然受到大自然的懲罰，毀壞山林就是毀滅自己，從而知道了保護生態(tài)環(huán)境的重要性。從孩子們的喜歡翠鳥體現(xiàn)對翠鳥的愛，再通過一個老漁翁的勸告，體會到孩子們不抓翠鳥并不后悔，而是希望翠鳥有一個屬于自己的快樂的生活空間。但是怎樣激發(fā)學生的發(fā)言積極性呢？我經常引用生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件，組織學生進行口語交際，因為這些最能激發(fā)他們表達的欲望和交流的熱情。教育好下一代，不光是使他們學到扎實的科學文化知識，更重要的還要教育好他們如何做人，懂得做人的道理。同時通過批閱，對學生進行面對面的心理健康指導，針對性地進行日常行為規(guī)范教育和法制教育。從而使課堂內容與法制教育自然融洽。教師還可以利用身邊的一些事例或電視上看到的事件，在班會課上向同學們進行法制教育。此外，在教學中，為了調節(jié)一下緊張的課程情緒，滿足一下學生的小需要，讓他們自由瀏覽一下網頁或和網友聊聊天，在這一過程中，要求學生不要去瀏覽不健康的網站，對不熟悉、不認識的人不要袒露自己的真實情況，并隨時對學生的上網情況進行觀察?！皩W高為師，身正為范。四、豐富語言，促進文明禮儀心理學家認為“贊美有如孩子的營養(yǎng)劑”。文明禮儀教育的成功開展提高了學生的綜合素質，培養(yǎng)了學生的健康人格。如在一節(jié)語文課上，我以古詩《游子吟》為引子，讓學生有感情的朗誦、并說說自己的體會等方式調動學生對父母的感激之情，繼而過渡到對老師社會的感激，為學生熱愛祖國、奉獻社會打下了情感的鋪墊。加強教學常規(guī)是對學生進行文明禮貌和組織紀律教育，培養(yǎng)學生良好的思想和作風，保證教學順利進行的一條重要的渠道。而在其它應用軟件，如辦公軟件office、圖片處理photoshop等的教學過程中，為了順利完成教學任務，讓學生掌握一定的計算機操作技能，必須要保證適當?shù)纳蠙C訓練時間，因此這一過程中，注意教育學生在公共電腦上，不可以隨便修改，刪除他人的東西，也不要為了完成老師布置的作業(yè)，去抄襲。在帶領學生去統(tǒng)計前，必須要對學生進行安全和遵守交通法規(guī)的教育，學生在學習知識的同時，又認識到了交通法規(guī)的重要性。首先是教師要懂法。作為語文教師，我們有理由也應當在日?，嵥榈慕逃虒W工作中開動腦筋，積極想辦法，滲透法制教育，提高學生的法制素質，為學生的健康快速成長奠定堅實的基礎！寫日記也是滲透法制教育的一個重要渠道。并告訴學生這只是演藝，真實的現(xiàn)實是很殘忍的。因為我見證了學生們想法漸漸深厚的全過程。顯然也不是！當一個個對策都被我否定后，我理清思路：應積極面對現(xiàn)實，接受認知沖突。在向學生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中受到教育。擱筆沉思，猛然驚覺：語文與法制，這樣兩個看似風馬牛不相及的領域，經過教師稍加點撥和引領，便能如此密合交融、渾然一體。由于學生長期寫作記敘文，養(yǎng)成了在敘述中大量運用渲染、鋪排、夸張、加工、虛構等細節(jié)刻劃手法的寫作習慣，而這些在議論文和調查報告等應用文的寫作中是不妥當?shù)??？傊?，這篇閃爍著西方現(xiàn)代文明初期法制的耀眼光輝的文章，用最直接明了的手段，以學生最感興趣的方式，在他們的腦海里構建了一個完整、明晰、堅固而嚴密的法律框架，勾勒了現(xiàn)代文明社會即法制社會的思維雛形。第一篇：在語文課堂教學中如何滲透法制教育在語文課堂教學中如何滲透法制教育現(xiàn)代社會是法制社會，人們保護自己的主要武器便是法律。這對于中學生走上社會后法律意識的養(yǎng)成不能不說起到難以估量的作用。為了幫助學生完成這個寫作思維的轉變，可以找來一些訴狀、辯詞、判決書之類的法律文書，讓學生在閱讀中懂得，在特定文體中的敘事要做到客觀、準確、清楚、明了、簡潔、平實。這不正是新課程標準所倡導的學科之間的整合？由法制而推及其他領域，如經濟、醫(yī)學、藝術、乃至體育、軍事等等便該是語文與社會的整合、與生活的整合！倘使用一個詞來描述那個美好境界，那一定是：大語文！第二篇：在語文課堂教學中滲透法制教育在語文課堂教學中滲透法制教育[摘要]： 孩子是祖國的未來，他們的健康成長受到關注，在教學中，尤其是語文教學滲透法制教育，從小培養(yǎng)學生的法律意識，進行法律素質培養(yǎng)，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是可以促進他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣，促進學生的健康成長。我在講三年級上冊27課《一個小山村的故事》一文時，大家看到一個美麗的小山村，由于人們過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地消弱了森林的防護能力，終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小山村卷走。將轉變牢牢植根于學生的內心。二、口語交際中談論法治現(xiàn)象，遷移學生的法制認知口語交際是語文教學重要的組成部分。學生通過游戲，了解了許多的交通法規(guī)，增強了維護交通秩序的觀念，對學生今后的生活終身受益。學生寫日記是說真話，說心里話，這便起到了使人求真的作用。教師不僅要懂得本行業(yè)的一些法律法規(guī)，如《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等，還要通過繼續(xù)教育培訓，網絡學習等方式，了解我國現(xiàn)行法律法規(guī)。平時老師總是要求同學之間要相互尊重，不能隨便打人。二、在計算機教學中，教師要善于結合教學內容，培養(yǎng)學生良好的法律意識比如：在《平面圖像設計——photoshop》第一節(jié)課上，我舉了個例子：電視劇《丑女無敵》中的林無敵，因為比較抱歉的長相，多次應聘工作不成，好友勸她用photoshop（簡稱PS）對應聘的照片進行處理并在網上應聘，思量再三，林無敵還是放棄了這樣的做法，最終以自己的學識和工作能力，找到了滿意的工作。通過課堂常規(guī)的貫徹落實，如：收拾自己的書桌、做好下節(jié)課準備工作，舉手發(fā)言、聲音洪亮，坐姿站勢、說話有禮貌等，可使學生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體等良好的文明素養(yǎng)。與此同時也自然而然地衍生出對學生的“感恩”教育。語文學科文明禮儀教育滲透計劃寧陽六中 李曉鋒。教育于無形，自然而順暢，避免了空洞的說教。二、以身作則，言傳身教來感染在課堂教學中，向學生進行文明禮儀的滲透關鍵在于教師的言傳身教。在講授《平面圖像設計》中“圖層蒙版”一課時，根據(jù)教學內容向學生介紹了網絡版的“武松打虎”事件：2007年10月12日，陜西林業(yè)廳公布了陜西省鎮(zhèn)坪縣獵人周正龍用數(shù)碼相機和膠片相機拍攝的華南虎照片，在整個事件中，雷人的就是這張獵人PS過的有明顯造假的照片，為了經濟利益，居然有N多官員力挺，人品、官品、道德全拋在一邊！通過這個事件，讓學生懂得在以后的工作中要認真踏實的工作，面對誘惑，樹立正確的人生觀、價值觀，為了民族的誠信和良知，不能“忽悠”別