【正文】 孩子，再哭我會(huì)心疼的?；杳远嗵旌?，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒事吧！”經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。這樣的事情在我們的身邊有很多，她們雖然沒有轟轟烈烈的事件，她們雖然不能讓大家像記住張麗莉那樣去記住她們，但她們的行動(dòng)也在詮釋師愛的偉大。她在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼、舍己為人，用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛的真諦。我會(huì)一直堅(jiān)持不懈的努力做好工作。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！既然選擇了教育，就無怨無悔。感觸之余，我有心得如下：要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己為人的高傷情操。第四篇：向“最美女教師”張麗莉老師學(xué)習(xí)向“最美女教師”張麗莉老師學(xué)習(xí)張麗莉老師的事跡感人肺腑,實(shí)乃筆墨所不能敘寫?！边@是感動(dòng)中國給張麗莉老師的頒獎(jiǎng)詞，當(dāng)時(shí)我就熱淚盈眶，在場的觀眾為之動(dòng)容，留下了淚水，說全不出來的一種滋味。2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。默默耕耘在三尺講臺(tái)，心系學(xué)生、言傳身教的可貴精神。特別是小學(xué)教師，學(xué)生年齡小，自理、自制能力低，處于心智發(fā)展的初級(jí)階段，特別需要我們教師的愛。她用行動(dòng)來詮釋“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，為人師表，無私奉獻(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生”這一我們教師一生努力的目標(biāo)。然而，她卻有如此偉大的壯舉，讓我受教于她，深受感動(dòng)。三、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。”多么可愛的孩子啊，當(dāng)然孩子們也有犯錯(cuò)的時(shí)候，這是他們成長過程的一種正?，F(xiàn)象，只要不是原則性問題，教師不要太在意，太較真，如果你愛孩子，孩子肯定也愛我們。而她奮不顧身救學(xué)生的壯舉，盡管閃現(xiàn)在瞬間，卻有個(gè)長期累積過程。正是這個(gè)擁有花一樣名字、花一般年紀(jì)的姑娘，讓2012年5月8日，成為被中國人銘記、感動(dòng)的日子。張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她心靈深處的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生的價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時(shí)代對(duì)良知的一種呼喚。一句話說的特別好“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子”，教師應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到 身為一線教師的我，在和張老師的對(duì)比中感到的是“相形見絀”。一、臨危不懼、舍己救人。二、最美女教師張麗莉的名字已傳遍全國。感動(dòng)了全體中國人，也深深震撼了我。要學(xué)習(xí)她臨危不懼的高尚情操，撐起一片師者大愛