【正文】 走邊唱，將歌兒唱到最大的聲音，讓別人感到震耳欲聾，然后享受著豐收的喜悅。我們是狂人，有夢想的癡狂者! 我們是個性的90后。如此種種，我們的教師在他們平凡的偉大之中感動著我，感動我去努力，去拼搏。今日教導(dǎo)處給予我這個機會，讓我在全校師生齊聚的時刻，站在大家面前發(fā)表演講，主題是關(guān)于夢想。若我們換個角度看待問題，或許會發(fā)現(xiàn)問題變得非常簡單。隨著全球經(jīng)濟的一體化和中國加入wto，競爭將無時不有，無處不在。而今，青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱。在一起，我們可以互相激勵和支持，為自己的目標奮斗拼搏。春天，竟是那樣的斑斕。朋友，當您漫步在流光溢彩的夜幕時，當您感受到城市日新月異的變化時，您，可曾想到我們可愛的國土衛(wèi)士正用鮮血和汗水保護著每一寸土地。他用實際行動在自己的人生道路上譜寫了最光輝的一頁。從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有路，沿著路走，無路，也要開辟出一條光明的通道來，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進不息。事業(yè)有成的人都相信，居里夫人說：“我們就應(yīng)對自我有信心，我們要相信，我們的天賦就是用來做某件事情的，無論什么代價，都要把這件事做好。還記得剛來到大學的日子嗎?想起來，不遠，仿似昨天，可細細想下來，又覺得是好遠，好像已經(jīng)是好遠的好久以前了。親愛的朋友們，不可否認我們都迷茫過。裝幾本書，壓壓包，穿行于向左向右的知識之路，緊緊的身影，只因追求學海的博大。多謝大家，我的演講完畢。它偏愛于強者，因為強者做好了一切準備，它往往逃避弱者，因為它無法忍受弱者那呆滯的眼神。只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會阻礙我們通向成功。這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現(xiàn)。村民不無感慨地說：“李所長，敢碰硬，真是個拼命三郎呀!肯定能守好咱的飯碗田，俺們服了?！啻?，拆開來一看就是“青”和“春”。青的美麗需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，青春的美麗更要我們?nèi)ゾ`放。在校園里，我們不分男女老少彼此交往，因為我們都是學生，都是平等的。典范在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進取，為醫(yī)學教育事業(yè)的改革和開展做出自己最大的奉獻。號角已經(jīng)吹響，未來在向我們召喚，歷史將會永遠記住我們的身影，前進吧，前進吧，讓我們釋放青春的能量，點燃創(chuàng)業(yè)的夢想！這可是我小時候最純真的夢。我們要努力樹立正確的符合時代發(fā)展潮流的人生價值觀。地方，還可以培養(yǎng)我們的興趣愛好，為實現(xiàn)夢想奠定基礎(chǔ)。先說我們十二個班主任，天天看到他們每到課余就站在班級的門口，細心觀察和了解著學生不同的表現(xiàn)和平時的39。〞教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。我們是90后，喜歡把自信寫在臉上，手里緊緊的握著張狂與倔強，嘴里哼著激情的搖滾樂，身上穿著五彩斑斕的奇裝異服，無時無刻擺著屬于我們的招牌動作。它偏離了正確的方向和錯誤的方向。這篇短篇小說的深刻含義是顯而易見的。勵志青春演講稿最新2尊敬的各位評委，在座的各位觀眾：你們好！今天我演講的題目是青春的誓言！每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現(xiàn)實相隔萬里。自問恥辱可曾忘，己任稱霸震中原！”為什么我在詩頭選擇了“相信道自己的實力的”這四個字呢？因為我相信當年的勾踐一定知道他的實力。然而，朱慶徐在早期花費精力研讀、挑戰(zhàn)學問的文人，因此他的文學成就已經(jīng)為人所知，若非社會制度的要求而行刑罰，不過是實現(xiàn)慣例。又過了一個月，蘇格拉底又問，這一次，只有80%的學生堅持下來了。這是一個并不神秘的秘密?？v使山高入云霄，縱使水深不見底，縱使鴻溝無邊際，青春的心有夢想的乘載，年輕的我們揚起夢想的翅膀，跨越困難，飛越極限。我們癡狂的崇拜某個明星，癡狂某首歌，癡狂的自我信仰，仰慕，我們傷心，落淚，更多的是我們無怨無悔。我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理。在提起“教師〞這個字眼的時候，人們自然會想到很多閃耀在教師頭上的許多美好而亮麗的詞匯：光輝、崇高、偉大、師長、母親、人類靈魂的工程師……我們也被這些光環(huán)圍繞著并為此驕傲自豪著。我們應(yīng)該正確面對夢想。創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè)；作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢？首先，要樹立正確的人生價值觀。青年朋友們要擯棄只愿意干大事業(yè)而不愿意做小事情的思想；實踐不分大小，小崗位照樣也可以出大成績。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，缺乏以表達新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。青春是美，更是一種精神。像一個剛剛出生，不懂塵世的孩童，又似那含苞欲放的花朵，羞答答地不敢綻放美麗。切不可虛度青春?？諝忸D時就像凝結(jié)了一樣，劉小飛一伙人站在那里目瞪口呆，他們被這鐵骨錚錚的硬漢嚇住了。而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開辟道路。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性；沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義；沒有意義的39。那么我們?yōu)槭裁礇]不抓住機遇，盡情地展現(xiàn)自我呢其實我們能夠在學習方面展現(xiàn)自我扎實的基礎(chǔ)和出的成績，在實習期間展現(xiàn)自我過人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動會上展現(xiàn)自我靈巧的動作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現(xiàn)自我輕脆的39。造成這種差別的根本原因就是什么答案只有一個：就就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不一樣角度去觀察去了解。放棄了叫囂，學會了低頭。我們要盡青春之力，負生命之責，付出自己，饋贈給予，收獲人生財富，留著在以后的歲月給我們成長和成熟提供一個契機?？墒请S著我們攜手上課下課，吃飯玩耍，開開玩笑間，多出來的胡茬也悄悄的留下了歲月的痕跡的兩年里，逝去的青春，我們漸漸熟悉，擁有了熟悉的笑臉，親切的言語，可以曰人，可以曰家，可以曰天下?！背晒θ耸亢褪≌咧g的差異就是：成功人士往往的最用心的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自我的人生。青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。我赤著雙腳。巾幗英雄們同樣用精彩的表現(xiàn)撐起了國土事業(yè)的半邊天。正在這時，劉x的大兒子劉小飛聞訊召集二十多人氣急敗壞地趕來，指著執(zhí)法隊員的鼻子威脅道：“我告訴你們!老子可是在黑道中混過的人，誰敢擋老子蓋房，老子今天就給誰點顏色看看!〞李政毫不畏懼地走上前去，義正詞嚴地說道：“你和我一樣，都是農(nóng)民的兒子。還似一陣風，來無影，去無蹤……她是那么的神秘，又那么令人期待。這些回憶里有我們歡笑的背影，有我們面對困境時的無助，還有我們?yōu)閴粝牒沽鳑驯车纳碛?。教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。當我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的39?，F(xiàn)代企業(yè)之間的競爭已從傳統(tǒng)意義上生產(chǎn)規(guī)模的競爭而轉(zhuǎn)向企業(yè)學習速度的競爭，即從“大魚吃小魚”轉(zhuǎn)向“快魚吃慢魚”。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春也可以是潛心于科學研究，十年磨一劍；青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展；青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時那一聲驚天動地的吶喊聲。由于學習的升級和緊張的氣氛，我們往往將夢想藏在心底。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水?！边@首歌詞寫的真好!我們的青春，我們自己做主!我們是90后! 謝謝大家。主宰者，在我們眼中沒有什么失敗可言，沒有什么不可以，因此我們喜歡把張揚個性的流行語掛在嘴上—我們很年輕，我們很直溜，歐了。擁有青春我們可以無所為畏懼，懷抱夢想我們可以飛向天堂。這也是他能夠完成一系列杰作的原因。有些人很出色，有些人很平庸。