【正文】 一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭學校整體工作再創(chuàng)新佳績，再創(chuàng)新輝煌而做出不懈努力！學校義務教育均衡發(fā)展自查報告2縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。（四）普及程度近三年來，全鎮(zhèn)初中階段適齡少年全部入學，入學率100%，輟學率在2%以下?，F就有關迎評工作自評自查情況匯報如下:一、基本情況柳川小學于20xx年9月2日成立。（七）班班通設施配置：柳川小學現有教室23個，每個教室均配置有電子白板，實現了班班通。文化打造到位：加強校園文化建設工作。這項活動已成為我校的一道亮麗的名片。學校主要經驗是：借助托管促提高。以綠色指標校本化實施為抓手，開展課堂教學改革。推進“溫馨教室”建設。學校整體教學水平與城區(qū)學校還有差距。：上級部門為學校配發(fā)價值x萬元的教學實驗器材，生均x元；現有數學、科學儀器x件，能基本滿足實驗教學要求。，沒有建宿舍。，制作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關記錄。五、今后改進措施：進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。首先是推進學校布局合理化。第三篇：2012學校義務教育均衡發(fā)展自查報告義務教育均衡發(fā)展自查報告九龍鎮(zhèn)丁營小學 2012520 義務教育均衡發(fā)展自查報告根據《義務教育均衡發(fā)展驗收評估的工作方案》的精神，我校按要求進行了認真自查，現將自查情況報告如下：一、基本情況丁營小學創(chuàng)始于1949年，位于九龍鎮(zhèn)的大西南，是九龍鎮(zhèn)的邊界，與馬寨鄉(xiāng)、臨泉縣交界，其中建筑占地面積 7478平方米，服務于五坑村行政村。以教研促技能，通過組織教研活動，開展“小課題”研究，促進教師夯實內功，提高教學技能，開展“課內比教學，課外訪萬家”活動，全面提高了教師的教學水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日時間安排學生集體補課或上新課。同時學校一方面呈現數額“不缺”，另一方面，部分學科教師緊缺、教師專業(yè)對口率低、專業(yè)“缺員”的問題突出。通過組織學習，加強理想、信念、師德等正面教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“敬業(yè)愛生、教書育人”的奉獻精神，關心教師思想的提高。霍冬梅老師的勞動技術課被評為縣級優(yōu)質示范課；桑茜、王鑫老師的綜合實踐課分別榮獲縣級三等獎。學校儀器配備均達到標準。多次組織了地震逃生演練和消防演練活動。在市政府的大力支持下，兩幢舊教學樓得以拆除重建，預計在2014年7月，一所學校占地14406平米，建筑面積達13870平米，擁有48個教學班，6個音樂教室，6個美術教室，3個科學實驗室，3個計算機教室以及大多媒體教室、學生閱覽室、教師閱覽室、心理咨詢室、校史室、少先隊大隊室等專用教室的新校園將呈現在大家眼前。學生們全面素養(yǎng)的提升將會因此而插上騰飛的翅膀。新樓建成之后建筑面積達13870平米，基本滿足所需。目前各項規(guī)劃設計已經基本確定方案，但建設文化長廊、七彩連廊、多功能報告廳、校史館、心理咨詢室、少年文學院等，所需資金缺口非常大。體育活動用地缺乏按標準學校應建有300 m環(huán)形跑道田徑場，設置適量的球類、器械等運動場地，要有4個籃球場或排球場。今年，學校自己收集資料，編撰的校本課程《故土》已經印刷出版了?；仡欉^去，展望未來，在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，推動義務教育的均衡、和諧發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意的學校。強化安全教育。2015年，學校完成了操場整治、拆除破舊廂房、修建自行車棚等工程，建成了標準化籃球場一個。學校制定了教研工作制度和計劃，年終寫好總結，制定了獎懲制度。我校把提高“普九”成果做為重中之重的工作來抓，學前教育入學率達100%；我校實行落實責任制，重點抓好留守學生、貧困學生、問題學生、學困生以及進城務工子女在學校的學習。切實保證學生每天開展1小時體育活動，積極開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動。五、教育教學活動開展規(guī)范招生行為，確保入學率和鞏固率。我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結果與教師績效工資掛鉤。20xx年、20xx年招收的300多名特崗教師全員分配到農村學校，為農村學校的教師隊伍注入了新鮮血液。三是完善政府教育工作督導評估制度。注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，把德育教育滲透到各學科教學當中，形成全面育人的氛圍，德育活動重點突出，主題鮮明，切合學生生活實際?！叭温氋Y格培訓合格證”，并在近年來多次接受學校管理方面的提高培訓，不斷提高管理能力。：有旱廁，男生蹲位7個，女生蹲位6個。:最小班額26人，最大班額36人。學校骨干力量仍較薄弱，區(qū)級以上的骨干教師少。積極開展“弘揚銀杏精神，爭做陽光少年”主題教育系列活動。二是推進信息化應用工作，建立了“教育博客”平臺，實施“磨課”工程。其中，小學部21個班級，學生781人；初中部15個班級，學生476人。（5）培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，保存校園干凈整潔，不留衛(wèi)生死角。添置設施到位：學校對照驗收指標，逐項核實數據、查缺補漏、及時添置。（四）生均圖書冊數：柳川小學現有圖書39000冊，符合達標要求（達標指標為：小學生均≥20冊）。（七）存在問題通過自查，我們認為學校仍存在如下問題:學校教學樓，學生禮堂存在嚴重安全隱患，學校體、藝、衛(wèi)、活動設備器材短缺，學生運動場地不足，學校圖書室藏書量不合標準。學校投入2萬余元安裝了校園電子監(jiān)控設施，配備了學生宿舍管理員、門衛(wèi)，成立了校園巡邏隊，為保障校園安全提供了良好的保障。（三）認真做好各功能室、教學儀器的管、建、配等工作，充分發(fā)揮功能室的教學功能，保障學校的正常教學秩序。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。（3）按照課程標準組織教學，不擅自增加教學難度；不占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課；不要求和統一組織學生參加各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。圖書室藏書1萬余冊，達到了生均10冊的目標。二、主要措施和成績（一）采取措施保障適齡兒童少年入學，關愛留守兒童和貧困生。各年級學生成績及格率、畢業(yè)生全科合格率，小學六年鞏固率、小學生體質健康合格率均達到上級指標要求。設有球類場地和60米直道?，F有6個教學班。學校占地面積7702平方米，建筑面積2167平方米。廁所內干凈整潔，地面鋪有防滑地板磚。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。（二）、學校占地面積達25388平方米，教學及輔助用房3327平方米，辦公用房770平方米，生活用房2217平方米，總建筑面積5941平方米，生均建筑面積達18平方米，學區(qū)內適齡人口入學率為100%。以班隊、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”，加強道德品質教育，尤其讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。如“文明美德在紅旗”系列活動、|“慶六一、展才藝、顯特色”展示等活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學生的視野。入圍我最喜歡的老師在全體教師中進行經驗交流。（二）根據圖書配備標準，生均藏書30冊的標準，學校生均藏書27冊，尚缺3冊。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。課程開設：我校按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執(zhí)行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)造條件進行校本教材開發(fā)，把鄉(xiāng)土人情、民俗文化融入課堂教學之中，使學生得到全面的發(fā)展。教職工有73人，其中專任教師60人。，沒有獨立分開，是與其他辦公室共用，所以在自評中自扣1分。管理要求到位：學校重視常規(guī)管理的工作。下一步的打算：協助主管部門規(guī)劃建設好學生食堂、綜合樓和體育運動場，抓好學校的美化綠化，實現“一年有起色，兩年有進步，三年有特色”的目標，不斷完善學校各方面基礎設施的建設。針對學校管理松懈粗放的現狀，確立了“統一管理，分條負責，條塊結合”的管理模式。結合干巷地區(qū)的人文環(huán)境，啟動了“干巷學校校本特色教材建設工程”，編寫了《銀杏》、《蟠桃》、《干巷“小白龍”》校本教材，這些課程代表金山區(qū)參加上海市中學校本課程展覽，受到了高度評價。據統計，近兩年，學校各個班級上門家訪率達到100%，上門家訪率創(chuàng)全區(qū)之最。學校20xx年20xx連續(xù)四年被縣委縣政府評為“xx縣教育工作先進集體”，20xx年被xx縣教育局評為本教學優(yōu)勝學校。，師生比1:11；專任教師12人，%。，每個教室、辦公室都接通了網絡，基本實現了全覆蓋。制定了切實可行的安全工作實施方案、及突發(fā)事件、火災、防汛、食品安全等安全工作應急預案，經常利用周例會、晨會、班會對學生開展安全知識教育，定期、不定期進行安全隱患排查整改，狠抓校園安全、路隊安全等工作，近年來無重大安全事故發(fā)生。到20xx年底，通過優(yōu)化資源配置，統籌規(guī)劃城鄉(xiāng)教育布局，改善辦學條件、提升教師隊伍素質等途徑；并采取措施建立完善了教育經費持續(xù)增長和均衡分配的保障機制、教育資源的共享機制、師資合理流動機制、生源調配機制和均衡發(fā)展的督導評估機制等，推進我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展水平，實現了新的跨越，初步實現了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。三、激勵約束并重，實現城鄉(xiāng)教師隊伍建設一體化。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創(chuàng)建工作任務，穩(wěn)步推進了全校創(chuàng)建工作的開展。每年教師醫(yī)保經費、住房公積金全部到位，足額上繳。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。按照辦學條件標準化要求，學校設有儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、美術室、體育室、少先隊活動室、計算機室、多媒體教室，各功能室均達到二類配備標準。（三）優(yōu)化人力資源配置，為教育均衡發(fā)展提供人力保障 我校為培養(yǎng)青年骨干教師，多年來“迎來送往”多名骨干教師進行相互交流。在藝術師資不足的情況下仍能開齊開足藝術課程，讓學生多角度接受美育，提高審美標準。我校通過建設文化長廊，更新宣傳欄，懸掛名人畫像，張貼文明標語和禮儀標語，營造高尚的校園文化。我校取得了令人矚目的成績：幾年來，我校教學成績一直名列全鎮(zhèn)第一名，先后被縣政府、縣局命名為“教學質量先進學?！?、“教育督導評估工作先進單位”“勞動教育實踐基地示范學校”、“文明學校”、“優(yōu)秀少先隊大隊”、“小學辦學水平規(guī)范化學校”“現代教育技術工作先進單位”，()2015年、2015年，連續(xù)兩年被縣局命名為“勞動教育實踐基地示范學?！?。在2011年全省“比教學、訪萬家”活動中，一小6名老師從東風教育分局僅有的10個名額中脫穎而出，并代表東風教育分局參加市級比賽，最終取得三個一等獎，兩個二等獎，一個三等獎的好成績，被評為“湖北省比訪活動先進單位”。我們還自編自創(chuàng)了室內廣播操，2013年3月，我校大合唱《我們的田野》、集體舞《春天在哪里》參加十堰市第四屆“大家唱 大家跳”藝術教育錄像展演活動。以前學校校舍緊張，沒有一間空余房間做閱覽室，各班只能在教室里建立圖書角。教輔人員不足按標準中小學應配備足夠的從事實驗室、圖書館（室）、音樂室、美術室、體育室、勞動技術室、電化教育和教學裝備等管理工作的教輔人員，以及符合健康標準的安全保衛(wèi)等專門人員。我?！耙詴ń逃七M學生素質發(fā)展”的課題獲得了省級立項，由各年組層層選拔的20名老師成為課題組成員。商紅衛(wèi)、王娟、周曉焱、王靜、陳春秀獲“十堰市第二屆學科優(yōu)秀教師”。四、以后努力方向進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。同時學校重視保潔工作，倡導“垃圾人見人撿”。多年來全校長期開展“陽光體育運動”，扎實積極from 本文來自高考資源網 end的組織學生進行“大家唱、大家跳”活動，并得到各級領導好評。把外校經驗帶入，把本校經驗傳出，有力地推進了義務教育高效課堂的均衡發(fā)展。在校學生258名，入學率、鞏固率、完成率均達100%。嚴格規(guī)范日?？荚嚒Ｍ晟屏x務教育經費保障機制，按政策保障義務教育學校經費預算編制落實到位。三、教師隊伍建設學校現有專任教師13名，其中大學本科學歷5名，?？茖W歷2名，中師 6名，中級職稱7名，全體教師具備相應教師資格，專業(yè)結構配置基本合理。推進義務教育均衡發(fā)展，重點要提高農村中小學教師的整體素質，為此，我們主要做了以下幾項工作。改造農村薄弱學校，推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，首先是要形成政府主管、教育部門和相關部門協調配合的義務教育管理體制。在實施國家規(guī)定課程的同時，積極開發(fā)學校課程，認真貫徹學校體育工作、衛(wèi)生工作條例。將圖書全部下發(fā)到各班，圖書閱讀率高。（二）普通指標，周圍無工廠，沒有固體垃圾、廢氣、廢水等污染源，周圍沒有集鎮(zhèn)、市場等人員復雜場