【正文】 級通知班主任），如果屬于小問題比如清潔區(qū)內有一張紙或者一個方便袋之類的，自己動手解決；如果問題較為嚴重，不僅要及時通知中隊長進行整改（如果中隊長不在，通知班主任或者班長，或者直接找到相關負責包干區(qū)衛(wèi)生的學生），更要注意復查，以保證整改到位。即：上午8:00—9:00檢查一次，下午3:00—4:00檢查一次，課間不定時檢查。6）花草樹木修剪整齊、美觀，無枯枝敗葉保潔員每天及時打掃自己清掃區(qū)域，并能在學生上課后及時到崗保潔，確保所屬區(qū)域隨時干凈整潔。學校定期組織安全大演練，制定符合本校實際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關學生人身安全的防范措施。加強家校溝通，形成教育合力，促進家庭教育為學校教育提供延伸和補充，通過家校溝通和互動，探索新的家庭教育指導模式，及時向家長傳遞學校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導家長樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導方法，優(yōu)化育子藝術，提高家教實效。重視備教批輔等的教學常規(guī)管理。（1）校本研究。（3）辦學行為規(guī)范和全面發(fā)展。結合實際、務求實效。（4）需要換班或請假的必須先請示班長，班長同意后在相上請示逐級請示，請假考核當班全部工資。教職工敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻。成立學校安全領導小組，明確分工，制定學校安全工作預案、重大、突發(fā)事件匯報制度和預案，把學生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來予以保證。門衛(wèi)對進出人員要進行登記。各部門定期進行檢查與考核，制定各部門考核方案，把工作的業(yè)績與獎懲掛鉤，激勵學校管理人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。程序具體按照精細化管理的要求，清理完善各類標準，明確工作目標、量化標準內容，提高可操作性。不找借口，服從領導安排。其他注意事項（1）小配件采購一定要談好價格，適當與之議價，以達到價格最優(yōu)目的，并要與之前所購商品進行對比，防止出現(xiàn)有意加價的情況，對于誠實守信的供應商可與其建立長期合作關系；（2）采購員需及時回訪供應商，時刻與供貨商保持聯(lián)系，時刻了解汽車配件的市場行情。求真務實，做深入的調查研究，以獲得準確的信息。依據(jù)標準、制度對崗位個人評價進行評價。強調各部門、各環(huán)節(jié)、各成員、各個工作單元之間要良好地銜接配合，協(xié)同運作，提高系統(tǒng)的整體效能。車間主任的其他職責（1）檢查每臺所需維修車輛在工作臺上穩(wěn)定性，支點是否安放好，坐墊皮、腳墊是否放置，葉子板有沒有放置護皮；（2）檢查維修工具是否放置合理，檢查車間衛(wèi)生及可能存在的安全隱患問題；（3）檢查機修工上車試車前，身上，腳上，手上是否有油污，堅決不能給客戶車輛造車污染；（4）檢查每天修理工是否有遲到、缺席、早退現(xiàn)象，對修理工每天簽到情況進行監(jiān)督；（5）早會上應積極發(fā)言，針對近期車間管理提出要求和建議，對全廠贊美表揚，對表現(xiàn)突出的修理工應積極鼓勵。對規(guī)章制度執(zhí)行情況進行定期抽查與考核，以提升制度的執(zhí)行力，杜絕有章不循，制度落實不到位，只有空架子現(xiàn)象。（二）規(guī)則基礎精細化管理是一種管理理念和管理技術，是通過規(guī)則的系統(tǒng)化和細化，使組織管理各單元精確、協(xié)同和高效運行。繼續(xù)落實精細化管理，建立并完善長效精細化工作機制，組織考評，進行專項總結，推動學校精細化管理工作的深入開展。使用回收制度，加強過程管理，各項維修、建設等工作。利用國旗下講話、晨會對學生進行安全教育。要從學生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個細節(jié)落實到每個教師和學生身上，做到處處有人管，事事有人抓。四、基礎工資按五級分配，甲級乙級獎 丙級不獎不罰 丁級次丁級罰將在原基礎工資的基礎上進行二次調整。四、工作措施圍繞中心，突出重點。（1）教學質量。要求學校每學期都有對教師批改作業(yè)情況的檢查評比記載。嚴格執(zhí)行課程計劃管理。健全學生自主管理委員會，完善對學生自主管理的指導，以行為規(guī)范、文明禮儀、優(yōu)美環(huán)境等作為突破口，加大自查、檢查和反饋力度，提高學生管理能力。落實校園安全責任制。頂燈路燈干凈。3）言行舉止文明，見人有禮貌。：1）實行日微信通報，周公示。第二篇：精細化管理方案精細化管理方案為了進一步規(guī)范我校教育教學管理，全面提高學校管理水平和教育教學質量，結合我校實際情況，制定本方案。嚴格的閉校制度，實行定時開、關門。（1）堅持校務公開制度，發(fā)揮教職工主人翁意識。（2）上課。（3）業(yè)務學習。重視校園文化和校園環(huán)境建設，積極籌措經費，開源節(jié)流，努力改善辦學條件。加強學習，促進提高。，等待下班接班如不履行計入當月進行評定考核。帶著大家干，做給大家看，要多關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。教師管理強化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進行一次師德考核，針對反饋進行考核與整改。全校師生都要樹立強烈的質量意識，不斷提高德育管理水平和課堂教學質量。準：準確、準時。為了強化精細化管理的制度僵化，制定責任連帶追究制度，按“責任追究機制”追究直接責任、間接責任和連帶責任，進一步提升企業(yè)的執(zhí)行力。（二）、各崗位人員職責總經理職責（1）總經理負責公司全面人事調動和整體業(yè)務開展，包括公司人、財、物、事的安排等，并對公司各部門做出指導和監(jiān)督；（2）總經理對突發(fā)事件應做到及時處理，在面對突發(fā)事件時一快二準，要提出可行性分析和準確性建議，促進各部門工作協(xié)調、有序開展；（3）經常與經理、廠長溝通，詢問公司運作情況，各個環(huán)節(jié)連接是否密切，是否有漏洞，客戶投訴問題解決的情況，車輛出價，記賬，交車，檢驗是否到位；（4）把握可行性指導，隨時觀察各部門人員思想動態(tài)及工作動態(tài)。（2）量化。采取全方位評價，即：上級評、下屬評、平級評、自評。引用卓越績效評價系統(tǒng)，對公司績效自評。（3）流程化。五、各部門具體職能分析（一）、車間部分車間主任是維修車間的領導者，對全廠維修車間有全面掌控能力，對安全、技術、人員分配與協(xié)調有先導性話語權，車間主任應配合經理、廠長對工單上的車輛維修項目認真對照，核查，確定問題所在，并準備交給哪個組進行施工，并對其維修過程進行全程監(jiān)督，以達到最佳質量結果。在僵化基礎上進行優(yōu)化，靈活執(zhí)行。實：落實，主要體現(xiàn)對管理要求、制度、責任的落實。學校精細化管理領導小組將定期對各部門工作進行檢查。加強教師業(yè)務培訓和專業(yè)提高，制定教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教師隊伍結構。在教育實施過程中，要始終堅持務實的作風，每學期制定德育工作計劃并做好總結工作。，有監(jiān)督片區(qū)負責人的義務。第三篇：精細化管理方案考核細則鑒于全廠的電氣設備整改已布入尾聲，今后的工作重點應放在運行維護上來，為確實保彰電氣設備的運轉率，保證電氣設備的維護和檢修的質量，得以保障和降低設備的故障率，需對設備的巡檢，維護檢修、勞動紀律等加以規(guī)范，并建立獎罰機制，加以促進員工對工作的責任感和對工作積極性、創(chuàng)造力，最大的挖掘出員工的內在潛力。后勤人員要認真參加學校組織的各項政治學習活動，平時加強自學，不斷提高自身的政治素質，確立敬業(yè)愛崗，為教育教學服務，為師生服務的觀念和服務育人的思想。組織教師積極參加業(yè)務學習，按要求完成讀書筆記，積極撰寫教學反思、經驗總結、案例隨筆，積極參加各級各類教學比賽活動。注意根據(jù)教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，特別要注意發(fā)揮學校各功能教室的作用，創(chuàng)設有利于學生主動學習的課程環(huán)境，采用啟發(fā)式教育，倡導自主、合作、探究的學習方式和有意義的接受性學習相結合，優(yōu)化教學過程，將知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀“三維目標”有機統(tǒng)一在教學活動中，促進學生在掌握扎實的基礎知識和基本技能的同時，獨立思考能力、創(chuàng)新精神與實踐能力得到有效發(fā)展。（3）以校本培訓和自主學習為主要途徑，