【正文】 和提高警惕勞動者素質(zhì)來增強生存發(fā)展能力,推動企業(yè)努力提高科學(xué)水平,普及科技知識,采取鼓勵創(chuàng)造發(fā)明等一系列措施,培養(yǎng)大批高素質(zhì)的勞動者。建立各種制度和激勵機制。三是要大力開展群眾性的技術(shù)創(chuàng)新和勞動競賽活動,提高員工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。江澤民同志指出：“不斷提高工人、農(nóng)民、知識分子和其他勞動群眾以及全體人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，不斷提高他們的勞動技能和創(chuàng)造才能，充分發(fā)揮他們的積極主動性和創(chuàng)造性，始終是我們黨代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求必須履行的第一要務(wù)”。不斷提高工會干部適應(yīng)時代發(fā)展要求的理論思維能力、善于科學(xué)判斷形勢和解決新問題的能力、堅持依法治會和依法維護的能力、及時反映職工意見和為職工辦實事的能力，做到政治上堅定、作風上過硬、業(yè)務(wù)上精通，把工會工作不斷推向前進，這是創(chuàng)建學(xué)習型組織的一個重要目的。在實際工作中把學(xué)習引入工作，使學(xué)習與工作有機結(jié)合起來，構(gòu)建一種“自下而上”的學(xué)習氛圍，提高學(xué)習的總量和質(zhì)量，通過學(xué)習來實現(xiàn)工作創(chuàng)新，把被動的“要我學(xué)”變?yōu)橹鲃拥摹拔乙獙W(xué)”，轉(zhuǎn)化為不盡的創(chuàng)造力。要制定激勵政策，激發(fā)職工的學(xué)習熱情，對優(yōu)秀個人或在知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等方面取得突出成績的職工，及時給予精神和物質(zhì)獎勵。一是開展全方位培訓(xùn)。工會作為職工利益的代表者和維護者,要體現(xiàn)“代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求”,就要始終堅持發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務(wù),圍繞企業(yè)發(fā)展主題,強化工作新思路,堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮工會組織的職能作用,組織開展多形式、多層次、全方位的教育培訓(xùn)活動,下大力提高員工隊伍整體素質(zhì),為企業(yè)不斷發(fā)展壯大奠定堅實基礎(chǔ)。這種全方位的競爭歸根到底是人才的競爭，充分利用好有利因素，抓好重要的戰(zhàn)略機遇期，加快xx服務(wù)、產(chǎn)品能力的提升，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應(yīng)時代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質(zhì)的人才隊伍，為未來三年的全面競爭打下堅實的基礎(chǔ)，確保公司持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展。四、開展宣傳及評優(yōu)工作要充分利用現(xiàn)代化的傳媒手段，大力作好輿論宣傳。善于學(xué)習，首先應(yīng)從黨員干部和每位勞服人做起。經(jīng)統(tǒng)計，在開展讀書活動至今我們的職工共讀書102本，其中詩歌、散文14本。建立職工讀書檔案，探索掌握職工讀書水平提高的第五篇：創(chuàng)建學(xué)習型班組爭做知識型員工關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習型班組爭做知識型員工”活動方案根據(jù)發(fā)展公司文件精神和礦業(yè)處關(guān)于開展“三型”活動的有關(guān)要求，從2004年起，在服務(wù)公司范圍內(nèi)開展創(chuàng)建“三型企業(yè)”活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想及黨的十六大為指針，以實施科教興企和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為目標，以加快走新型工業(yè)化道路為主線，通過開展“創(chuàng)爭”活動，促進文化建設(shè)，全面提高員工整體素質(zhì)，增強核心競爭力，為實現(xiàn)一流服務(wù)而奮斗。特別是讓班組長、先進、骨干在學(xué)習氣氛中起到模范帶頭和引導(dǎo)作用，并最大限度地發(fā)揮職工主觀能動性，達到學(xué)習工作化的目的。循序漸進，不斷深入使每個人的讀書學(xué)習水平不斷提高。要求：吸收精華、批判糟粕，提高認識、有所感悟。興化也不例外，勞服在集團的統(tǒng)一部署下，創(chuàng)建活動開展的情況如下：一、必須打造學(xué)習型組織學(xué)習型組織強調(diào)的學(xué)習，不是通常意義上汲取知識的過程，也不僅僅意味著個人能力的培訓(xùn)，而且一個團隊、一個集體、一個組織系統(tǒng)變革和創(chuàng)新的過程，是獲得活力和競爭力的源泉。三、整合教育資源，豐富教育途徑充分利用各類社會教育手段，整合包括工會培訓(xùn)教育資源在內(nèi)的各類教育資源，加大對員工的職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能開展的力度，充分運用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠程教育等各種現(xiàn)代化教育、培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)工作的形式和載體。認真組織員工學(xué)習《工會法》、《勞動法》等法律法規(guī),增強員工依法自我保護、自我約束、自我完善意識,提高員工懂法守法水平。同時,高度重視人的價值的提升和人的能力 的開發(fā)，要通過一系列制度、政策激發(fā)一批優(yōu)秀的中青年高級管理、高級技術(shù)人員脫穎而出,給企業(yè)人力資源注入新的活力。一是以“職業(yè)道德建設(shè)”活動為載體，培育道德型職工；二是以“創(chuàng)建學(xué)習型組織”活動為載體，培育知識型職工；三是以“群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新”活動為載體，培育技能型職工；四是以全民健身活動為載體，培育健康型職工。創(chuàng)建學(xué)習型組織，必須努力建立一個有利于組織學(xué)習的環(huán)境和機制，包括學(xué)習網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習設(shè)施為主的硬件建設(shè)和以學(xué)習激勵機制為主的軟件建設(shè)，為個人學(xué)習、團隊學(xué)習和組織學(xué)習創(chuàng)造良好的條件。努力實現(xiàn)工作學(xué)習化，使員工在持續(xù)學(xué)習持續(xù)創(chuàng)造中實現(xiàn)自己的價值。惟有永無止境地學(xué)習，我們才能應(yīng)付挑戰(zhàn)，抓住機遇，實現(xiàn)企業(yè)新一輪的發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)習型組織是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。堅持評優(yōu)樹先、以點帶面的激勵教育,在員工中廣泛開展學(xué)先進、趕先進、爭做先進的活動,用先進典型、勞模的思想與行動感召廣大員工,激發(fā)員工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的精神,營造爭為企業(yè)建功立業(yè)的氛圍,為企業(yè)發(fā)展提供強有力的精神動力。企業(yè)要圍繞科研、生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售等各項工作,開展“短、平、快”式的專項技術(shù)培訓(xùn)，通過集中辦學(xué)、以師帶徒、崗位練兵、技術(shù)比武等方式培訓(xùn)造就出一在批能工巧匠、業(yè)務(wù)骨干，形成一支高素質(zhì)技術(shù)隊伍。建立學(xué)習型企業(yè)是一個系統(tǒng)工程，涉及企業(yè)的多個子系統(tǒng)和多個層面，要形成全員投入全面創(chuàng)建的良好局面。以建立現(xiàn)代企業(yè)制度為目標，增強為企業(yè)遠景而奮斗的學(xué)習力。社會的變革首先在于人們觀念的變革，更新觀念是創(chuàng)建學(xué)習型組織的基礎(chǔ)。學(xué)習型企業(yè)強調(diào)溝通與合作、上下互動及致力于培養(yǎng)創(chuàng)造型、智力型的勞動者。知識經(jīng)濟的快速發(fā)展正深刻改變著社會。企業(yè)之所以要成為學(xué)習型組織，是時代發(fā)展的要求。人類社會進入文明時代之后，從人類百萬年進化、三百年工業(yè)化及近四十年新技術(shù)革命的演化進程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，人類進步的速度正在不斷加速。世界經(jīng)濟和社會的各個領(lǐng)域、國家之間、城市之間、企業(yè)之間的競爭日趨激烈。企業(yè)要成功就要靠知識、靠全體員工的創(chuàng)造力、靠組織團隊學(xué)習，這就是企業(yè)人力資源建設(shè)的創(chuàng)新。企業(yè)從被動適應(yīng)型改變?yōu)橹鲃訉W(xué)習型，是一次重要的變革過程。建立“產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責明確、政企分開、管理科學(xué)”的現(xiàn)代企業(yè)制度，是企業(yè)改革的方向。三、努力造就知識型高素質(zhì)職工隊伍在“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的時代,知識由服務(wù)于經(jīng)濟的地位正逐步變?yōu)榻?jīng)濟發(fā)展和增長的主要因素之一,應(yīng)采取以下措施:提高對造就知識型高素質(zhì)職工隊伍極端重要性的認識。四是抓好“高、精、尖”人才培訓(xùn)。二是要引導(dǎo)員工進一步轉(zhuǎn)變觀念,樹立繼續(xù)教育、終身學(xué)習的思想,提高他們學(xué)知識、學(xué)技術(shù)、學(xué)技能的積極性和主動性。“三個代表”重要思想是工會必須長期堅持的根本指導(dǎo)思想。創(chuàng)建學(xué)習型組織，是工會自身建設(shè)的需要。要把終身教育和終身學(xué)習緊密結(jié)合起來，把接受教育的過程作為終身學(xué)習的過程。首先要建立激勵機制。大力開展思想政治教育和職業(yè)培訓(xùn)工作，幫助職工不斷提高政治覺悟、道德素養(yǎng)和勞動本領(lǐng)，真正成為適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的合格勞動者。加大知識、技術(shù)在分配中的含量和在職工心目中的分量，形成崇尚科學(xué)、尊重人才、激勵人才成長的良好環(huán)境，最大限度地實現(xiàn)職工隊伍高素質(zhì)、知識化，使其潛能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,以促進企業(yè)的蓬勃發(fā)展,同時使職工的各項合法權(quán)益同步得到實現(xiàn)和發(fā)展。根據(jù)企業(yè)發(fā)展變化的實際情況,定期提出對《員工手冊》有關(guān)內(nèi)容的修訂意見。n 尋找購買社會上專業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)好的網(wǎng)上教育產(chǎn)品，使企業(yè)員工可以靈活地選擇合適的內(nèi)容，根據(jù)自己的時間接受培訓(xùn)。全球著名管理學(xué)大師彼得〃圣吉曾經(jīng)指出：“所謂學(xué)習型組織，是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。陶冶情操、升華境界。及時調(diào)整各不同分類的標準要求?！叭汀被顒涌己藰藴剩病＝鉀Q職工讀書與管理中所遇到的各種困難。啟動階段取得初步成果，到目前為止我們已收到職工讀書筆記76本，心得體會182份，選出優(yōu)秀作品50份，正在分期、分批進入交流園地?！碑斀竦膶W(xué)習，已經(jīng)從過去的“學(xué)歷學(xué)習”、“知識學(xué)習”和“實用學(xué)習”層次，轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K身學(xué)習”、“能力學(xué)習”和“善于學(xué)習”。n 提供資金給企業(yè)內(nèi)部的一些討論組，讓他們制作一些符合企業(yè)特定需要的內(nèi)部培訓(xùn)資料、教材、多媒體產(chǎn)品，通過講座、網(wǎng)絡(luò)的形式傳播。第三篇：創(chuàng)建學(xué)習型組織,爭做知識型員工創(chuàng)建學(xué)習型組織，爭做知識型員工隨著民航整體開發(fā)步法的加快，中國民航進一步融入全球市場，政府鼓勵開放、競爭已成定局，xxxx將在不遠的將來直接面臨著與國際同行在服務(wù)、產(chǎn)品、資金等方面的全方位競爭。全面提高員工整體素質(zhì),是關(guān)系到國家強盛、民族興衰、企業(yè)發(fā)展的一項全面性戰(zhàn)略性任務(wù),是增強企業(yè)競爭力,促進企業(yè)發(fā)展的重要途徑