【正文】 郎中學(xué)的教育教學(xué)工作。在公務(wù)活動(dòng)和私人交往中，要堅(jiān)持誠信，堅(jiān)持務(wù)實(shí)，堅(jiān)持市場原則，堅(jiān)持互惠互利共同發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)是我們東道主義不容辭的責(zé)任，讓投學(xué)生及家長實(shí)實(shí)在在地感受到湯郎中學(xué)的誠信和務(wù)實(shí)精神，食堂的不用飯票下賬吃飯就是一個(gè)很好的例子?！叭巳硕际擒洯h(huán)境”大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)，對我們做好工作是很有意義的，我要將學(xué)習(xí)貫穿于今后的工作中，上述是自己的初步學(xué)習(xí)體會，今后還要反復(fù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，聯(lián)系實(shí)際，取得更大成效。就經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，它是法制環(huán)境、政務(wù)環(huán)境、信用環(huán)境、政策環(huán)境。這是一項(xiàng)非常重要且又十分艱巨的任務(wù)，既需要各級領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)識、組織措施得力，也需要我們每一個(gè)人的支持和維護(hù)，維護(hù)我們良好的發(fā)展氛圍，維護(hù)我們安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，維護(hù)我們良好的機(jī)關(guān)干部形象，營造一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的社會大環(huán)境。特別是在與學(xué)生或者家長的交往中，要突出尊重、理解、關(guān)心、幫助等態(tài)度，充分地體現(xiàn)出一個(gè)東道主的應(yīng)有品質(zhì)，塑造湯郎中學(xué)人文明、熱情、真誠的整體形象。有效提高了機(jī)關(guān)干部的服務(wù)意識、廉政意識、法制觀念、效率觀念，為建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)環(huán)境、優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境、公正嚴(yán)明的法制環(huán)境、規(guī)范有序的市場環(huán)境營造了良好的輿論氛圍。加快農(nóng)業(yè)的發(fā)展，招商引資也是農(nóng)業(yè)部門的大事，環(huán)境不優(yōu)多數(shù)是人造成的，解決這個(gè)問題還必須通過“治人”來實(shí)現(xiàn)，不得不承認(rèn)軟環(huán)境 建設(shè)最可靠的保證是人的思想覺悟和境界，但覺悟和境界的形成需要一個(gè)較長的過程，決不能因?yàn)榈却X悟和境界的提升而延誤了一個(gè)地方、一個(gè)部門的發(fā)展，必須加強(qiáng)管理、規(guī)范制度，在實(shí)踐中達(dá)成共識，一要嚴(yán)厲整治違規(guī)行為；二要嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究；三要嚴(yán)格履行查處職責(zé)。四是村級投資軟環(huán)境有待優(yōu)化的問題?？h委、政府出臺《首問首辦負(fù)責(zé)制》、《限時(shí)辦結(jié)制》、《中層干部問責(zé)制》，對我們來說就是鐵的要求、鐵的紀(jì)律。思想解放不解放的要害在于“怕”。近年來，鎮(zhèn)康的發(fā)展、農(nóng)業(yè)的發(fā)展是我們團(tuán)結(jié)干事、攻堅(jiān)克難、發(fā)奮圖強(qiáng)，創(chuàng)造想干事、敢干事、會干事的氛圍。軟環(huán)境是社會制度、法律制度、意識形態(tài)、經(jīng)濟(jì)體制、政策法規(guī)、管理制度、人文環(huán)境、社會治安、行政效能等組成。樹立良好的個(gè)人形象，是軟環(huán)境的一個(gè)重要內(nèi)容?！叭巳硕际擒洯h(huán)境”大討論活動(dòng)，在組織機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)、討論和交流心得體會的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合本部門實(shí)際，通過制定和采取得力措施，把學(xué)習(xí)成果融入到實(shí)際工作中去。提高工作能力，在自己的本職崗位上積極努力工作，把工作做的更好。有效提高了機(jī)關(guān)干部的服務(wù)意識、廉政意識、法制觀念、效率觀念，為建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)環(huán)境、優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境、公正嚴(yán)明的法制環(huán)境、規(guī)范有序的市場環(huán)境營造了良好的輿論氛圍。特別是在與學(xué)生或者家長的交往中，要突出尊重、理解、關(guān)心、幫助等態(tài)度，充分地體現(xiàn)出一個(gè)東道主的應(yīng)有品質(zhì)，塑造湯郎中學(xué)人文明、熱情、真誠的整體形象。這是一項(xiàng)非常重要且又十分艱巨的任務(wù)，既需要各級領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)識、組織措施得力，也需要我們每一個(gè)人的支持和維護(hù)，維護(hù)我們良好的發(fā)展氛圍，維護(hù)我們安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，維護(hù)我們良好的機(jī)關(guān)干部形象，營造一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的社會大環(huán)境。就經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，它是法制環(huán)境、政務(wù)環(huán)境、信用環(huán)境、政策環(huán)境。軟環(huán)境是社會制度、法律制度、意識形態(tài)、經(jīng)濟(jì)體制、政策法規(guī)、管理制度、人文環(huán)境、社會治安、行政效能等組成。在部門工作中，自覺地向干部職工學(xué)習(xí)，支撐學(xué)校的決策，用學(xué)校的意志，統(tǒng)一和維護(hù)大局，人人都自覺地充當(dāng)好發(fā)展軟環(huán)境。作為湯郎中學(xué)后勤工作者，最大的服務(wù)，就是為全校學(xué)生營造一個(gè)良好的就餐環(huán)境，讓學(xué)生吃得飽，吃的衛(wèi)生，吃的舒心，使學(xué)校的各項(xiàng)決策讓家長、學(xué)生都有更深入的了解，以此來達(dá)到全校師生統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展的目的。就經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，它是法制環(huán)境、政務(wù)環(huán)境、信用環(huán)境、政策環(huán)境。這是一項(xiàng)非常重要且又十分艱巨的任務(wù)，既需要各級領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)識、組織措施得力，也需要我們每一個(gè)人的支持和維護(hù)，維護(hù)我們良好的發(fā)展氛圍，維護(hù)我們安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，維護(hù)我們良好的機(jī)關(guān)干部形象，營造一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的社會大環(huán)境。其次，做好本職，還要有所創(chuàng)新，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，圍繞湯郎中學(xué)的后勤創(chuàng)收工作，積極搞好勤工儉學(xué)工作，在本職工作上努力創(chuàng)新，使后勤工作更好地適應(yīng)學(xué)生的要求，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求，充分利用現(xiàn)有資源，改善學(xué)生生活的伙食狀況，提高學(xué)生身體健康，達(dá)到緊張學(xué)習(xí)的要求。使誠信務(wù)實(shí)成為學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的有力武器。提高工作能力，在自己的本職崗位上積極努力工作，把工作做的更好。加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)是擴(kuò)大對外開放、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的需要，是塑造佤山形象、展示佤山文明的需要，同時(shí)也是鍛煉干部、培養(yǎng)干部，從根本上愛護(hù)干部的重要舉措。富民強(qiáng)縣是全縣最大的政治，招商引資是全縣最大的任務(wù)。不可否認(rèn)，軟環(huán)境建設(shè)最可靠的保障是人的覺悟和境界，但覺悟和境界的形成需要一個(gè)較長的過程，我們決不能因?yàn)榈却?