【正文】 們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防擂肥，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：洪蓮、譚文彥等。我所講的有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。建議八：別老在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校親其師，信其道。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。平時(shí)犯了錯(cuò)不能接受批評(píng)教育，總是盯著別人的錯(cuò)誤不放，自己的錯(cuò)屢教不改。，也有不少學(xué)生浮躁、興奮、不遵守紀(jì)律。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。有的家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子上不出來(lái)學(xué)，在學(xué)?；旎焖懔恕Ｈ绻愕暮⒆右暂^好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。今天，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績(jī)。家長(zhǎng)的期望對(duì)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，具有很大的影響。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好了。周末在家不學(xué)習(xí)，看電視多，上網(wǎng)多，作業(yè)做得不好。：帶水杯：8：00—8：15到校，8:20開(kāi)始早讀放學(xué)時(shí)間：周一至周四：4：30周三至五：3：30理想的家長(zhǎng)八條做法：.家長(zhǎng)要以身作則。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。每次單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。晚自習(xí)需要回家的孩子一定要家長(zhǎng)的接送，避免在途中發(fā)生任何的意外。給孩子穿合適的衣服。陳穎：書寫時(shí)而認(rèn)真，時(shí)而馬虎。王帥家庭作業(yè)錯(cuò)題較多。另外還要注意安排好孩子的“一日三餐”，特別要注意讓孩子吃好早餐，適當(dāng)?shù)睾扰Ｄ?、吃雞蛋等三、家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育： 下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：及時(shí)消除孩子的浮躁情緒 孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，第一個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī)，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)！”第一個(gè)家長(zhǎng)傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性；而第二個(gè)家長(zhǎng)帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子失去自信心。同時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與老師聯(lián)系。請(qǐng)各位記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子過(guò)早到校，上下學(xué)過(guò)程提醒孩子注意安全，提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí)。仍然希望家長(zhǎng)予以足夠的重視。缺乏責(zé)任感。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè)，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。所以，一定要讓孩子做家務(wù)，疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房間、整理衣柜、周末買菜、做一頓飯，然后擦洗灶臺(tái)等等，力所能及的要做，有點(diǎn)難度的也要做，在孩子有怨言的時(shí)候，要給他設(shè)身處地的講道理，在他做不好的時(shí)候，要指導(dǎo)他怎樣才能做干凈，要提醒他善始善終。培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力，教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí)，希望家長(zhǎng)們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。（四）作出表率家長(zhǎng)要做到“言傳身教”。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績(jī)完全可以冒出來(lái)。何為成才？望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。幾個(gè)組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)、評(píng)比臺(tái)的整理，工作做得井井有條，并且自己的學(xué)習(xí)也搞得很好。二、鼓勵(lì)孩子讀給你聽(tīng)父母可以跟孩子以輪讀的方式來(lái)閱讀，也就是父母念一段或一整頁(yè)，接著讓孩子來(lái)讀一段或一頁(yè)。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三：一是沒(méi)讀懂文章，二是漏題、沒(méi)讀懂題目要求，三是答題不完整。非常感謝您的教導(dǎo)，現(xiàn)在他們上課表現(xiàn)得特別好。”希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福健康地成長(zhǎng)??也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力！謝謝大家！第五篇：六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿泰華學(xué)校徐玲各位家長(zhǎng)大家好：非常歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，開(kāi)學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了。但你的孩子不能沒(méi)有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。如果孩子在說(shuō)話時(shí)經(jīng)常覺(jué)察到父母似聽(tīng)非聽(tīng)、毫無(wú)耐煩的神態(tài)，甚至否定指責(zé)的態(tài)度，就會(huì)感到跟你們大人沒(méi)什么好說(shuō)的，下次還是不說(shuō)為好。這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。回家的時(shí)間上，要做出要求，要立家規(guī)，決不能姑息遷就。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。（5）加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。關(guān)心孩子們的身體健康。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒(méi)有做錯(cuò)任何事情。三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀期中考試成績(jī)：這次數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)各位家長(zhǎng)可以看一下這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多，關(guān)心班集體、知道上課認(rèn)真聽(tīng)講、知道抓緊時(shí)間，主動(dòng)寫作業(yè)??經(jīng)常到校早的同學(xué)：加緊課間或中午這些邊角料的時(shí)間寫作業(yè)： 作業(yè)書寫工整：書寫工整度還有上升空間： 書寫需要引起重視的同學(xué)： 書寫進(jìn)步特別大： 作業(yè)速度快，且正確率高： 上課能積極舉手發(fā)言：希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長(zhǎng)回家后能好好表?yè)P(yáng)孩子，差強(qiáng)人意的地方給孩子提個(gè)醒，督促幫助孩子及時(shí)教正。二、學(xué)生的常規(guī)管理安全問(wèn)題關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題是學(xué)校的首要問(wèn)題。另外，教育孩子注意飲食衛(wèi)生，早上中午不要在校門口小攤購(gòu)買三無(wú)食品。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他？你的老師講課有什么特色？說(shuō)個(gè)你們班的笑話給我解解悶，等等。加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理不管孩子的走著來(lái)上學(xué)，還是坐車來(lái)上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則。書寫不夠認(rèn)真。車飛、鄭吳雙：積極舉手發(fā)言，書寫認(rèn)真。袁偉光課上能積極舉手發(fā)言，考詞成績(jī)較上學(xué)期有很大進(jìn)步。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時(shí)間。，極易分心，也容易受干擾。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。第一篇：六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度和期望值，對(duì)子女抱有期望的家長(zhǎng)會(huì)自覺(jué)地履行家長(zhǎng)的職責(zé)，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長(zhǎng)。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都及時(shí)訂正，絕不拖拉。學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。選擇電視節(jié)目、控制看電視時(shí)間，上網(wǎng)游戲的娛樂(lè)時(shí)間。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。為了參加體操比賽和紅歌大賽，學(xué)校準(zhǔn)備添置一套校服。魯健同學(xué)有錯(cuò)題能主動(dòng)找老師改正。鄭吳雙考詞愛(ài)出錯(cuò)。二、學(xué)生要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)：距離小學(xué)畢業(yè)考試只有兩個(gè)多月的時(shí)間，家長(zhǎng)要特別注意孩子的勞逸結(jié)合。教育孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。上下學(xué)路上不要打斗，注意交通安全。生命重于泰山。學(xué)習(xí)方式：我校大力施行一三四五教學(xué)模式，一即是提前一天預(yù)習(xí)，三體現(xiàn)：在課堂教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)和諧的師生關(guān)系，體現(xiàn)養(yǎng)成教育；四精：精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題、授課過(guò)程中精講、精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)題、達(dá)標(biāo)題；五步：導(dǎo)—學(xué)—探—點(diǎn)—達(dá)。敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后，他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現(xiàn)；受到老師批評(píng)后，他就通過(guò)不聽(tīng)課，課堂搗亂、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來(lái)表達(dá)他的不滿。在休息方面要加以監(jiān)督，孩子經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，早一點(diǎn)睡覺(jué)讓大腦得到充分的休息，以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，平時(shí)需要做的事情并不多，為了能讓孩子多一些時(shí)間學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，家務(wù)活兒都由能干的父母代替了，可事實(shí)上怎樣呢？孩子非但成績(jī)沒(méi)上去，還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格，他們認(rèn)為這些家務(wù)就是你家長(zhǎng)應(yīng)該干的，你關(guān)心我也是應(yīng)該的，你讓我吃好的，穿好的都是應(yīng)該的。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解?；丶液蠼逃⒆蛹皶r(shí)寫作業(yè)，這個(gè)要求我們?cè)趧偛乓呀?jīng)說(shuō)過(guò)了，這里不再羅嗦了。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè)，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。時(shí)間一長(zhǎng)孩子就再也不會(huì)向父母訴說(shuō)心里話了。因此，作為家長(zhǎng)與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。在座的家長(zhǎng)有很多的經(jīng)常見(jiàn)面，有些電話常聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)孩子的近況，討論討論如何培養(yǎng)孩子，還有些家長(zhǎng)我們是第一次見(jiàn)面，非常高興認(rèn)識(shí)大家。驚喜三：愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體。既然我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的欠缺，今天我給大家一些見(jiàn)意，從而讓孩子愛(ài)讀書，讀好書，好