【正文】 學(xué)設(shè)計(jì)★★★1．評(píng)出最佳“推銷員”2．你認(rèn)為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的推銷員?(優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么?)第二、三課時(shí)習(xí)作一、確定習(xí)作內(nèi)容1．默讀本次習(xí)作的要求，．、作文指導(dǎo)，怎樣寫說明文1．．寫說明文常用的方法有哪些?3．你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點(diǎn)?如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn).)4．可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)四、相互修改，完善習(xí)作附：作文下水文貓 咪我今天向大家推銷的是一只可愛的貓咪。）第二次表演，學(xué)生評(píng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小旗、有風(fēng)景名勝圖片及文字資料的卡座四、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師帶大家一起旅游，欣賞我國(guó)一些風(fēng)景名勝，好不好啊?幻燈片出示祖國(guó)名勝的圖片（配上音樂）提問：同學(xué)們，剛才你都看到了些什么呀？師：你去過什么地方旅游，也會(huì)看見一些美麗的景色，告訴大家好吧？（先在小組交流發(fā)言，再提問）二、課件演示，明確交際內(nèi)容師：原來我們班有這么多的孩子愛去旅游，旅游的時(shí)候，一般都會(huì)有一個(gè)哥哥或姐姐帶著我們?nèi)⒂^的，那個(gè)人是——導(dǎo)游！那跟著導(dǎo)游去參觀的人就是——游客！今天我們一起學(xué)習(xí)口語交際，就叫做：我們?nèi)ヂ糜危R讀題目）。自打從伊甸園被逐出之時(shí)，人們就不在赤裸相間而是圍上樹皮草葉了不是嗎??? 第三:善意的謊言雖然是謊言的一種，但是不能說謊言就一定有礙誠(chéng)信，要具體問題具體分析。馬克?吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話:“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說實(shí)話。如果一個(gè)人在生活中始終堅(jiān)持誠(chéng)信這種做人的原則的話，那么他就是一個(gè)具備高尚品質(zhì)的人，一個(gè)值得大家信賴和敬仰的人！誠(chéng)然，當(dāng)今有一些企業(yè)和商人缺乏商業(yè)誠(chéng)信，造成了惡劣的影響，以致社會(huì)對(duì)商業(yè)誠(chéng)信尤其關(guān)注，但是不等于說誠(chéng)信只是商人的事。如果是“60”分以下是男女混合雙打!二、言歸正傳——“誠(chéng)信”話題（31分鐘）“日積月累”關(guān)于誠(chéng)信的名言警句。(4)服飾要整潔，不要五顏六色六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元口語交際教案2一、確立辯論雙方１、讀教材中的提示，確立個(gè)人辯論觀點(diǎn)。(2)富有文采，讓人感受到演講稿的深刻內(nèi)涵。，增強(qiáng)表現(xiàn)力。書是人類進(jìn)步的階梯。教師提示小組辯論要求。如果我們每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí)，都去撒謊，我們的社會(huì)將會(huì)是一個(gè)處處充滿欺騙和虛偽的世界，那時(shí)，我們都將自食其果?？傊?，“善意的謊言”雖然也是謊言，但這種謊言的本意卻是真誠(chéng)的、善良的，對(duì)人有益的，是生活中所需要的。顯然，善意的謊言無礙誠(chéng)信?！按髮W(xué)之道，在明德，在親民，在止于至善”。白云湖公園其他的景色也很美，你們可以自由參觀。3．面對(duì)“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。這種手機(jī)有自動(dòng)防盜功能，假如：你在郊外遇到了強(qiáng)盜它就會(huì)立即報(bào)警，并立刻形成一個(gè)電子防御波。等警察一來讓他們不得好死。小組試買1．在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。同學(xué)們，你喜歡我這個(gè)導(dǎo)游嗎？為什么？你喜歡游客嗎？為什么？四、學(xué)生自由分組組成“旅游團(tuán)”輪流當(dāng)導(dǎo)游和游客，練一練，評(píng)一評(píng)。至于那些充滿仁慈，惻隱之心的謊言，就讓它們綻放吧!相信在善意的天空下，我們的世界會(huì)更美好！第四篇：二年級(jí)上冊(cè)第三單元口語交際教案二年級(jí)上冊(cè)第三單元口語交際《我們?nèi)ヂ糜巍方虒W(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：喜歡參與交際，輪流當(dāng)導(dǎo)游，給大家清楚介紹自己知道風(fēng)景名勝。一個(gè)身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕，鼓勵(lì)他配合醫(yī)生治療，相信在座各位不會(huì)因此而指責(zé)他們不誠(chéng)信吧?!相反是惡意的真實(shí)，一個(gè)俘虜在敵人的利誘下說出了己方的兵力部署，有人認(rèn)為他誠(chéng)信嗎?對(duì)敵人的誠(chéng)欣就是對(duì)國(guó)家的背叛啊!廣州腦科醫(yī)