【正文】 自理。...[21條相同新聞] 西安市婦聯(lián)多舉措強化關愛農(nóng)村留守兒童工作中國婦女網(wǎng)今天08:34近年來,伴隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快,農(nóng)村留守兒童問題日益凸現(xiàn)。但是在與孩子們相處的過程中,他發(fā)現(xiàn)孩子們渴望學知識、了解外面世界的心是那么迫切...隴南消防開展農(nóng)村”留守兒童“消防安全活動中國網(wǎng)20140425 15:37或者自己照顧自己,為了走出大山,他們白天上學,晚上獨立生活,而鎮(zhèn)中心小學就是這些有夢但又不得不暫時安于現(xiàn)狀留守兒童的樂園,他們年齡小...以實際行動為留守兒童獻愛心、做實事,真正讓貧困的家庭感受到黨和國家的溫暖,感受到部隊的愛民之心,使更多的農(nóng)村留守兒童能健康、安全...變形計最新一期140221視頻 城市少年體驗農(nóng)村留守兒童生...新華網(wǎng)福建頻道20140424 17:55第八季首期《少年 少年》近日播出第一集,首次嘗試的”二換一“形式,以及讓城市少年忠實體驗農(nóng)村留守兒童生活的做法,都給觀眾留下了深刻的印象,直呼看得過癮,節(jié)目讓自己笑中帶淚。在農(nóng)村，我開始真正體會到“留守兒童”的含義，農(nóng)村的年輕父母為了給這個家庭創(chuàng)造更優(yōu)越的生活條件，更多的人選擇了外出打工，勞動力紛紛流向了經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，而農(nóng)村就只剩下孤寡老人和留守兒童。 心理承受能力差，容易自卑由于父母長期不在家，缺少父母的關愛和引導，而爺爺奶奶對他們又比較溺愛。 把課堂變?yōu)樾纬闪己脤W習習慣的重點想要留守兒童養(yǎng)成良好的學習習慣，關鍵還是在課堂中。教師要經(jīng)常跟學生的監(jiān)護人聯(lián)系，反饋他們在校的學習習慣并且詢問他們在家里的表現(xiàn)情況，如果學生在心理和行為上出現(xiàn)了一些異常情況，教師要及時和監(jiān)護人溝通，共同商量對策。讓他們知道自己并不是一無是處，對于他們的一點點進步都要給予肯定，保護好他們那顆脆落的心。所以這些孩子有比常人敏感而脆弱的心，需要我們細心的呵護，他們才能茁壯的成長。久而久之，面對學習就產(chǎn)生了逃避，厭倦的情緒。本文以花明樓鎮(zhèn)中心小學中的留守兒童的學習習慣現(xiàn)狀進行了分析，并對解決留守兒童學習習慣的問題提出了一點構思與對策。⑵加快基礎設施建設。他們應該同其他兒童一樣享受同等的教育，在快樂中茁壯成長！第四篇：農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀新建縣全面啟動農(nóng)村留守兒童關愛工作新民網(wǎng)49分鐘前工作職責及完成時限、組織實施等方面的內容。隨著農(nóng)村經(jīng)濟制度改革和社會產(chǎn)業(yè)結構的調整，農(nóng)村外出務工人員逐年增加，農(nóng)村留守兒童也在逐年增加，這一點在我縣尤為明顯，從學生在班上學習的狀況和家訪情況調查得出。在物質條件基本滿足的情況下，應該多為下一代考慮，多關心他們的成長與發(fā)展。絕大多數(shù)農(nóng)民工選擇背井離鄉(xiāng)外出打工是希望通過自己的努力，讓家人的生活越來越好，讓孩子能有條件上好學，接受好的教育，日后有出息，不再走自己的路。據(jù)大部分有關留守兒童的調查顯示：心理健康和人格發(fā)展問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題，也是最突出的問題。第二篇：農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀分析和思考農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀分析和思考一、何謂農(nóng)村留守兒童隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進程的加快，越來越多的青壯年農(nóng)村人口進入城市，其中一部分孩子隨父母涌入城市。另外，學校教育還有一個不足就是教師不注重學生的全面發(fā)展，教師往往只關心學生智的提高，卻忽視了對其德、體、美、勞的關注，致使留守兒童思想散漫，體質下降，不服從管理，自以為是。長期留守的兒童由于見不到父母而產(chǎn)生強烈的思親情緒，導致他們上課思想拋錨，根本無法集中注意力專心聽講。這種以物質的滿足代替精神上的安撫，將孩子一步步往懸崖邊上推，一不留意孩子就有可能掉進深淵。全國婦聯(lián)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前我國農(nóng)村的留守兒童已過兩千萬，并有進一步上升的趨勢。由于對農(nóng)村留守兒童的監(jiān)管、教育處于一種“真空”狀態(tài)，從而導致許多留守兒童人格發(fā)展不健全、學習成績滑坡、人際交往出現(xiàn)障礙、良好思想樹立出現(xiàn)危機，有的行為甚至表現(xiàn)得很極端。對留守兒童的監(jiān)護不力，導致農(nóng)村留守兒童價值取向的扭曲，無限制的物質滿足，行為規(guī)范上的放任，精神上的漠不關心，使孩子變得功利起來，表現(xiàn)出個人享樂主義的人生觀。有關調查顯示有47%的留守兒童的學習成績較差，有41%的留守兒童學習成績中等偏下，有10%的留守兒童的學習成績較好，僅有2%的學生成績優(yōu)秀。然而，如今的鄉(xiāng)土秩序并不像人們想象中那么井然有序。我很小的時候父母就出去打工了。老師找其談話容易掉眼淚。從家庭教育角度講。對此，學校應充分發(fā)揮教育優(yōu)勢，特別注意與家長的聯(lián)系溝通，提高他們對教育的認識。祖輩教育的弊端主要體現(xiàn)在下述方面：一是祖輩只負責孩子的飽暖，而對于如何給孩子提供良好的家庭教育并不重視。西安市婦聯(lián)作為黨領導下的群眾組織,找準定位,發(fā)揮優(yōu)勢,展現(xiàn)作為,在持續(xù)優(yōu)化兒童成長的社會環(huán)境方面做了大量工作。昨晚播出后,%,敬請鎖定每周一晚10點...隴南消防開展農(nóng)村”留守兒童“消防安全教育活動甘肅新聞網(wǎng)20140425 10:124月23日,隴南市公安消防支隊武都區(qū)大隊官兵深入武都區(qū)魚龍鎮(zhèn)中心小學,開展農(nóng)村”留守兒童“消防安全教育活動。留守兒童的特征一般是與爺爺奶奶、親戚以及父母的朋友一起生活，有的甚至是把孩子托交給一些托管機構，請他們代為看護。這些兒童較其他兒童更容易陷入情緒的低潮，自卑、任性、暴躁等性格缺陷都在他們身上體現(xiàn)出來。首先要培養(yǎng)他們上課認真聽講的習慣，如果上課不能注意力集中就肯定不能學好知識，教師的教學任務也會大打折扣。如果條件允許，要多去這些孩子家中走訪，貼近他們的生活這樣才能更了解他們。這些孩子身上肯定有一些閃光點，教師就要像伯樂一樣去發(fā)現(xiàn)他們的美，他們的好。慢慢的我發(fā)現(xiàn)她變得喜歡回答問題了，會主動舉手了，作業(yè)的質量有明顯的進步。即使他們學習上有疑問或者完全不懂，也不愿意向老師或者同學尋求幫助。李長安和妻...第五篇：農(nóng)村留守兒童學習習慣現(xiàn)狀分析農(nóng)村留守兒童學習習慣現(xiàn)狀分析德育論文花明樓中心完全小學電話：滕思楊18650155891農(nóng)村留守兒童學習習慣現(xiàn)狀分析花明樓中心小學滕思楊 摘要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)村勞動力流向大城市的步伐也越來越快，隨之產(chǎn)生了一個特殊的群體——留守兒童。完善在校留守兒童電子學籍檔案,定期匯總留守兒童個人信息,搭建留守兒童關愛信息網(wǎng)絡平臺,分類建立留守兒童動態(tài)數(shù)據(jù)庫和關愛結對信息檔案,建立健全監(jiān)測機制和監(jiān)護網(wǎng)絡。最后，農(nóng)村留守生，特別是我們這種邊遠外出率特高的農(nóng)村留守生問題的改善已經(jīng)到了刻不容緩的地步，它不僅僅需要家庭，需要學校，需要教師，更需要國家政府乃至整個社會的共同關注和努力。第三篇：農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀農(nóng)村留守兒童是指：因父母外出務工而隨祖父母生活或寄養(yǎng)在親友家的農(nóng)村兒童。若要培養(yǎng)孩子健全的人格、健康的體魄、良好的品德和優(yōu)秀的才干，父母是