【正文】 屬于整個(gè)社會；在我有生之年，盡我力所能及為整個(gè)社會工作，這就是我的特殊的榮幸?！f周2我以為人們在每一時(shí)期都可以過有趣而有用的生活。羅蘭2生命是一支箭——因此，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓然后把弓弦拉足，讓箭飛射出去！——范戴克世間之活動，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的?！徒?尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件?！ヂ逡恋?0、尊重生命，完全尊重生命?！?詹天佑 英雄非無淚，不灑敵人前?！?《奧斯特洛夫斯基兩卷集》 共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。 —名言警句—黎凱人生是急促的，這句話應(yīng)該促醒每一個(gè)人去舉行一切他所想做的事。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會拋棄你?！郀柣?3. 書籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)?！实胤蛉?3. 讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。沒有時(shí)間讀書，有時(shí)間又沒書讀，這是苦惱?！A羅庚13) 知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。沒有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒有最簡單的發(fā)明。1讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。3熱愛書吧這是知識的泉源！3讀書有三到，謂心到，眼到，口到。我們對什么事情都不應(yīng)該像“過眼云煙”。——孫中山16) 學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。莫里斯1我能堅(jiān)持我的不完美，它是我生命的本質(zhì)——法朗士1生命在發(fā)展中得到延長，因?yàn)樗枷胧呛饬可某叨取m1構(gòu)成一個(gè)人生命特殊性的，并不是他對于本能的順從，而是他對于本能的反抗——梭羅1生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂——德國1羅丹：為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧?！焯亓?革命理想，不是可有可無的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人生命的動力，有了理想，就等于有了靈魂?！徒?0、居里夫人：每天都愉快地生活，不要等到日子過去了才找到它們的可愛之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。但是，假使他的生命溶化在大眾的里面，假使他天天在為這世界干些什么，那么，他總在生長，雖然衰老病死仍舊是逃避不了，然而他的事業(yè)——大眾的事業(yè)是不死的，他會領(lǐng)略到“永久的青年”?！獎e林斯基為了保存一個(gè)人的生命，而背叛了千萬人的解放事業(yè)，遭到千萬人唾棄，那活著還有什麼意思？——王若飛一本好書是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命，是可以銘記和珍藏的血液——彌爾頓人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義——愛因斯坦只有自由才能給易逝的生命這朵鮮花賦上光艷和芳菲——威藏書教子孫?！绻约翰幌耄浑S口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。2書籍是全世界的營養(yǎng)品?！獥罹赣?人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。不鳴則已,一鳴驚人。其次，則漸漸有疑?！獝勰?0. 讀書是我惟一的娛樂，我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 ——鄭板橋?yàn)榱藸幦∥磥淼膬?yōu)美而犧牲了的人，都是一尊石質(zhì)的雕像。 ——契訶夫人生是一場無休、無歇、無情的戰(zhàn)斗，凡是要做個(gè)夠得上稱為人的人，都得時(shí)時(shí)刻刻向無形的仇人作戰(zhàn)。但是我們的黨卻教育人有深厚的的同志愛和友誼?！?華羅庚 君自故鄉(xiāng)來,寒梅著花未? 悲歌可以當(dāng)泣,遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸漢樂府民歌 床前明月光, 少小離家老大回, 露從今夜白, 人歸落雁后, 愛國主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗(yàn)到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動中?！萏芈?生命是無盡的享受，永遠(yuǎn)的快樂，強(qiáng)烈的陶醉。——諺語4誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命?！└?duì)?生命短暫，切不可猬瑣偏狹?！商?對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。——塞涅卡倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。3生命在鼓噪中身世避世，在靜默中逝去。2我深深地知道了生命的虧弱衰弱，它就像薄冰一樣不勝一擊，更使我知道了我們要像愛護(hù)保重保重保重我們的眼睛一樣去愛護(hù)保重保重保重它。1我們每小我都應(yīng)當(dāng)好好愛護(hù)保重保重保重保重本人的可貴生命，都應(yīng)當(dāng)存在精采的心態(tài)，認(rèn)真看待生命，做糊口的強(qiáng)者。讓我們保更生命，讓生命創(chuàng)作創(chuàng)作創(chuàng)作創(chuàng)造失事業(yè)！1生命之所所以一支燭炬，而不是電燈、日光燈或此外甚么，是由于電燈和日光燈可以多次獨(dú)霸，只要供給充實(shí)的電，它們便可以長時(shí)刻亮下去。它印正生命的意義。它印正，活下去是一種幸福。而燭炬卻不是這 樣，它總是不竭地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就如同工夫從我身邊一日一日地溜走，而且永不復(fù)返。1生命是夸姣的，當(dāng)一個(gè)生命沉淪此外一個(gè)生命時(shí)，相依為命，結(jié)伴而行，會感應(yīng)沾染到世界真的很夸姣，天空是那么的藍(lán)，大地是那么的純粹；會大白在這個(gè)世界上，本人曾經(jīng)是何等孤傲的漂流者，才會知道在這個(gè)世界上需要愛護(hù)保重保重保重保重和感謝激動感動感動感動感動感動，才會感應(yīng)生命是那么的可貴。只有這樣我們才調(diào)去愛家，愛國，愛這個(gè)世界！酷好生命吧，讓我們用短暫的生命，全力繪出一幅幅燦艷多彩的畫！2人生，是一種奇奧的事物。生命的解纜點(diǎn)是不成言喻的靜默，解纜點(diǎn)是無故莫名的疾苦?！覀儾荒茏攘钜輼繁I取我們的生命！——林肯人生決非是縹渺的夢幻，在人生的原野里灑多少汗珠，就會有多少收獲?！M(fèi)爾巴哈1應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何。——狄斯累利2在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半?！獛鞝柎?我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣?！_丹5生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實(shí)?！?凱洛夫：《教育學(xué)》 位卑未敢忘憂國。人的巨大精神力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。本能中那些致人死命的力量，亂民氣意的欲望，曖昧的念頭，使你墮落使你自行毀滅的念頭，都是這一類的頑敵。 ——伏契克熱愛學(xué)習(xí)名言警句21. 書是隨時(shí)在近旁的顧問，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這個(gè)顧問的次數(shù)?！勘葋?1. 書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。——(美國)富蘭克林21. 讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。中則節(jié)節(jié)是疑?！抉R遷11) 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。讀了懂不了，用處也不大。1知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。2問渠那得清如許，為有源頭活水來。所以學(xué)問二字，“問”放在“學(xué)”的下面?！秾β?lián)集錦》14) 求學(xué)將以致用?？络晟敲利惖?，對人來說，美麗不可能與人體正常發(fā)育和人體的健康分開——車爾尼雪夫斯基死亡并不是生命的毀滅，而是換個(gè)地方——西塞羅我們?nèi)际嵌堂?，回憶者和被回憶者全都一樣——馬可3生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺——魯迅3節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也即等于延長了人的生命——魯迅3失去勇氣的人，生命已死了一半——英國3一分鐘一秒種自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。5真