【正文】 對老人的敬仰與尊敬。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。（板書：和諧相處）看到這些，你想說些什么呢？前后4人一組進(jìn)行交流，每組選一名同學(xué)代表本組發(fā)言。通過讀，了解老人與海鷗之間發(fā)生的事情；通過悟，感受老人與海鷗之間深厚的感情，體會寫作特點；通過寫，讀寫結(jié)合、學(xué)以致用。畫面二：老人給海鷗起名字。（三）品讀課文，感悟深情（海鷗送別老人）播放老人與海鷗和諧相處的照片?！驹O(shè)計意圖】：之所以推薦這幾篇文章，是因為這幾篇文章也都是寫人與動物 之間的故事的，學(xué)生可以感受不同的表達(dá)情感的寫法。為了使學(xué)生在學(xué)到新知的同時養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我采用如下學(xué)法：勾畫、批注法，通過圈化，品味重點詞句，讓學(xué)生體會老人與海鷗之間的深情厚誼；想象法，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自主探究的境界，使學(xué)生感受人與動物的親情，感受大自然的和諧之美?！币龑?dǎo)學(xué)生們從“急速”、“輪流”中感悟海鷗看老人的急切心情，；“瞻仰”一詞則體現(xiàn)出了海鷗對老人的敬仰與尊敬。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。（板書：和諧相處）看到這些，你想說些什么呢？前后4人一組進(jìn)行交流，每組選一名同學(xué)代表本組發(fā)言。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。情感、態(tài)度與價值觀教育學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)動物。④一談起海鷗老人就興奮，就高興，就來神，所以他的眼睛立刻會動起來。全班交流。生：從“紛紛”一詞，我體會到這么多海鷗行動一致，似乎有誰在無聲地指揮。五、總結(jié)激發(fā)1．我們回頭想一想，課文的作者是如何圍繞老人與海鷗之間的情義寫具體的，你認(rèn)為課文中哪些地方寫的好，談?wù)勛约旱母惺芎蛦l(fā)。⊙當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。引出“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色?！押ｚt們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。（和諧）板書然而這樣美好畫面，這樣和諧的畫面就將要永遠(yuǎn)地消失了。）這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日。齊讀課題課件出示“海鷗送老人”的圖片，這張圖上有老人與海鷗，有沒有同學(xué)能為大家描述這幅畫面？（可以用書上的語言）學(xué)生可用自己的話來描述，也可用書上的語言（請同學(xué)來說）二、描述畫面，直擊老人送海鷗幻燈片出示：⊙一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。四、延讀拓展，出示cai課件。師：你還從哪里讀出了海鷗對老人親人般的感情？ 學(xué)生討論后交流，隨機出示cai課件。海鷗把老人當(dāng)朋友，老人把海鷗當(dāng)親人，海鷗已經(jīng)和老人建立了深厚的友誼，你還可以從哪里看出來？（導(dǎo)入課文）學(xué)生自讀15～17自然段，感受海鷗送別老人的內(nèi)容。①老人給海鷗起名字，說明老人對海鷗有十分親切的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來看待。（2）揣摩作者是如何把感情真實、具體地表達(dá)出來，并進(jìn)行語言積累。每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無阻。第四句：抓住人物的神態(tài)描寫，“得意”一詞中體現(xiàn)了老人此時此刻驕傲的神情，通過語言描寫，體會老人把海鷗當(dāng)成自己的親人，而海鷗也把老人當(dāng)成自己的朋友，相互之間很有感情。研讀老人對海鷗的關(guān)愛?！弊寣W(xué)生們思考：海鷗為什么會“突然飛來”，“翻飛盤旋、連聲鳴叫”又說明了什么？從而引導(dǎo)學(xué)生們體會海鷗對老人的的不舍，為失去這位敬愛的老人而感到無比的悲痛。2．品詞品句，以讀為抓手，學(xué)習(xí)通過人物的外貌、動作、語言等細(xì)節(jié)描寫以及場面描寫表達(dá)情感的寫作方法。（四）拓展升華——祝福海鷗老人出示老人塑像圖片：師提問：這雕塑的寓意是什么嗎？師小結(jié)：老人離我們而去了，許多人來送他，沒有悼詞，沒有哀樂，只有那張與海鷗一起的照片相依相隨，提問：你想不想來祝福一下老人？假如你是海鷗，你會怎樣祝福老人?假如你是人們，你會怎樣祝福老人？【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計意在使學(xué)生用心靈頌讀，用心靈傾聽，用心體驗，用心靈表達(dá)，使學(xué)生們帶著收獲，帶著思考，帶著信心，走向新的課堂，開始新的探索。通過創(chuàng)設(shè)情境引讀，學(xué)生悟讀、練讀、齊讀，入情入境讀。教師提問：“在這一部分中你看到了哪幾幅畫，畫中有些什么，這幅畫給你怎樣的感受？”學(xué)生可以找到課文中的句子讀一讀來描述畫面，并暢談自己的感受。知識目標(biāo)：抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，揣摩作者是如何通過描寫老人的神態(tài)、動作、語言以及海鷗的表現(xiàn)把老人與海鷗的感情寫真實、寫具體的。第四句：抓住人物的神態(tài)描寫，“得意”一詞中體現(xiàn)了老人此時此刻驕傲的神情，通過語言描寫，體會老人把海鷗當(dāng)成自己的親人，而海鷗也把老人當(dāng)成自己的朋友，相互之間很有感情。研讀老人對海鷗的關(guān)愛?！弊寣W(xué)生們思考：海鷗為什么會“突然飛來”，“翻飛盤旋、連聲鳴叫”又說明了什么？從而引導(dǎo)學(xué)生們體會海鷗對老人的的不舍，為失去這位敬愛的老人而感到無比的悲痛。2．品詞品句，以讀為抓手，學(xué)習(xí)通過人物的外貌、動作、語言等細(xì)節(jié)描寫以及場面描寫表達(dá)情感的寫作方法。五、說教學(xué)流程本節(jié)課，我上的是《老人與海鷗》第二課時。引導(dǎo)學(xué)生帶著對老人的敬仰讀出海鷗想見老人的急切心情。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！驹O(shè)計理念】：本環(huán)節(jié)的設(shè)計意在引導(dǎo)學(xué)生在理解文本的同時升華自己的閱讀體驗和感悟，讓學(xué)生讀懂作品，進(jìn)一步深入理解課文主旨，領(lǐng)悟真諦，通過超越文本的讀書讓學(xué)生變得智慧、變得美麗。還采用情境教學(xué)法、自主合作探究式教學(xué)法、抓細(xì)節(jié)悟情法（并借助現(xiàn)代教學(xué)手段，配以音樂渲染促進(jìn)學(xué)生理解感悟）?！斑@是一個多么神奇的老人，在空中飛翔著那么多海鷗，他都能一一喊出它們的名字，讓我們一起來讀一讀描寫這幅畫的語句，感受一下海鷗老人的親昵和他對海鷗的愛。（出示老人喂海鷗的畫面）這樣美好的畫面再也看不到了，老人去世了，這是他留下的最后一張照片。而第二、第三道作業(yè)的設(shè)計，正是秉著“理解——嘗試運用——獨立運用”的原則，讓寫法得以遷移，知識得以運用，能力得以轉(zhuǎn)化。五、說教學(xué)流程本節(jié)課，我上的是《老人與海鷗》第二課時。引導(dǎo)學(xué)生帶著對老人的敬仰讀出海鷗想見老人的急切心情。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！驹O(shè)計理念】：本環(huán)節(jié)的設(shè)計意在引導(dǎo)學(xué)生在理解文本的同時升華自己的閱讀體驗和感悟，讓學(xué)生讀懂作品，進(jìn)一步深入理解課文主旨，領(lǐng)悟真諦，通過超越文本的讀書讓學(xué)生變得智慧、變得美麗。課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。教學(xué)重點：練習(xí)以較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態(tài)、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點詞句，體會蘊含其中的深厚感情。這說明老人對海鷗已經(jīng)產(chǎn)生了濃濃的情誼。（進(jìn)行交流感悟的同時進(jìn)行有感情的朗讀指導(dǎo)）[勾畫、批注已成為高段學(xué)習(xí)的一種重要的思考方式，教學(xué)中要讓學(xué)生多動筆，“不動筆墨不讀書”] a、師：從字里行間，你感受到了一種什么情感？能用一個詞來形容海鷗的心情嗎？（預(yù)設(shè)）生：戀戀不舍、難舍難分、焦急萬分、心如刀絞般疼痛，等等師：海鷗為什么會有這樣的心情？（預(yù)設(shè)）生：因為老人十多年來，一到冬天，就每天必來給海鷗送食物，和海鷗做伴?！罢境闪藘尚小薄懊C立不動”“白翼天使”寫出了海鷗對老人的尊敬、愛戴，對老人的一片深情。2．同學(xué)們，我們國家當(dāng)前和今后的主要任務(wù)就是落實科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新和諧社會。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。”哪個詞吸引了你的眼球？（褪色）從三個“褪色”你體會到了什么？補充資料：這位老人是昆明大工廠的一位退休工人，每個月只有308元的退休工資，老人平時最大的開銷就是2毛錢一包的金沙江牌香煙，出門絕不坐公交汽車