【正文】 ，教練便命令重新開始，因?yàn)橛腥瞬蛔袷匾?guī)矩說話了。訓(xùn)練結(jié)束了，教官那肯強(qiáng)有力的聲音似乎還在：人生路上沒有人會(huì)幫你幫到最后，只有自己靠自己，相信自己。每組以團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作的形式共同完成五個(gè)游戲。甲方于活動(dòng)開始前兩日內(nèi)取消活動(dòng)，除向乙方支付已發(fā)生的前期準(zhǔn)備費(fèi)用外，并須向乙方支付相當(dāng)于本協(xié)議總費(fèi)用的20%的違約金：乙方由于自身原因不能按時(shí)實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃，金額退還甲方活動(dòng)費(fèi)用，并向甲方支付總費(fèi)用的20%的違約金：由于不可抗力因素取消活動(dòng)計(jì)劃，乙方應(yīng)向甲方退還已支付的活動(dòng)費(fèi)用，雙方互不承擔(dān)違約責(zé)任。激情四射的演繹讓大家以最快的速度進(jìn)入了活動(dòng)狀態(tài)。也能讓他們更好的去明白那種在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變，在改變中收獲的快樂。在游戲開始后，任何一個(gè)人都不能出聲，否則一律按失敗重新開始游戲，哪怕快要成功，只要犯錯(cuò)，依然重頭再來。因?yàn)?，每一?xiàng)活動(dòng)都有它特定的目的和深刻的含義。作為領(lǐng)導(dǎo)，要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長補(bǔ)短，在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團(tuán)隊(duì)。我們致力于為企業(yè)提供最適合的體驗(yàn)訓(xùn)練，結(jié)合中國企業(yè)和員工的實(shí)際培訓(xùn)需求，根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的目的有針對(duì)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，是中國企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的最佳選擇?，F(xiàn)代人拓展訓(xùn)練以能力提升，鍛煉團(tuán)隊(duì)為目的，將帶領(lǐng)學(xué)員走入大自然，利用專業(yè)的戶外拓展培訓(xùn)設(shè)施，在資深拓展培訓(xùn)師引導(dǎo)下，讓學(xué)員在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中領(lǐng)悟，在感悟中改變。作為領(lǐng)導(dǎo)，要有統(tǒng)攬全局的能力，要有決策能力，要有強(qiáng)有力的執(zhí)行力。這次的戶外拓展訓(xùn)練是一個(gè)把復(fù)雜問題簡單化的訓(xùn)練；也是一個(gè)齊心協(xié)力攻克難關(guān)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的訓(xùn)練；更是一個(gè)能讓人明白什么叫‘不拋棄，不放棄’，重新認(rèn)識(shí)自己靈魂的訓(xùn)練。游戲開始了，兩人一對(duì)，單膝跪地或直接蹲著。為時(shí)一天半的訓(xùn)練，應(yīng)該會(huì)在孩子們的心中刻上深深的烙印罷。老師們摩拳擦掌、躍躍欲試，組織能力、策劃能力、團(tuán)隊(duì)精神在游戲中得到快速提升。七、合同形式與爭議的解決本合同一式六份，雙方各執(zhí)一份，具備同等法律效力，自雙方簽字蓋章之日起生效，于本合同約定事項(xiàng)完成時(shí)終止：本合同履行過程中的爭議應(yīng)當(dāng)友好協(xié)商解決，無法協(xié)商解決的，雙方一致同意所有因本合同引起的或與本合同有關(guān)的爭議均應(yīng)提交XX市仲裁委員會(huì)，按其當(dāng)時(shí)有效的仲裁規(guī)則仲裁解決：仲裁裁決是終局的，對(duì)各方均有約束力。上午活動(dòng)由“一分鐘智慧碰撞”、“信任被摔”、“玩轉(zhuǎn)七巧板”、“神筆馬良”、“獵人、老虎、槍”五個(gè)游戲組成，下午全體參訓(xùn)者齊聚在大會(huì)議廳，聽專家進(jìn)行“教師公共禮儀”培訓(xùn)。一天半的時(shí)間，是辛苦的一天半，也是快樂的一天半，更是收獲的一天半。起初，孩子們覺得好玩，私底下悄悄的議論著。這項(xiàng)游戲的要求是團(tuán)隊(duì)合作，由教練規(guī)定一個(gè)圓圈，并在里面放上1—30帶有暗示性的紙牌，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按照數(shù)字順序依次放入教官手中。任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織不可或缺的是精英，但每一